学生会

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小调研、大引领,传递青年奋进之声
《中国共青团》2024年第19期52-54,共3页颜怡 吴霖霖 
2024年上半年,全国学联印发《关于加强新时代新征程学联学生会工作的实施意见》,指出要始终把加强对同学的政治引领放在首位,要求全国学联会同各省级学联常态化开展高校学生思想动态调研,及时了解反映同学的急难愁盼问题和所思所想。学...
关键词：全国学联 学生会工作 思想动态 常态化 政治引领 定性研究 专题调研 定量研究 
诗光留影
《大学生》2023年第7期80-81,共2页无 
北京师范大学文学院学生会举办了“摄影诗”大赛,诗意融入光影,光影充满诗意。这些摄影作品有的搭配同学原创的诗歌或自选诗歌,有的引用古诗名句。
关键词：摄影作品 学生会 古诗名句 北京师范大学 光影 文学院 诗意 大赛 
做一个“不合群”的大学生会怎样
《年轻人（A版）》2023年第2期32-33,共2页巩潇 
相信不少大学生都曾面临过“合不合群”的问题吧,我也不例外。人是群居动物,与人交流与相处是必不可少的。但你是否会在盲目“合群”中感到逐渐失去了自我呢?又或许是在保持自我中感受到难以排解的孤独感?如果有的话,那就请你继续看下...
关键词：大学生 群居动物 与人交流 不合群 孤独感 自我 
同伴互助,营造学习好风气
《班主任》2020年第10期50-54,共5页于永军 车英 吴凌燕 姚文 
案例居家学习,我们一起抱团成长新冠肺炎疫情期间,居家学习给班级管理带来了前所未有的挑战。因为无法当面管理、无法监督过程、无法把控效果,学生们在家的学习积极性普遍不高,学风涣散,如若家长监管再不给力,学习习惯差的学生会一日不...
关键词：同伴互助 班级管理 学生会 学习积极性 习惯差 学风 
静待学生成长
《江苏教育》2019年第88期75-76,共2页赵华丹 
每个学生都有其成长规律,每个学生都值得被期待,有时候他们只是不善于表达,有时候我们只是舍不得放手。在学生的成长过程中,我们给予关注和鼓励,也许在将来的某一天,他们会成长得更好。一、学生的“敞开心扉”我给学生留了特殊的“作业...
关键词：文字交流 成长规律 学生会 善于表达 学生的成长 成长手册 静待 猜谜 
高校学生会干部身份符号的自我塑造被引量：19
《中国青年研究》2018年第11期98-104,共7页董磊明 李柯涵 李欣灿 
高校学生会"形式主义化""官僚化"的现象实际上是学生会干部对自身身份的过度强调与自我符号化。学生会兼具自治性与官方性的组织结构、学生会指导教师扩展科层结构的需要以及学生群体获得自我完成感的期望,共同催生了学生会干部自塑身...
关键词：学生会 身份符号 符号自我完成 
浅谈高中生物学的学习方法被引量：1
《中学生物学》2018年第2期76-77,共2页杨舒婷 
中学生物学在学科知识上呈现出记忆点多而零散的特点。在学习生物学的时候,学生会接触到大量的、陌生的知识。如果学习者没有一套适合自己的学习方法,只是支离破碎地记忆一些孤立的事实和书本上的定义,很容易出现记忆不深刻、认识不全...
关键词：高中生物学 学习方法 学科知识 中学生物学 记忆点 学习经验 学生会 学习者 
课堂评估:如何通过定量和定性的方法进行试卷分析
《小学数学教师》2017年第9期11-18,共8页蔡金法 刘启蒙 
在有关课堂评估的前三篇文章（蔡金法，刘启蒙，2017a；2017b；2017c）中，我们重点讨论了如何通过设计开放性评估题来更好地获得学生数学学习的信息。开放性评估题能够为学生提供完整表达自己思维和推理过程的机会，不同的学生会采用...
关键词：课堂评估 试卷分析 学生会 数学学习 推理过程 表征方式 课堂教学 学习过程 
对高三教学的回顾与反思
《北京教育教学研究》2017年第4期7-10,共4页祖平 
没有了高三的忙碌。静下心来认真回顾一年的工作，颇有一些感慨。当时的心情可以用忐忑来形容。真的发现如果自己再在哪些方面作调整或者再在哪些方面做得到位一些，学生会取得更佳的成绩。和学子们共同经历了煎熬、痛苦并伴随着快乐与...
关键词：回顾与反思 高三 教学 备考策略 与时俱进 创新策略 学生会 
“1555”教学生态系统的构筑与实施
《中国教师》2017年第7期71-74,共4页刘建国 
陶行知先生在20世纪30年代就提出教、学、做不是三件事,而是一件事。教是为了学,学是为了做,没有做的教不是真正的教,没有做的学,不是真正的学。可见,教与学最终的落脚点都在一个“做”字,学生会不会做,才是检验教得成功与否,学得好与...
关键词：生态系统 教学 30年代 20世纪 “做”字 陶行知 教与学 学生会 
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