《叶公好龙》

作品数：36被引量：3H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：何秀华雷前虎杨红兵冯兆海张华毓更多>>
相关机构：清华大学附属小学北京师范大学沧州师范学院南京市雨花台中学更多>>
相关期刊：《红领巾（萌芽）》《作文大王（笑话大王）》《法制博览（名家讲坛、经典杂文）》《小星星（作文100分）（小学3-6年级）》更多>>
相关基金：河北省社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《叶公好龙》故事新编
《七彩语文》2025年第6期45-45,共1页诸云亭 
我是一条龙,可呼风唤雨,使霹雳雷电。作为神灵异兽,我是善良、力量和智慧的象征。在很早之前,就有人类将蚌壳摆成我的造型,以此占卜星象吉凶;每逢旱季来临,在云层间打盹的我也会探出脑袋行云布雨。我是布德泽、润万物的存在,在人类看来...
关键词：故事新编 农耕文明 一条龙 
数字资源困境与课程标准理念落实——从《叶公好龙》中几个字的解读说起被引量：1
《语文建设》2022年第18期76-80,共5页王金萍 李云龙 
国家语委“十三五”科研规划2020年度重点项目“全球中文学习联盟研究专项”(课题编号:ZDI135-138)研究成果。
对应《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的“关注数字时代语言生活的新发展,体现学习资源的新变化”理念,关注《叶公好龙》“钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙”中“钩”“凿”“写”“以”的网络注解,指出网络资源面临着单一信...
关键词：数字资源 新课程标准 《叶公好龙》 学习任务群 
颠覆寓言之《叶公好龙》篇
《教育》2020年第12期69-69,共1页候宇岚 
很多人问如何才能用提问的方法和孩子讨论。技巧很简单,就是抛弃成见,审视事实,这是可以通过刻意训练达到的。寓言是一种非常有意思的故事类型,它出于一种急迫表达观点的欲望。如果仔细审视我们在生活中的对话,你会发现你可能也生产过...
关键词：表达观点 刻意训练 创作机制 故事类型 提问的方法 寓言 心理机制 耐人寻味 
中国的龙文化——龙踞·龙吼·龙悟
《初中生之友》2019年第26期45-47,共3页蔡可 
时光像是一本书,读得越久,懂得也越多。在我逐渐扩大的精神之海中,总有龙的身影——《山海经》《叶公好龙》《画龙点睛》……甚至在四大名著中也能发现它们的踪迹:《西游记》有“白龙马,蹄朝西”。
关键词：龙文化 中国 《叶公好龙》 《西游记》 《山海经》 四大名著 画龙点睛 
“钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙”译文商榷
《语文教学与研究》2019年第15期152-154,共3页雷前虎 
河北省社会科学基金项目“京津冀区域历时语文辞书音义关系研究”（编号：18BYY129）研究成果
西汉刘向编著的《新序·杂事第五》中《叶公好龙》故事,不仅是全国人民耳熟能详的成语,而且先后入选了北师大版五年级语文、苏教版三年级语文课文,成为了全国小学教材入编常选文言篇目,在全国范围内的小学课堂上教授。"叶公好龙"故事中...
关键词：译文 《叶公好龙》 语文课文 北师大版 小学教材 小学课堂 疑难杂症 五年级 
《叶公好龙》教学设计与感悟被引量：2
《四川教育》2017年第24期47-47,共1页李明镜 
比较叶公在见到真龙前后表现的不同,想明白造成不同结局的原因及故事蕴含的道理.想象人物活动时的动作、表情、语言、心理活动,使故事内容生动具体.采用恰当的语气、动作、表情,有感情地讲述.【教学重点】把握故事内容,体会寓意,展开丰...
关键词：《叶公好龙》 教学设计 故事内容 感悟 心理活动 教学重点 教学难点 声情并茂 
叶公好龙
《中华诗词》2016年第10期31-31,共1页陈世舜 
屋室雕文俱画龙，真龙露脸魄魂惊。如今多少好龙者，口是心非胜叶公。
关键词：中国 当代文学 诗词 《叶公好龙》 
探寻“汉字王国”的秘密花园——汉字文化国学课程研发记
《读写月报（新教育）》2015年第4期45-48,共4页鄢小红 
回看近几年自己在博客上留下的文章，与古典文学相关的内容竟然占了大半。《十五从军征》《出塞》的文本解读及教学设计，《鹬蚌相争》《叶公好龙》的课堂实录片段，《史记》读书笔记几十篇……不知从何时开始，在对小学语文教材内容的...
关键词：汉字文化 国学课程 花园 秘密 王国 《叶公好龙》 《鹬蚌相争》 教材内容 
胸怀发展大局 拥护支持改革
《中国边防警察杂志》2014年第11期58-61,共4页刘劲松 
《叶公好龙》的寓言故事大家都非常熟悉：叶公子高非常喜欢龙，器物上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，来到叶公家里，把头探进窗户，叶公一见，“弃而还走，失其魂魄，五色无主”。故事虽然是虚构的，现实中却不乏其人其事。当下...
关键词：改革 胸怀 《叶公好龙》 寓言故事 最高领导人 
背与不背的理由
《小学语文教师》2014年第2期22-23,共2页李竹平 
人教版三年级《寓言二则》中两则寓言《亡羊补牢》《南辕北辙》，是用现代白话文写成的，北师大版五年级的寓言《刻舟求剑》《叶公好龙》都是文言文。通常，我们不会要求学生背诵白话文的寓言故事，即使篇幅很短；
关键词：《寓言二则》 现代白话文 《亡羊补牢》 《叶公好龙》 《刻舟求剑》 北师大版 寓言故事 三年级 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部