学生体质

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体励方:学生体质健康数智创新评价建构与实践
《中国学校体育》2024年第6期74-76,共3页朱杭锋 
笔者学校针对学校体质健康评价内容不全面、体质健康评价路径不明确、体质健康评价主体不开放等问题,从评价内容重组、评价路径优化与评价体系建构等方面重新架构了体质健康评价体系,研发了“体励方”数智平台,从构建学练赛体系,研制“...
关键词：创新评价 综合性评价 学生体质健康 路径优化 生本 增值性 内容重组 体质健康评价 
增值评价在体育课堂教学中的运用策略
《中国学校体育》2024年第5期84-85,共2页徐晓东(整理) 姜建明(整理) 
《深化新时代教育评价改革总体方案》指出:“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向”“探索增值评价,健全综合评价”。如何发挥增值评价的优势,让每一名学生看到自己的进步,产生进取的动力,积极主动地...
关键词：增值评价 教育发展方向 体育课堂 教育评价改革 参与体育 教学中的运用 学生体质健康水平 指挥棒 
精准·增值·赋能:小学生体质健康提升的突围策略被引量：1
《中国学校体育》2024年第4期69-71,共3页潘才冬 
2021年4月,教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》,提出“提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力”“完善体质健康管理评价考核体系”等要求。笔者所在学校通过精准实施体质健康水平的提升...
关键词：体质健康管理 体育与健康 体质健康水平 增值评价 教育部办公厅 学生体质健康 提升策略 实施路径 
仰卧起坐辅助训练弹力带的制作及应用
《中国学校体育》2024年第2期69-69,共1页李烜 
仰卧起坐项目是国家学生体质健康测试三年级以上必测项目,同时也是一些地方中考体育女生选考的热门项目,在初中生的体育中考成绩中占着一定的比例。为此,笔者自制了便于携带、使用,且操作简单、练习省力的仰卧起坐辅助训练弹力带,有效...
关键词：辅助训练 中考体育 学生体质健康测试 仰卧起坐 选考 弹力带 学生练习 体育中考成绩 
课堂教学中体能练习内容的整体构建与课堂实施
《中国学校体育》2024年第2期41-42,共2页吴智鹉 
体能发展既是学生体质健康发展的保障,也是运动技能发展的基础。那么,体育课中10分钟左右的体能练习应如何设计和实施呢?笔者结合教学实践和理论研究进行解析。一、体能练习内容的整体构建。运动技能项目的结构化教学目的在于让零碎的...
关键词：整体构建 结构化教学 课堂实施 体能练习 运动技能 体能发展 学生体质健康 体能教学 
激发体育活力 展现以体育人新生态
《中国学校体育》2023年第7期26-27,共2页邹存亿 江华 
体育,一个简单的词语,它承载了文登区教育人让学生健康成长的梦想,也谱写了文登区教育一路成长、一路芬芳的华章。山东省威海市文登区作为全国唯一的区县在2022年全国青少年体育工作会上进行体教融合改革经验典型交流、入选山东省首批...
关键词：青少年体育 学生体质健康测试 全环境育人 山东省威海市 体教融合 学生健康成长 实验区 
健全“常赛”机制 助推学生体质健康水平提升
《中国学校体育》2023年第6期72-73,共2页姚旗 吴胜军 
《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(以下简称《标准》)反映学生的体质健康发展状况。基于此,重庆市沙坪坝区中小学积极寻求学生的体质健康提升策略,并在10余年的实践中逐步构建起了一体化的学生体质健康发展模式,通过开展区域中小...
关键词：重庆市沙坪坝区 学生体质健康水平 体质健康 提升策略 评学 以赛促学 《标准》 开展区域 
“一物多用”发展快速跑能力
《中国学校体育》2023年第5期76-77,共2页陈艺芬 王妙香 
为了发展五年级学生快速跑的能力,提高学生体质健康测试50米跑成绩,响应和落实体育设施和器材资源的开发和利用的号召,笔者通过对彩色训练背心进行一物多用,针对50米跑的各个环节设计多种练习方式,激发学生学练兴趣,提高学生快速跑的能...
关键词：快速跑 学生体质健康测试 50米跑 体育设施 快速起动 一物多用 五年级学生 练习目标 
全员运动会的组织实施方法
《中国学校体育》2023年第5期18-19,共2页施浩 杨波 陈璞 
一、全员运动会的组织实施。学校运动会是增强学生体质、丰富学生生活的重要形式,笔者所在学校自建校以来每年坚持举行冬春两季运动会。毕节市属于亚热带季风湿润气候,降水量较为充沛,因此,考虑降雨对比赛的影响,运动会通常安排在雨水...
关键词：学校运动会 冬季运动会 全员运动会 全员参与 湿润气候 毕节市 增强学生体质 比赛 
全员运动会项目设置及比赛方法
《中国学校体育》2023年第5期29-30,共2页佘大刚 韩春秋 王大辉 
笔者所在学校结合实际情况,以素质教育和“健康第一”的思想为指导,以学校“永不言败·追求卓越”的体育精神激发全体学生运动兴趣,以掌握运动方法为抓手设计全员运动会。以学校开展的体育与健康特色课程为基础,以学生在体育学习中的评...
关键词：体育与健康 特色课程 比赛胜负 素质教育 全员运动会 体育精神 学生体质健康 学生运动兴趣 
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