《药用植物学》

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课程思政赋能《药用植物学》SPOC课评价体系的构建与实践
《职业教育发展》2025年第1期1-10,共10页敬美莲 黄永昌 欧阳霄妮 稂玲波 方镕泽 黄燕秋 
广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目:中医药特色“课程思政”体系建设路径的研究(项目编号:2020GXJK599)。
《药用植物学》是中药学类专业的核心课程,涵盖药用植物的识别与鉴定,具有较强的理论性、实践性与直观性。SPOC课旨在通过个性化教学来激发学生的学习兴趣与学习主动性,达到教学质量和学习效果的同步提升。目前SPOC评价体系仍存在互动...
关键词：课程思政 赋能 SPOC 评价体系 
基于“岗课赛证”融通的《药用植物学》课程模块化教学改革探索
《中医药管理杂志》2025年第2期7-10,共4页陈荣珠 沈晓华 李珍 林美珍 
2023年福建省职业教育研究课题——基于岗课赛证融合育人理念下《药用植物学》模块化教学模式的实践研究(项目编号:GB2023043)。
“岗课赛证”这一综合育人模式,无疑是新时代职业教育迈向高质量发展的关键一步。它不仅深刻体现了对人才培养模式的创新性探索,更成为深化产教融合、促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接的重要桥梁。文章以漳州卫生职业学院中...
关键词：“岗课赛证”融通 模块化教学 中药学专业群 职业教育 
《药用植物学》课程实践教学改革研究被引量：2
《林业科技情报》2024年第3期213-215,共3页陈思璇 
2023年度福建省教育系统哲学社会科学研究项目:人工智能与高职院校思政教育话语建构的创新研究(JSZF23044)的阶段性成果。
《药用植物学》作为一门综合性强、实践要求高的学科,其教学目的是培养学生掌握药用植物的基本理论知识,同时具备药用植物的识别、采集、加工和应用等实践技能。然而,传统的践教学往往存在教学内容单一、教学方法陈旧和实验条件不足等问...
关键词：《药用植物学》 实践教学 实习基地 野外见习 
高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用探索
《学周刊》2024年第19期65-68,共4页张艳君 
西安医学高等专科学校课题“高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用探索”(课题编号:23J01)的研究成果
开放式教学是一种符合现代教学要求的创新性教育方法,强调在教学过程中为学生提供自主学习和互动交流的空间,突破传统的教师主导式教学,更加注重学生的主动参与和个性化学习体验。在开放式教学中,学生将主动开展探索性学习,与教师和同...
关键词：高职院校 学生主体 开放式教学 《药用植物学》 
思维图+混合式教学在《药用植物学》教学中的应用研究
《中华医学教育探索杂志》2023年第8期1183-1187,共5页姜佳琦 蒋蕾 周学刚 魏东华 陈淑欣 赵蔓 陈国有 宫婷 李明慧 
黑龙江省教育科学规划办重点课题(GJB20222221)。
目的探讨思维图结合混合式教学对提高《药用植物学》教学质量的价值研究。方法选取学习《药用植物学》课程的102名学生作为研究对象,其中对照组为2020级51名学生予以常规教学,观察组为2021级51名学生予以思维图结合混合式教学。评估两...
关键词：思维图 混合式教学 《药用植物学》 教学质量 
在《药用植物学》课程野外实践教学中应用“学赛一体”教学模式被引量：1
《学周刊》2023年第22期15-17,共3页尚宁宁 禹亚杰 李梦琪 
四川护理职业学院人文社会科学基金资助项目,名称:《药用植物学》野外实践教学活页式教材编写及应用研究,编号:2021RWSY118。
《药用植物学》是中药学专业一门重要的专业基础课程,是学生后续学习中药学、中药鉴定学等课程的基础,在中药学专业课程体系中处于承前启后的重要地位。野外实践是《药用植物学》课程教学的重要部分,是理论联系实践、培养学生鉴别药用...
关键词：药用植物学 野外实践教学 学赛一体 
《药用植物学》实验实习过程中课程思政教学探索被引量：1
《中国医药导刊》2023年第6期641-645,共5页吴廷娟 谢小龙 罗晓铮 纪宝玉 
2021年度河南中医药大学课程思政样板课程项目(项目编号:34102024-2022;项目名称:《药用植物学》);河南中医药大学2021年教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2021JX75)。
《药用植物学》是中医药院校药学类专业的一门专业基础课,主要包含理论教学、实验教学和野外实习三个教学环节,其中实验教学和野外实习是对理论知识学习的验证和巩固。在课程思政教学改革背景下,为更好地挖掘和实施《药用植物学》实验...
关键词：药用植物学 实验 野外实习 课程思政 
《药用植物学》课程双语教学模式探索与实践
《时珍国医国药》2023年第2期439-441,共3页刘蒙蒙 张国伟 葛少钦 张岗 霍小位 
河北大学第九批教学改革研究项目重点项目(XJGZD019)。
为探索药用植物学双语教学模式,文章从学情分析、教学方式、教学内容、教学效果等方面对《药用植物学》双语教学模式进行了探索。首先利用问卷调查的方式对在校中药学专业本科生进行双语教学期望度、接受度和学习效果调研,然后运用过渡...
关键词：双语教学 药用植物学 中药学 教学实践 
思政课程融入高职《药用植物学》的教学探索
《科学咨询》2023年第2期69-71,共3页宋樱花 
高职教育是培养人才的重要途径之一。近年来,国家提倡振兴中医药文化,本校为了响应这一号召,于2016年设置了高职“中药学”专业,旨在为国家培养更多中药方面的人才。《药用植物学》是高职中药学专业的一门专业基础课,为其他专业课的教...
关键词：药用植物学 思政课程 高职 中药学 
基于“思政+科研+教学”三位一体的《药用植物学》教学探讨与实践
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第11期231-233,共3页李雁群 黄妍 李镇魁 白玫 孔德鑫 
华南农业大学2021年度校级质量工程和教改项目(编号:JG21065)、中药资源学教学团队项目资助(编号:600665)和动物学课程教学团队项目资助(600826)。
在高等教育中,培养高素质综合型中医药人才需要以课程思政、科研素质能力建设为切入点,探索“思政育人”与“科研育人”的辩证关系,有效地将育才与育德紧密结合起来。本文分析了目前药用植物学课程存在的问题,提出了在课程思政和科研驱...
关键词：药用植物学 课程思政 教学方式 
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