学生评价观

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小学信息技术教学评价策略探析
《科普童话（新课堂）》2018年第28期98-98,共1页张俊芳 
信息技术在当今社会发展中起着举足轻重的作用,而信息技术学科在学生的整个学习成长过程中也将发挥其特有的作用。陈至立在中小学信息技术教育会议上的报告中指出,“学习信息技术知识要有助于培养学生的创新精神和实践能力。……信息技...
关键词：学生评价观 自我评价 信息技术课程 教育科学理论 协作学习 
论成功智力理论观照下的学生评价观
《心事》2014年第2期62-64,共3页程建坤 
传统学生评价存在诸多弊端，在“素质教育”向“应试教育”转轨的现当代。以成功智力理论为指导改革传统学生评价体制．摆税传统智匀观念桎措。树立生生都能战功的理念；减少学业智力比重．注重对创造性智力和实践性智力的评价；弱化甄...
关键词：成功智力理论 学生评价 评价观 实践性智力 观照 创造性智力 应试教育 素质教育 
初中化学新课程倡导的学生评价观
《小作家选刊（教学交流）》2012年第12期372-374,共3页郭艺治 
本文根据初中化学课程标准的评价建议结合教学实践，从学生评价的内容、目的、评价遵循的原则、采用的评价方式及评价的意义等四个方面进行全面的阐述。意在说明评价的转变，是目前初中化学新课程改革的重要内容，也是促进学生爱化学，...
关键词：基础教育 课程改革 评价 多元化 
新课程改革下教师的学生评价观转变策略被引量：4
《现代中小学教育》2012年第10期73-74,共2页管廷娥 
新课程背景下,大多数教师承袭传统的以学生学业成绩为主的学生评价观,没有真正意识到新的学生评价观的价值所在。要转变教师的学生评价观,可以采取学习策略、反思策略、研究策略、实践策略和合作策略等。教师学生评价观的转变是一个漫...
关键词：新课程 学生评价观 转变 策略 
多角度了解中学生,树立多元化学生评价观
《课程教育研究》2012年第34期105-106,共2页许丹 
我们应该建立起对学生动态的评价意识。我们对学生的评价要把科学性和人文教育统一起来，坚持以育人为本，能力培养为本，以学生个性潜能的开发为本。
关键词：时代背景 家庭背景 园地制宜 因地制宜 多元化 
关于农村中小学校长的学生评价观的调查被引量：2
《教育探索》2011年第2期93-94,共2页赵华 史晓燕 
调查表明,校长们赞同评价主体的多元化,希望建立学校专门的学生评价组织,不赞成家长成为学生评价的主体;非常支持将情感、态度、价值观及个性品质等基础性发展目标纳入学生评价内容中;强调思想品德评价需要行为化的评价指标,且认为学生...
关键词：农村中小学校长 学生评价观 调查 
论成功智力理论观照下的学生评价观被引量：2
《现代教育论丛》2010年第4期39-43,共5页程建坤 
传统学生评价存在诸多弊端,在"应试教育"向"素质教育"转轨的现当代,以成功智力理论为指导改革传统学生评价体制,摆脱传统智力观念桎梏,树立生生都能成功的理念;减少学业智力比重,注重对创造性智力和实践性智力的评价;弱化甄别功能,建立...
关键词：成功智力 学生评价 三元评估模式 
多元智力背景下的综合实践活动课程学生评价观被引量：1
《四川职业技术学院学报》2010年第3期94-95,102,共3页胡林成 刘佳 
泰州师范高等专科学校青年专项课题(项目编号:2004-BJY-15)的研究成果
通过比较多元智能理论和综合实践活动课程的评价观,发现二者在评价的出发点、评价方式、评价内容上都存在着很大的共同性:评价的出发点是相同的,即评价都是为了帮助学生;评价方式上均主张采用"自我参照"标准,引导学生在活动中进行自我...
关键词：多元智能理论 综合实践活动课程 评价观 
论成功智力理论观照下的学生评价观
《基础教育研究》2010年第7期3-5,共3页程建坤 
以成功智力理论为指导,改革传统学生评价体制,摆脱传统智力观念桎梏,树立生生都能成功的理念;减少学业智力比重,注重对创造性智力和实践性智力的评价;弱化甄别功能,建立激励的评价机制;改变以测验为主的评价方式,采用三元评估模式。这...
关键词：成功智力 学生评价 三元评估模式 
新时期促进大学生社会化的评价观的思考
《沙洋师范高等专科学校学报》2009年第6期59-61,共3页赵迎春 赵兴国 
乐山师范学院校级课题"大学生社会化进程中的评价观研究"的阶段性成果
学生评价是教育过程的一个重要环节,是教师教育学生、促进学生社会化发展的一个重要手段。传统评价对大学生社会化产生了不利影响。新时期必须构建与时俱进的、切合大学生实际的学生评价观,有效缩短大学生社会化进程。
关键词：大学生 社会化 学生评价观 
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