《可贵的沉默》

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读写结合之《可贵的沉默》
《明日》2018年第41期275-275,共1页杨琦 
《新课标》语文教学中要培养学生运用祖国语言文字的能力，课程基本理念中明确指出“: 语文课程是实践性的课 程，应着重培养学生的语言实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践”。抓住教材中可以激发学生情感的语句， 让学生...
关键词：实践 读写结合 情感 
小议小学语文教学的听课和评课——从王红老师执教《可贵的沉默》谈起
《生活教育》2018年第7期85-87,共3页郑白 
听课,是同行之间相互交流的重要平台,也是教研活动的主要形式之一。对于青年教师来说,听课更是提高业务水平、促进专业发展的＂捷径＂。但有些老师的听课由于听课记录无章法,不会观摩,不愿思考,以至于丧失了听课本身的意义。本文从有效...
关键词：课堂教学 语用理念 教师 学生 修正策略 
爱心伴我行
《小学生必读（中年级版）》2018年第4期34-35,共2页刘士源 
导读：小学3、4年级的孩子，学了《可贵的沉默》《妈妈的账单》《她是我的朋友》等课文，初步懂得了感受爱、回报爱，对亲情和友情有了深层的感受和认识。新课标要求“使学生在学习课文，感受爱与真情的同时，能够行动起来，在生活中深...
关键词：爱心 《她是我的朋友》 《可贵的沉默》 孩子 感受 新课标 学会 课文 
以《可贵的沉默》为例浅析小学语文教学有效性策略
《好家长（创新教育）》2017年第9期0166-0166,共1页孙娟 
小学语文是小学教学体系的重要组成部分，它的教 学质量直接影响了整个小学教育质量。因此，小学语文的 教学有效性历来备受关注。随着我国人才战略贯彻落实力度 加大，小学语文教师也逐步意识到了加强教学有效性的重要 性，并开始着手...
关键词：小学语文 可贵的沉默 教学有效性 策略 
《可贵的沉默》教学设计
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00279-00279,共1页霍建宁 
《可贵的沉默》是人教版三年级下册一篇精读课文。编者在改编上颇为用心,赋予了这篇文本更多教学价值。本文为《可贵的沉默》一课的教学设计。
关键词：可贵的沉默 教学设计 
以《可贵的沉默》为例浅析小学语文教学有效性策略
《好家长》2017年第65期166-166,共1页孙娟 
小学语文是小学教学体系的重要组成部分,它的教学质量直接影响了整个小学教育质量。因此,小学语文的教学有效性历来备受关注。随着我国人才战略贯彻落实力度加大,小学语文教师也逐步意识到了加强教学有效性的重要性,并开始着手采取措施...
关键词：小学语文 可贵的沉默 教学有效性 策略 
让学生经历真实的情感体验被引量：1
《山西教育（教学版）》2017年第7期5-6,共2页邹德秋 
《可贵的沉默》写的是一堂课上围绕“生日”这个话题师生对话的情境。在教师的启发教育下，孩子们不仅懂得了感受爱，而且懂得了回报爱。
关键词：情感体验 《可贵的沉默》 经历 学生 师生对话 启发教育 情境 教师 
《可贵的沉默》《妈妈的账单》教学实录与评析
《山东教育（小学刊）》2017年第7期67-69,共3页毕英春 李文军 
一、课前讲《袋鼠的故事》．理解“关键”的含义师：这一列的同学部是一号．这一列是二号．这一列的同学猜一猜你们是几号？生：一号!师：太聪明了!这一列呢？生：二号!
关键词：《可贵的沉默》 教学实录 账单 妈妈 同学 课前 
学科之星
《湖南教育（中旬）（B）》2017年第6期25-25,共1页
谢美玲，1980年出生，本科，中一，现任株洲市小学语文学科带头人，姜湾小学教科研副校长。多次承担语文教学赛课、研课、送教任务，其中《可贵的沉默》说课获省一等奖，执教的《感谢与安慰》一课获株洲市二等奖。撰写的多篇论文获省、...
关键词：学科带头人 《可贵的沉默》 创新学习能力 小学语文 语文教学 湖南师大 株洲市 一等奖 
“三渠道”培养学生的语文探究能力——《可贵的沉默》教学谈
《课程教育研究》2017年第26期52-53,共2页马瑞芳 
农村小学的中低年级语文,需在'问'字上品课文,在'读'字上下功夫,在'拓'字上留余地。引领孩子们沉浸在这样的探究中,必将洞开孩子们的多重视域,必将收获到沉甸甸的语文素养和精神素养,引领孩子们在语文的百花园中'郁郁乎文哉'。
关键词：化整为零 品词赏句 多元拓展 
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