《沁园春·雪》

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《沁园春·雪》综述:在比较阅读中彰显个性被引量:2
《中学语文教学》2014年第11期56-61,共6页赵文革 
《沁园春·雪》以其丰富的意象、巧妙的情景结合方式,表达了毛泽东坦荡磊落的胸怀、恢弘的气魄及革命乐观主义精神,历来是各版本教材的必选篇目。由于作者毛泽东兼具政治家、革命家、诗人等多重身份,研究者对本词解读角度颇多,执教...
关键词:沁园春 比较阅读 革命乐观主义精神 个性 综述 多重身份 教学设计 教学设想 
在比较中理解老舍的选择——《济南的冬天》教学设计
《中学语文教学》2014年第7期65-67,共3页王星懿 朱则光 
【教学设想】本课将教学重点放在对《济南的冬天》"情景交融"的探究上,期望通过对重点语段情景交融手法的赏析,收到见微知著的效果。那么采用什么方法体会"情景交融"的特点,促进学生深度理解文本呢?在诸多的语文学习方法中,"比较...
关键词:济南的冬天 学习方法 深度理解 《沁园春·雪》 写作方法 阅读任务 写作实践 老舍在伦敦 金戒指 整体感知 
《沁园春·雪》教学实录被引量:1
《中学语文教学》2007年第11期16-19,共4页胡仁真 
科学人性的管理是现代社会文明发展的支柱之一,也必将是语文教学发展的方向,无论是现行以选文解读为中心或是以言语技能训练为中心的语文课堂教学活动,都应提升为管理工作。我们应学习、引进管理科学理论以为借鉴。发本组文章是盼老师...
关键词:教学实录 沁园春 语文课堂教学 有效教学 实施过程 教师 
“一代天骄”注释商榷
《中学语文教学》2001年第10期40-40,共1页周建成 何松山 
关键词:“一代天骄” 注释 毛泽东 《沁园春·雪》 初中 语文 第五册 
用多媒体教《沁园春长沙》
《中学语文教学》1998年第3期21-22,共2页袁卫星 毛伟敏 
用多媒体教《沁园春长沙》江苏梁丰高中袁卫星毛伟敏现行统编高中语文教材中,第四、五、六册各有一个诗歌单元。这些诗歌很容易引起学生的学习兴趣,使学生受到教育与感染,提高他们的审美情趣。《沁园春·长沙》是学生在高中阶段接触...
关键词:毛泽东诗词 沁园春·长沙 《沁园春·雪》 “境” 多媒体教学 审美判断 配乐朗诵 艺术魅力 “意” 实物投影仪 
“半阕”质疑
《中学语文教学》1997年第9期45-45,共1页雷劲生 
“半阕”质疑郑州市铁路五中雷劲生现行初中《语文》第五册193页“揣摩·运用”中有两道题目:“四阅读《沁园春·雪》上半阕,想像词的意境,回答问题。五阅读《沁园春·雪》下半阕,完成下边各题。”这里所谓“上半阕”“下半阕”...
关键词:《沁园春·雪》 《古汉语常用字字典》 初中《语文》 郑州市 诗词格律 夏承焘 工具书 《辞海》 中三分 语言学家 
初五册基本篇目教学卡片
《中学语文教学》1995年第9期24-27,共4页莫家泉 
初五册基本篇目教学卡片安徽莫家泉《谁是最可爱的人》一、内容要点:1.开头总赞:①感动②感觉③赞颂2.松骨峰战斗:①任务②激战③胜利3.火海救儿童:①燃烧②一救③二救4.与战士问答:①乐观②责任③信念5.崇敬热爱:①幸...
关键词:基本篇目 内容要点 《谁是最可爱的人》 教学卡片 典型环境 《范进中举》 《沁园春·雪》 关键句 《愚公移山》 《岳阳楼记》 
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