学生为主体

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临床医学生实习过程中以学生为主体教学活动的开展研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期138-141,共4页卢立春 张巍巍 杨秀英 聂晶晶 王芳 
齐齐哈尔医学院2022年教育教学研究项目,编号:QYZX20220133。
社会的快速进步,我国医学教育事业面临着一些挑战,为促使学生从被动的知识接受者,转变为积极的探索者,教师应改变传统教学模式。现阶段随着医疗教育的持续进步,以学生为中心的教学活动越来越受到重视,这种模式强调教师应不断突出学生的...
关键词：学生为主体 教学活动 临床医学生 实习 应用 
基于柯氏模型以医学生为主体心肺复苏联合自动体外除颤仪培训效果的研究
《中国急救复苏与灾害医学杂志》2025年第2期263-266,共4页林伟瀚 朱语然 郑妍妍 吴其恩 王骁 劳厚钧 杨舒文 吴丽萍 
2021年广东省大学生创新训练计划项目(编号:202110560036);2021年汕头大学医学院教学改革与研究项目。
目的探究以医学生作为主体的心肺复苏(CPR)联合自动体外除颤仪(AED)的培训效果,为医学生这一医疗资源的正确分配提供参考。方法采用问卷调查方法。应用柯氏模型中的反应层与学习层制定调查问卷,于2021年11月—2022年5月举办CPR联合AED培...
关键词：心肺复苏 自动体外除颤仪 柯氏模型 培训评估 高校 
以学生为主体的多模式带教方案提升本科实习学生综合能力的应用效果
《内江科技》2025年第1期134-136,共3页黄芳 王洁 凌海瑞 
新时代反腐倡廉背景下医学生廉洁教育路径之探析(DFLZ2021B01);广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGA280)。
目的:探讨以学生为主体的多模式带教方案在提升临床本科实习生综合能力方面的效果。方法:选取2022年全年在我院实习的64名临床专业本科生作为研究对象,根据带教方案的不同将对象分为观察组(n=31)和对照组(n=33);对照组采用CBL+PBL方案...
关键词：联合教学 资料检索 应急处理能力 带教工作 带教老师 学生为主体 理论实践结合 带教方案 
张伯礼暑期学校开班,科教协同培养人才
《天津中医药大学学报》2024年第8期761-761,共1页
7月8—10日,第二届张伯礼暑期学校三位一体践行班(暑期班)在天津举办。暑期班由天津中医药大学名誉校长、现代中药创制全国重点实验室主任张伯礼院士,带领全国高校黄大年式教师团队成员担任主讲教师,学员以医药学类学生为主体,以临床需...
关键词：暑期学校 名誉校长 产教融合 产业需求 天津中医药大学 主讲教师 重点实验室 学生为主体 
张伯礼暑期学校开班,科教协同培养人才
《天津中医药大学学报》2024年第7期636-636,共1页
7月8—10日,第二届张伯礼暑期学校三位一体践行班(暑期班)在天津举办。暑期班由天津中医药大学名誉校长、现代中药创制全国重点实验室主任张伯礼院士,带领全国高校黄大年式教师团队成员担任主讲教师,学员以医药学类学生为主体,以临床需...
关键词：暑期学校 名誉校长 产教融合 产业需求 天津中医药大学 主讲教师 重点实验室 学生为主体 
以学生为主体的形成性评价在临床教学质量评价体系中的应用研究
《中国医药科学》2024年第10期67-70,74,共5页王俊敏 夏美玲 张吉华 林翠萍 
南京中医药大学校本科教育教学改革研究课题(NZYJG2022061)。
目的 探讨以学生为主体的形成性评价(FE)在临床教学质量评价体系中的应用研究。方法 采用随机数表法将2022年5月至2023年2月南京市中西医结合医院护理专业学生68名分为对照组34名和实验组34名。实验组贯彻学生为主体的教学理念,采用形...
关键词：学生为中心 形成性评价 自主学习能力 综合素质 教学质量 
“以学生为主体”教学模式在中职护理专业生理学教学中的效果观察
《智慧健康》2024年第11期103-105,109,共4页马晓梅 
目的分析“以学生为主体”教学模式应用于中职护理专业生理学教学中的效果。方法选取2022年1—12月本校的80名中职护理专业学生,随机分为试验组和参考组,每组40名,参考组在生理教学中采用常规教学模式,试验组在生理教学中采用“以学生...
关键词：以学生为主体 中职护理 生理学 教学 效果 
以学生为主体提高方剂学课堂教学有效性的思考被引量：2
《中国中医药现代远程教育》2024年第1期24-26,共3页郑攀 丁瑾 孙营营 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目【No.2019SJGLX302】。
基于方剂学的课程特点以及方剂学教学模式改革创新的要求,对“以学生为主体”的方剂学教学课堂进行探索,通过构建新型的师生关系,优化教学设计环节等方法培养学生的自主创新能力,再通过客观合理的考核评价体系,实现“教”与“学”模式...
关键词：以学生为主体 方剂学 课堂教学 教学改革 
基于“多元化”的“中药化学”课程思政探索被引量：2
《大学（思政教研）》2023年第8期141-144,共4页阎婷 姚国栋 刘庆博 
2021年沈阳药科大学本科教育教学改革项目“基于‘多元化’的《中药化学》课程思政探索”。
立足中医药特色,结合“思政元素与专业知识有效融合”的教学理念,开展中药化学课程思政多元化改革探索。文章通过对理论与实验课程的教学改革,让学生参与到思政教学之中,发挥学生在思政教育中的主体地位,充分利用课堂与课余时间,借助网...
关键词：中药化学 课程思政 学生为主体 
以学生为主体的进阶式线上教学模式在外科学课程中的应用及思考
《高校医学教学研究（电子版）》2023年第3期37-41,共5页刘旭瑶 齐鹏 王子铭 张犇 苏好义 张强 
吉林大学教育教学改革与研究资助项目(2023JGY056);吉林大学本科教学改革研究项目(2019XYB307);国家MBBS精品在线开放课程。
传统的外科学教学模式已无法满足当代医学生临床思维培养的要求,在“互联网+”时代与疫情背景下,线上教学模式被广泛关注。本文拟设计依托于网络平台的外科学课程的优质线上教学模式,以学生为中心,分三阶段进行进阶式教学。课堂外学生...
关键词：线上教学 外科学 本科教育 教学模式 
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