云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 学前儿童语言教育

学前儿童语言教育: 作品数：156被引量：207H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：张晓燕郑荔崔璨王学坚韩波更多>>; 相关机构：北京师范大学南京师范大学乌鲁木齐职业大学潍坊工程职业学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：黑龙江省艺术科学规划项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目河南省教师教育课程改革研究项目更多>>

基于BOPPPS模式超星学习通平台混合式教学改革设计与应用研究——以“学前儿童语言教育与指导”课程为例: 《时代人物》2025年第3期0215-0220,共6页崔婧妤; 昆明工业职业技术学院2024年度校级科研项目《基于BOPPPS教学模式的混合式教学设计与探索——以〈学前儿童语言教育与指导〉课程为例》研究成果; 本文基于BOPPPS教学模式与超星学习通平台,研究“学前儿童语言教育与指导”课程的混合式教学改革, 采用问卷法、访谈法及数据分析方法,通过实验组与对照组的对比分析,探索其对学生学习效果的影响。研究发现,该模式显著提升了学生的课...; 关键词：BOPPPS模式超星学习通混合式教学学前儿童语言教育与指导教学改革

专业认证视角下“学前儿童语言教育”课程改革研究: 《启蒙》2024年第10期63-64,共2页张超群; 应用型本科院校《“学前儿童语言教育”课程改革--基于师范类专业认证视角(课题立项号:BYJY202374)》的研究成果。; 随着国家对学前教育质量要求的日益提升,师范类专业认证已成为衡量教师教育质量不可或缺的重要标尺。“学前儿童语言教育”作为学前教育专业的核心课程,在培养学生的专业能力与职业素养方面发挥着至关重要的作用。然而,当前应用型本科...; 关键词：学前儿童语言教育应用型本科院校内容构建学前教育专业师范类专业教学实施学前教育质量专业认证

课程思政视域下“学前儿童语言教育”教学改革实践: 《秦智》2024年第9期0044-0046,共3页廖晨雨; 学前教育处于基础教育的初始阶段,对幼儿今后的学习与发展起着奠基的作用。课程思政建设是落实立德树人的重要战略举措,是提高人才培养质量的重要任务。学前教育专业作为幼儿园教师的主要输送地,需切实推进课程思政建设工作,发挥课程的...; 关键词：学前教育课程思政学前儿童语言教育

基于OBE理念的“学前儿童语言教育”教学改革研究: 《连云港师范高等专科学校学报》2024年第3期77-80,共4页张海钰李洋; 贵州省普通本科高校“金课”(一流课程)建设项目“学前儿童语言活动”(项目编号:2022-229); “学前儿童语言教育”课程是培养学前教育专业核心能力的重要课程,OBE理念可以为该课程的教学改革提供理论支撑。“学前儿童语言教育”可以遵循“定目标、改内容、换方法、重实践、变评价”的基本思路,从以下路径入手实施教学改革:理论...; 关键词：OBE理念学前儿童语言教育学前教育专业教学改革

学前儿童语言教育课程“三有”课程思政教学模式实践研究: 《科教文汇》2024年第4期159-162,共4页罗婷杨娟刘亚; 2021年贵州省普通本科高校课程思政教学改革研究项目“‘三有’课程思政模式探索与研究”。; 通过文献梳理及实践反思,研究者提出了学前儿童语言教育课程的“三有”课程思政教学模式,并系统阐述了“三有”课程思政教学模式的内涵与教学实践思路。该文论述了该课程思政教学模式的理论依据和现实意义,深入分析了“有趣”“有用”...; 关键词：课程思政教学模式教学环节

《学前儿童语言教育与活动指导》课程思政教学探究: 《当代教研论丛》2023年第10期95-98,共4页张阿丽冯宇鹏; 2023年广西高等教育本科教学改革工程项目:新文科背景下师范专业思政实践模式研究——以学前教育专业为例(2023JGA324);2023年梧州学院教改项目(Wyjg2023A023);梧州学院教改项目:学前教育网络公开课程制作团队的建设的探索与实践——以学前儿童语言教育与活动指导为例(Wyjg2019A024);梧州学院教改项目:《学前儿童语言教育与活动指导》课程思政教学的探索与实践(Wyjg2020A002);2021年梧州学院课程思政示范课:专业认证背景下双导师协同提升师范生教学实践能力的行动研究(2020JGB364)。; 文章基于刘承良、杜德斌等设计的“金字塔”教学模式,从解决教育根本问题的角度出发,对《学前儿童语言教育与活动指导》的教学进行总体设计,构建了“以学生为本”的基本上构建“一大宗旨、两大理念、三大目标、四大举措”的课程思政实...; 关键词：课程思政学前教育实践模式

浅析“学讲练评”四步联动课堂教学模式在《学前儿童语言教育》中的应用——以《幼儿园语言教育活动设计与指导》课程教学为例: 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期108-111,共4页刘诺莎; 湖南省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“师幼互动质量与幼儿词汇发展的关系研究”(XJK22CJC007)的研究成果。; 传统的专业理论课堂模式重教师讲、学生听,存在教学方法比较单一,理论与实践脱节等问题,以致学生似乎掌握了理论知识,但在实际运用过程中却很难适应。要想提高课堂教学的实效性,在学生掌握理论知识的同时,提升实践操作的能力,教师就必...; 关键词：创新课堂教学模式学前儿童语言教育实效性

基于OBE理念的《学前儿童语言教育》课程教学评价与持续改进研究: 《时代人物》2023年第21期203-206,共4页余婧; 陕西高等教育教学改革研究项目“地方高校二级学院‘三全育人’体系的构建与实践”(项目号:19BG029);陕西省教育厅专项科学研究计划项目“城市0-3岁婴幼儿教养方式调查研究——以汉中市为例”(项目号:19JK0160); 《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》中明确提出师范专业认证以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念,师范生核心能力的培养需要通过持续改进的师范教育课程来实现。本研究以师范专业认证为背景,聚焦师范生学前儿童语...; 关键词：师范专业认证学前儿童语言教育课程评价课程改革

联动视域下“学前儿童语言教育”的“四位一体”课程思政教学实践探究——以广西外国语学院为例被引量：3: 《高教论坛》2023年第5期55-59,共5页肖璇肖弋; 2022年广西外国语学院校级“课程思政”专项研究课题重点项目“‘基于PBL+沙盘游戏教学法’的‘学前儿童语言教育’课程思政教学实践探究”(2022SZ07)。; 在联动视域下对学前教育本科专业核心课程“学前儿童语言教育”的课程思政教学实践从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个维度,探讨如何通过联动将课程思政元素融入教学中,构建“学前儿童语言教育”的“四位一体”课程思政教学...; 关键词：语言教育课程思政教学联动

信息化适学环境的创设与应用研究——以学前儿童语言教育与活动指导课程为例被引量：1: 《教育观察》2023年第6期95-98,共4页肖华锋; 河南省2023年度教师教育课程改革研究项目“师范专业认证背景下学前教育专业‘学前儿童语言教育’课程教学改革与实践”(D080);济源示范区哲学社会科学调研课题“济源地方文化资源在幼儿园课程中的开发与利用研究”(202260);济源职业技术学院院级重点科研课题“师范专业认证背景下高职学前教育专业人才培养模式研究”(JYZY-2022-83)。; 在《教育信息化2.0行动计划》施行的背景下,高职院校可依据国家政策导向及人才培养要求,结合课程性质与内容,借助互联网、人工智能等现代信息技术进行信息化适学环境的搭建与实践,进行充分利用信息化在精准分析学情、创设沉浸式游戏及...; 关键词：信息化教学适学环境学前儿童语言教育

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