学生为主体

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以学生为主体的PDCA循环在高职日语精读课程中的应用——以深圳职业技术学院为例被引量：3
《职业技术》2022年第9期66-72,共7页李艳 
深圳职业技术学院2017年校级教研重点课题“以学生为主体的PDCA循环在高职日语课程教学中的应用研究——以深圳职业技术学院商务日语专业为例”(701722J26033)的研究成果
在零起点的、以掌握字词句用法为主的高职日语精读课程教学中,因知识点多、散且内容不易按主题或项目划分,教师讲授型的传统模式仍占据主要地位。这既不符合“互联网+”时代的特点,也抑制了应用型人才培养质量的持续提高。深圳职业技术...
关键词：以学生为中心 PDCA循环 日语精读课程 
任务型教学法在大学英语阅读中的应用探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第6期95-97,共3页郝雪菲 
在全球化时代背景下,英语是世界上最广泛使用的语言,英语教学大纲把培养学生阅读能力作为教学的重要目的之一,阅读能力在英语学习过程中占据重要的地位,是扩大英语语言输入有效途径,可以开拓学生们的外语文化视野,提高学生英语水平力,...
关键词：任务型教学法 学生为主体 英语阅读 
第二课堂设计辅助大学英语教学探析——以广东外语外贸大学南国商学院创新型第二课堂活动为例被引量：1
《海外英语》2022年第2期107-108,共2页何承辉 
2018年度广东省普通高校青年创新人才类项目《使用理论下商科特色民办院校英语学术写作能力构建研究》(编号2018WQNCX298);广东外语外贸大学南国商学院校级教改项目《“混合式综合素质培养模式”创新大学英语教学改革》(编号2018JG07);广东外语外贸大学南国商学院校级科研项目《独立学院校本大学英语能力评估体系可行性研究》(编号18-015B)阶段性研究成果。
大学英语教学的第二课堂是第一课堂的补充和延伸,形式灵活多样,但当前的第二课堂也面临了诸多问题。广东外语外贸大学南国商学院创新型第二课堂设计了一系列真正以学生为主体的第二课堂活动,从主题和内容上配合课堂教学的同时,也能在实...
关键词：大学英语教学 第二课堂 以学生为主体 
基于叙事法学习大学英语词汇的实践
《英语广场（学术研究）》2021年第35期52-55,共4页陈芷欣 李阅 黄泳 
广东省质量工程项目高水平大学与创新人才培养项目(C1033550)。
叙事学习强调以学生为主体,以故事为载体开展学习。本文从学生视角,总结叙事法应用于英语词汇学习的具体实践经验。在大学英语日常单词学习中,叙事法的具体应用包括孤立单词故事演绎法、复杂生词叙事演绎法、多义词叙事演绎法以及合成...
关键词：叙事法 英语词汇 以学生为主体 学习方法 
思辨性阅读教学对高职学生英语写作能力的影响
《内江科技》2021年第8期142-144,共3页郑雅妮 
泉州医学高等专科学校校级青年社科项目“思辨性阅读教学对高职学生英语写作能力影响的研究”(项目编号:XJS1807B)
思辨性阅读教学是以学生为主体,旨在培养学生的思辨能力的教学方式。思辨性阅读教学对高职学生英语写作能力的影响是研究的主要问题。通过对问卷调查,实证研究的结果进行分析,论证思辨性阅读教学培养学生思辨性阅读策略的使用意识,对学...
关键词：英语写作能力 学生思辨能力 促进作用 高职学生 读写结合 思辨性阅读 教学模式 以学生为主体 
如何建立师范院校语文教学“以学生为主体,以教师为主导”的新体系、新理念
《文教资料》2021年第21期212-213,216,共3页邓铃琳 
师范院校语文教学需要结合现代化的教育理念与教学策略,确保对应的教学目标与教学成效。本文以师范院校语文教学“以学生为主体,以教师为主导”的新体系、新理念为主要研究内容,针对师范院校语文教学工作进行多层次、多内容、多维度的...
关键词：师范院校 新体系 新理念 以人为本 
探讨以学生为主体的高中英语课堂
《新东方英语（中学版）》2019年第12期167-167,共1页刘继长 
在高中阶段教学中,教师不能再局限于固有课堂教学模式对学生授课,应该积极把新时代教学理念融入进去,在高中英语课堂教学中贯彻以学生为主体教学理念积极开展教学任务.教师可以采用翻转课堂、学生小组学习等教学方式,让学生在课堂上积...
关键词：高中英语 英语教学 学生 
基于以学生为主体的日语泛读课程教学改革探析
《创新创业理论研究与实践》2019年第20期32-33,共2页乔宇芳 姜春梅 
2018年吉林化工学院高等教育教学研究课题重点项目《微课背景下的日语泛读课程建设研究》之阶段性成果，主持人：乔宇芳
该研究从教师、学生、教学手段三个方面,探讨日语泛读课程的优化。教师应该转变思想,以学生为主体,以提高学生阅读水平为目标展开教学活动。同时,注重了解学生、帮助学生养成良好的阅读习惯。另外,教师也可以采用多媒体课件、网络阅读...
关键词：以学生为主体 日语泛读 课程优化 
浅谈以学生为主体的英语教学
《校园英语》2019年第36期98-99,共2页曾传咏 
由Colin Campbell和Hanna KoyszewsKa提出的'以学生为主体的英语教学'在英语教学中被广泛运用和实践。本文从以学生为主体的教学方法的主要特征入手,通过课堂实例及课堂活动中学生和教师所起的作用说明以学生为主体的教学方法是一条培...
关键词：英语学习学生 主体 教学方法 
以来华留学生为主体的中华古诗词教学
《文教资料》2019年第15期42-43,共2页林小燕 
中华古诗词在汉语言文学中具有大魅力。留学生学习中华古诗词,不仅能培养汉语语感,还能加深对中国传统文化的了解。目前,对外汉语课堂的中华古诗词教学尚未引起汉语教学界的足够重视。本文提出留学生学习中华古诗词的重要性和策略,以提...
关键词：留学生 古诗词教学 重要性 
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