《模拟电路》

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工匠精神融入专业教学各环节的实践研究——以高职电类专业基础课程《模拟电路》为例
《内江科技》2024年第11期48-49,131,共3页张慧敏 徐敏 
常州大学高职教育研究院课题“思政元素融入高职院校工科留学生课堂探索实践研究”(CDGZ2023030)。
党的二十大报告提出,努力培养造就更多大师、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。在“工匠精神”的指引下,职业院校潜心培养技能报国、矢志创新的各行业高技能人才。本文分析了工匠精神的内涵,工匠精神融入职业院校专业教学各环节过程...
关键词：工匠精神 职业院校 大国工匠 培养技能 有效融入 解决问题的能力 卓越工程师 综合素养 
自动化专业《模拟电路》融入课程思政和课程评价体系探究
《甘肃科技》2021年第23期66-68,共3页张霞 徐秀妮 韩娜妮 
陇东学院2020年教育教学研究项目——《模拟电路》“课程思政”示范课程建设项目(2020-21)。
课程思政是目前高校政治育人的着力点,目的是在各类课程教学中融入思政元素进而进行思想政治理论教育实现全程育人、全方位育人。模拟电路是自动化专业的一门主干专业基础课程,本文旨在从课程基础知识点出发,不断提炼本专业发展需要的...
关键词：全程育人 课程评价 体系改革 思政元素 
虚拟仿真技术在《模拟电路》思政教学中的应用
《电脑知识与技术》2021年第34期206-208,共3页张霞 
陇东学院2020年教育教学研究项目——《模拟电路》“课程思政”示范课程建设项目(2020-21);陇东学院2021年课程思政建设研究项目——《“课程思政”视域下“新工科”人才培养体系研究——以自动化专业为例》(2021-3)。
模拟电路是电类专业的一门基础课,具有很强的工程性和实践性,该文结合虚拟仿真技术将思政元素融入模拟电路的教学过程中,实现全程育人和全方位育人。以模电中单管共射极放大电路的图解法为例,详细介绍了将Multisim仿真软件引入思政教学...
关键词：全程育人 模拟电路 MULTISIM 思政元素 
新西兰教育教学方法的实践研究——以高职《模拟电路》课程为例
《湖北开放职业学院学报》2021年第11期135-137,共3页施静 
2020年常州大学高等职业教育研究院一般课题“高职院校在线教学的实践与研究--以《模拟电路》课程为例”(项目编号:CDGZ2020033)。
高职电类课程理论内容多而杂,学生对理论不感兴趣,同时实践操作也问题百出,久而久之,学生就丧失了学习的兴趣、动力及学好专业的信心。立足实际状态,引导学生理论学习的兴趣,重拾学习信心,是教师教学过程中必须思考和解决的问题。新西...
关键词：教学法 《模拟电路》 实践 
Multisim在《模拟电路》教学中的应用—利用晶体管构建OCL和OTL电路
《电脑乐园》2019年第11期72-72,共1页叶建核 
本文从现行的中职《模拟电路》课教学中存在的问题出发,提出了在理论知识讲解前,先运用 Mulitisim 仿真软件让学生有感性 认识,再讲解理论知识,上升为理性认识,然后再搭接实物,加深巩固理论知识。本文利用 Multisim14 仿真软件构建 OCL ...
关键词：MULTISIM OCL OTL 螺旋式 
《模拟电路》课程改革——模块化教学被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第5X期172-173,共2页王丹琦 张土前 吴毅 
新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目;项目编号:SDJG2017-14
传统的《模拟电路》课程教学一般以学科体系为指向,以教师为主体,以课堂讲授为主要方式,以知识输入为主要目的,这种填鸭式的教学方式使学生学得吃力,教师教得辛苦,教学效果较差。教师可以采取实践主导型模块化教学方法,将整门课程划分...
关键词：模拟电路 模块化教学 任务驱动 
《模拟电路》教与学的方法探究
《考试周刊》2018年第20期28-28,共1页王守亚 
电路、 模电、 数电是电工、 电子、 电气等相关专业的重要专业基础课.其中, 模电难度最大, 在长期的教学和学习中,如何学习好模电, 是教师和学生最关心的一部分.模电成绩优异, 可以为以后学生学习专业课打下扎实的理论基础, 同时也能...
关键词：模电 理论基础 研究 
《模拟电路》课程改革与应用探析——湖北省教育厅省级教学研究课题“基于产品设计与制作过程的《模拟电路》课程改革及应用”成果介绍被引量：1
《襄阳职业技术学院学报》2016年第4期131-133,共3页池雪莲 
湖北省教育厅省级教学研究课题(2009356)
课题通过大量的行业调研和岗位分析,重构了符合人才需求和高职学生特点的《模拟电路》教学内容。遵循学生认知规律创设了以实际电子产品设计为载体,以企业电子产品开发的实际过程为主线,以产品生产过程的工作岗位为核心,以行动为导向的...
关键词：模拟电路 教学内容 教学模式 考核方式 
浅谈《模拟电路》中的教学改革
《亚太教育》2015年第30期109-109,72,共2页聂仁灿 
"模拟电路"是电子通信工程专业的一门专业必修课和基础课,该课程成绩直接影响到其他专业课的学习,本文针对《模拟电路》教学过程中存在的一些问题,提出了改革教学方法,提高学生的学习兴趣,加强教学管理,以期达到较高的教学质量。
关键词：模拟电路 实验课程 教学改革 课程设计 
Proteus在《模拟电路》、《数字电路》课程教学中的应用
《山东工业技术》2015年第23期274-274,共1页林君 
本文分析了传统电子类专业《模拟电路》、《数字电路》课程教学环节中客观存在的弊端,利用Proteus强大的设计、仿真功能,提出了基于Proteus的虚拟仿真实验教学改革方案,是对现有教学模式的一种有益的补充。
关键词：实验教学 PROTEUS 虚拟仿真 
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