学术信念

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主持人语 从经验出发 跟理论对话
《中华文化与传播研究》2023年第2期47-50,共4页姚锦云 
“从经验出发,跟理论对话”,起初来自黄宗智(1)先生和黄旦(2)教授,在后来的教学和研究实践中,逐渐内化为我的写作准则和学术信念。学生时代,当我看到傅伟勋先生论及哲学方法论时,并不理解他的如下论断:将一般方法论转化为特殊方法论不...
关键词：主持人 哲学方法论 学术信念 傅伟勋 黄宗智 理论对话 
反思与重塑学术共同体参与学术问责的治理逻辑
《江苏高教》2022年第9期25-31,共7页陈亮 
陕西师范大学研究阐释习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会讲话精神专项项目“新时代高校立德树人的要义证成与落实机制研究”(2022zdpy001);陕西省社会科学基金项目“学理与法理:学术共同体治理学术不端的实现机制研究”(2021P001)。
学术问责作为推进高等教育治理能力与治理体系现代化的政策工具,备受学界与社会关注。然而从目前的实施实效来看,由于缺乏明确的治理逻辑指向以及缺乏内在共意的学术共同体参与,造成学术问责出现低效、单向度的虚假治理困境。因此,厘清...
关键词：学术问责 学术共同体 学术信念 治理底线 治理逻辑 
大学行政化对高校教师学术信念的影响与治理被引量：1
《现代教育科学》2022年第1期42-48,共7页王燕敏 
大学行政化是对大学学术文化的异化,并对高校教师的学术信念产生了一定的冲击。这种冲击和影响具体表现为:在大学文化、管理体制和利益机制的作用下,高校教师的学科信念成为不稳定的存在;院校信念从学术共同体向行政共同体趋向转变;职...
关键词：大学行政化 学术信念 高校教师 
研究型大学硕士研究生学习环境感知对深层学习的影响——以学术信念为中介的模型探析被引量：2
《扬州大学学报（高教研究版）》2021年第2期91-98,共8页程帆 吕林海 
研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,促进研究生的深层学习是培养高层次拔尖人才、提升高等教育整体质量的重要举措。对东部某研究型大学334名硕士研究生的问卷调查发现,深层学习表现良好,学习环境感知中的导师支持和...
关键词：研究型大学 硕士研究生 学习环境感知 学术信念 深层学习 
新时代大学教师的学术责任精神及其培育被引量：13
《湖南师范大学教育科学学报》2021年第2期16-25,共10页陈亮 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“以共治求善治:学术共同体治理学术不端的共生交往机制研究”[20YJC880004];中国博士后科学基金第13批特别资助[2020T130392]。
大学教师的学术责任精神是内化于心的学术契约,是其在学术角色认同与学术活动中自生自发形成的“必然无知”的约定俗成的伦理规范约定,主要包括学术信念、学术气质、学术交往与学术自律四种责任精神。然而,当工具理性压倒价值理性成为...
关键词：大学教师 学术责任精神 学术信念 学术气质 学术交往 学术自律 
从近现代大学组织特点看科教融合体系建设之逻辑被引量：8
《苏州大学学报（教育科学版）》2020年第4期21-29,共9页张红霞 
教育部科技司高等学校科技发展规划战略研究课题“基于科教融合培养高层次创新人才”的阶段性研究成果。
在世界一流大学,"科教融合"既是有效的教学模式也是学科建设和社会服务的主要途径。本文以"学术活动、学术信念和学术权力"为分析框架,对一流大学的科教融合体系进行分析。研究发现,教育—科研—社会服务融合共生的生态是世界一流大学...
关键词：一流大学 科教融合 学科建设 学术信念 本科专业设置 
学术型硕士研究生学业挑战性压力及其对学术信念的影响被引量：1
《教学研究》2020年第5期18-25,共8页任可欣 
江苏省研究生教育教学改革重点课题(JGZZ19_025)。
基于某“双一流”高校S大学334名学术型硕士研究生的调查数据,探讨研究生学业挑战性压力的整体情况及其对学术信念的影响。研究表明,研究生学业挑战性压力处于中等水平,学业挑战性压力存在城乡及专业跨度的显著差异;学业挑战性压力中的...
关键词：学业挑战性压力 学术信念 学术型硕士研究生 
在英国感受学术净土的灵魂
《神州学人》2019年第6期48-51,共4页李冉 
学术诚信是伴随英国各阶段学习的灵魂中的灵魂。从高中、大学本科,直至硕士、博士,英国的学院在帮助学生取得学术成就之前,更看重的是真正教会学生如何以诚待学业,因为只有以'领悟学术诚信'的态度去做学术研究,才可能取得真正值得信赖...
关键词：学术诚信 博士生 授权批准 申请人 学术心态 研究生课程 申请者 学术信念 经费紧张 
一流高职教师学术信念影响因素及培养原则被引量：1
《科教文汇》2018年第19期22-23,共2页吴丹 杨帆 
湖南省教育科学"十三五"规划2017年度一般课题:"双一流"建设背景下高职教师学术信念形成机制研究(课题编号:XJ K17CZY042)的阶段性成果
随着我国教育事业的蓬勃发展,各类教学院校的竞争压力也随之增加,生源逐渐减少,学校数量不断增多,为此,当今高职院校若想在教育市场上占据一席之地,需致力于打造一流高职院校,提升教学综合实力,凸显一流高职院校创设价值。
关键词：高职教师 学术信念 影响因素 培养 原则 
“双一流”背景下高职教师学术信念的培养方法和途径
《现代商贸工业》2018年第17期138-139,共2页吴丹 
湖南省教育科学"十三五"规划2017年度一般课题:"双一流"建设背景下高职教师学术信念形成机制研究;课题编号:XJK17CZY042阶段性成果
在"双一流"的建设背景下,高职院校内老师们的学术信念会直接影响到学生们未来的发展状况,同时其还具有极为重要的导向效用。所以,在高职院校当中,其内部老师们的学术信念的提升已经成为高职院校强化自身教学水平的一项重要环节。主要就...
关键词：高职院校 双一流 学术信念 培养方法 
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