学生用书

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美国小学母语教材阅读知识结构化编排特征——以McGraw-Hill版学生用书《Wonders》为例
《语文教学通讯》2024年第47期84-88,共5页徐心怡 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“‘大概念’视角下小学语文单元整体教学研究”(SJCX24_1956)阶段性成果。
美国《Wonders》是McGraw-Hill出版的小学语文教材中的学生用书,是一套依据美国州共同核心标准编写的教材。在阅读知识编排上,《Wonders》在阅读技能、阅读策略、文体知识、阅读方法等部分都体现了结构化特征。从横向维度看,教材单元内...
关键词：小学语文 《Wonders》 阅读知识 结构化 
义务教育体育与健康教材编写特色与教学建议——以人教版体育与健康教材为例
《江苏教育研究》2024年第11期62-68,共7页杨浩 
教材是落实新课标新理念的载体。义务教育体育与健康教材包括教师用书和学生用书。教材编写坚持健康第一理念,引导学习方式变革,教材内容纵横衔接,教学指导针对性强,且配套数字化资源,有力保障了教学实施。体育教师要精准领会新教材编...
关键词：体育与健康课程标准 教材 教师用书 学生用书 核心素养 
以能力培养为导向的俄语专业教材课程思政内容建设原则探究——以《“东方”大学俄语(新版)学生用书》第三册修订版为例被引量：1
《中国俄语教学》2024年第2期81-88,共8页林梅 黄玫 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“以服务国家观为导向的陕西高校‘俄语+’复合型人才培养模式研究”(SGH23Y2323)的阶段性成果。
课程思政是构建中国特色外语教育体系的重要方式,它作为一种教育理念贯穿在教学实践活动的各个环节之中。教材是学校进行教育教学活动的基本依据,是育人育才思想的重要载体,也是教育学说与理念、人才培养目标与要求的集中体现。我国高...
关键词：课程思政 俄语专业教材 能力培养 建设原则 
基于POA理论的大学英语课程教学设计——以《新一代大学英语综合教程学生用书》(提高篇2)第一单元为例
《海外英语》2024年第11期116-118,共3页陈瑞平 
昆明文理学院教科研基金项目:一流课程建设项目(项目编号:2022YLKCYB13)。
文章基于产出导向法的理论,以《新一代大学英语综合教程学生用书》(提高篇2)第一单元为例,尝试将产出导向法运用于大学英语教学实践。按照产出导向法先“驱动”再“促成”后“评价”的教学流程进行教学设计,着重呈现了以上三个阶段教学...
关键词：产出导向法 大学英语 教学设计 
基于tblt的大学英语视听说课程教学设计——以《全新版大学英语:视听说教程4(学生用书)》第一单元为例
《英语广场（学术研究）》2024年第9期63-66,共4页陈瑞平 
昆明文理学院教科研基金项目——一流课程建设项目阶段性成果(课题编号:2022YLKCYB13),主持人:陈瑞平。
本文基于任务型教学法的理论,以《全新版大学英语:视听说教程4(学生用书)》第一单元为例,尝试将任务型教学法运用于大学英语视听说课程的教学实践。本文参照任务型教学法的教学流程,结合学生实际学情,将原教学流程进行调整,并进行教学设...
关键词：任务型教学法 大学英语视听说课程 教学设计 
普通高中项目式学习学生用书的设计与思考——以中国传统文化与3D打印相结合为主题
《中小学教材教学》2023年第7期18-21,共4页金新喜 
《高中项目式学习学生用书》以STEAM理念为理论基础,以项目式学习的方式编排。教材立足普通高中开设选修课的要求,关注学生的多元发展,聚焦培养学生发展核心素养。在案例选取上突出中国传统文化与3D打印相结合的主题,在教学中融入3D打...
关键词：高中选修课程 项目式学习 3D打印 传统文化 
幼儿教科书的科学启蒙探析——基于美国“Science Fusion”项目K学段学生用书的考察
《沈阳师范大学学报（教育科学版）》2022年第2期61-68,共8页龚兵 李慧萍 
湖南省教育厅科学研究项目(19C1124)
科学教科书既是学校开展科学教育的重要工具,也是科学启蒙的关键载体。美国霍顿·米夫林·哈考特集团在21世纪初推出了名为“Science Fusion”的科学教育项目。该项目起始阶段的K学段的学生用书是一本面向学前儿童的科学教科书。该书从...
关键词：学生用书 科学教科书 科学启蒙 
少先队活动课学生用书比较研究
《少年儿童研究》2021年第10期73-80,共8页卢旭 杨宇婷 
教材是少先队活动课程的基础。3个不同版本的少先队活动课学生用书在组织结构上采用直线式和螺旋式两种形式,在活动内容上相对于《少先队活动课程分年级实施参考》各有取舍和增减,图文关系比较密切,辅助系统也比较完善,体现出严谨的编...
关键词：少先队活动课程 教材 科学性 思想性 儿童性 
趣味习字 趣在何处——小学低年级《趣味习字》学生用书的编写理念及特色
《江苏教育》2020年第37期12-16,共5页孟斌 
汉字书写是各门学科学习的基础,低年级的汉字书写教学意义尤为重大。语文教师在课堂中有效解决汉字书写的难题,应充分利用语文的优势,重视激发学生的兴趣,调动学生主动学习书写的愿望,同时在技法上进行多角度指导,从而让学生通过书写体...
关键词：小学书法教学 趣味习字 趣味玩字宫 趣味练字园 趣味文字馆 
引之以趣 化之以文——深圳高级中学(集团)《趣味习字》学生用书述评
《江苏教育》2020年第37期21-24,共4页张学鹏 
深圳高级中学(集团)“趣味习字”课题组的教师们总结多年的教学经验,以全新的理念,潜心研究,开发出与小学语文课文教材配套的写字学生用书《趣味习字》,结合汉字演变过程,利用简笔画、游戏和专利田梯格等多种形式,激发学生书写汉字的兴...
关键词：小学趣味习字 趣味习字 成果评价 
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