学生性格

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还给学生习作的生命光彩
《新课程（小学）》2016年第5期143-143,共1页魏健 
细细品味《义务教育语文课程标准》,它更加注重写作的兴趣,注重发展个性,注重打好基础。它把小学阶段写作定位于"习作",还有意淡化文体,不再要求小学生"会写简单的记叙文"。中年级只要求"能不拘形式地写下见闻、感受和想象";高年级仅仅...
关键词：学生习作 想象作文 不拘形式 小学作文教学 课程标准 观察习惯 涵泳 自主写作 学生性格 思想表达 
浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣被引量：1
《新课程（小学）》2016年第4期213-213,共1页刘宏宇 
小学生经过一定的识字能力训练以后,已经具备了欣赏初级文学作品的能力,但许多学生却不愿意读书。如果能激发出学生课外阅读的兴趣和热情,培养学生课外阅读的良好习惯,不仅可以开阔学生的知识视野,而且对学生性格的塑造、人格的健全都...
关键词：学生课外阅读 学生性格 课外书籍 识字能力 课内学习 文学作品 知识视野 课堂阅读教学 课外知识 阅读内容 
小学语文良好课堂氛围的营造
《新课程（小学）》2015年第10期80-,共1页陈春霞 李梅香 
在小学语文教学的过程中,教师要依据学生性格特点,采用针对性的引导教学方式,激发学生对语文知识的探究欲望,从而带动学生取得更多收获。小学生活泼好动,喜欢新奇有趣的事物。而语文被人们视为一门文学类的学科。在实际的教学过程中,教...
关键词：学语文 学生性格 小学语文课堂 文学类 探究欲望 互动课堂 课本内容 多媒体教学技术 课堂纪律 
做一名合格的低年级班主任
《新课程（小学）》2015年第5期205-205,共1页王丽芳 
育人要从小抓起,今天的少年,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。本学期我根据学校德育和大队部教育工作计划,针对一年级学生的特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动,收到...
关键词：学生性格 大队部 情感陶冶 爱国主义教育 工作计划 班集体 行为规范 系列教育 率先垂范 任课老师 
透视低年级学生“性格”与“学习动力”之间的关系
《新课程（小学）》2011年第3期118-118,共1页蒙政美 
长期以来的教育教学,人们一直关心的学生对知识的掌握及应变能力是评价教师文化素质与教育教学水平的方法,所以学生学好文化科学知识是与教师的文化素质和教学水平有着密切联系的。而教师在当今的教育教学中着眼追求的是挖掘学生的"内在...
关键词：小学教师 文化科学知识 文化素质 教师文化 教育教学水平 知识的掌握 应变能力 合作探究 新课程 伙伴们 
小学生自卑心理的克服被引量：1
《新课程（小学）》2010年第10期82-82,共1页徐晶 
研究表明,学生的性格、人际交往以及对待社会事物的态度存在很多不同,自信的小学生性格开朗,人际关系处理得当,属于受欢迎的一类儿童。而自信不足学生的表现则存在诸多对其不利的影响因素，
关键词：小学生 自卑心理 人际关系处理 学生性格 人际交往 自信 
略谈性格对数学能力的影响
《新课程（小学）》2010年第3期52-52,共1页付炳年 
近几年来,素质教育的话题就从未间断过。现在,又提出了创新教育。在全面提高学生素质的同时,重要的是培养学生的创新能力,然而,很多教师忽视了对学生性格的培养,忽略了学生性格方面对学习的影响。
关键词：学生性格 数学能力 学生素质 素质教育 创新教育 创新能力 培养 教师 
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