《医学统计学》

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探索科教融汇方式教学活动——以《医学统计学》为例
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期118-121,共4页任丽萍 张杨 
四川省科技厅项目(项目基金号:2023NSFSC0678)。
医学统计学是一门注重实际应用和操作的学科,我们通过引入科学问题和科学思维,促进课内和课外的结合、竞赛和课堂的结合、教学和科研的结合,引导学生使用学习到的知识和工具软件进行科学问题的初步研究,帮助学生对教材中的知识点理解和...
关键词：科教 融汇 创新 应用 
整体思维和高位视野下《医学统计学》课程架构的探讨
《继续医学教育》2025年第1期93-96,共4页白洁 
2022年“上海高校青年教师培养资助计划”项目(沪教委人[2022]24号)。
文章以高位视野下整体思维的辩证内涵和哲学认知规律为生成逻辑,对《医学统计学》课程教学内容进行整体性建构。重构后的架构包含2个部分,总论框架为“追求真理”之世界观,阐明统计和外部相关事物的联系,从“古今上下全方位、总过程整...
关键词：整体思维 高阶思维 哲学思维 教学设计 医学统计学 课程思政 
基于案例分析-模块化教学设计的护理本科生《医学统计学》教学改革效果评估
《现代预防医学》2024年第24期4603-4608,共6页张容 张俊辉 刘军祥 刘娅 
西南医科大学2021年教学改革项目(项目编号ZYTS-86),西南医科大学2022年高等教育教学研究与改革项目(JG2022128)。
目的评价案例分析-模块化教学设计法在本科护理专业本科学生中的应用效果。方法选取某医科大学2020级本科护理专业学生为研究对象,设计平行对照试验,其中干预组采取案例分析-模块化教学,对照组为传统教学方法,结合匿名式问卷调查结果和...
关键词：医学统计学 本科教育 教学改革 
某医学院学生《医学统计学》学习态度现状分析
《淮海医药》2024年第5期538-542,共5页霍红 贾喜平 
甘肃省创新创业教育教学改革研究项目(甘教高函[2022]11号—42);甘肃省高等教育教学成果培育项目(甘教高函[2023]14号-183)。
目的:探讨某医学院本科生《医学统计学》学习态度现状及影响因素,为进一步开展《医学统计学》教学改革提供新思路。方法:选择某校2023年开设《医学统计学》课程的本科护理学、助产学、医学检验技术、康复治疗学4个专业16个班的765名学...
关键词：医学统计学 医学生 学习态度 现状调查 影响因素 
医学院《医学统计学》新型混合教学模式研究
《中国卫生产业》2024年第18期197-200,共4页李艺鸣 邵秋之 
2021年度厦门医学院教育教学改革研究项目(XBJG2021034)。
目的探讨新型混合教学模式在《医学统计学》课程教学中的应用效果,为进一步探索更多有效的教学方法提供依据。方法选择2021年2月—2022年8月厦门医学院的251名学生进行研究。其中,采用新型混合教学模式授课的学生作为研究组(n=125),采...
关键词：医学统计学 教学模式改革 新型混合教学模式 
ChatGPT生成式AI时代《医学统计学》教育的挑战与应对被引量：2
《继续医学教育》2024年第8期136-139,共4页白洁 周进祝 
2022年上海高校青年教师培养资助计划项目(沪教委人〔2022〕24号)。
随着ChatGPT在全球范围内引发热潮,人工智能(artificial intelligence,AI)已步入生成式时代。这一变革为高等教育注入了新的活力,同时也引起了人们对某些工作岗位,例如统计分析师,可能被AI取代的担忧。从哲学思维的角度来看,人类与AI的...
关键词：人工智能 ChatGPT 医学统计学 高阶思维 哲学思维 历史思维 课程思政 
师资构成模式对本科生《医学统计学》教学效果的影响
《温州医科大学学报》2024年第8期678-683,F0003,共7页俞秋嫣 徐以淅 毛广运 杨新军 
温州医科大学高等教育教学改革研究项目(JG2021043)。
目的:分析师资构成模式对《医学统计学》教学效果的影响,为优化师资分配、提高教学效果提供依据。方法:选取温州医科大学开设《医学统计学》课程的本科生作为调查对象,自行设计问卷收集信息,从教务系统调取学生总评成绩和任课教师,采用...
关键词：师资构成 教学质量 调查问卷 医学统计学 混合效应模型 
基于翻转课堂的《医学统计学》线上线下混合式教学模式改革探索被引量：3
《疾病预防控制通报》2024年第1期85-88,共4页霍红 贾喜平 
2022年甘肃省创新创业教育教学改革研究项目(甘教高函[2022]11号-42);甘肃省2023年高等学校人才培养质量提升项目(甘教高函[2023]14号-5-183)。
目的探讨翻转课堂线下线上混合式教学模式在《医学统计学》课程中的教学效果。方法选择甘肃医学院21级与22级医学检验技术本科专业8个班学生为研究对象。采用病例对照方法对比试验组(2022—2023学年授课的22级4个班)和对照组(2021—202...
关键词：翻转课堂 医学统计学 混合式教学模式 教学改革 效果评价 
北京协和医学院《医学统计学》线上、线下混合教学模式的探索及评价被引量：7
《中国医学科学院学报》2023年第4期640-646,共7页薛芳 韩伟 王子兴 徐涛 姜晶梅 
目的2022年秋季学期北京协和医学院基础学院统计教研室在研究生课程《医学统计学》中启动基础部分的视频教学和以问题为导向的课堂讨论部分相结合的混合教学模式。为了解选课研究生对课程线上、线下混合教学模式的教学效果以及学生的认...
关键词：医学统计学 混合教学模式 研究生教学 
案例教学法在《医学统计学》教学中的应用被引量：3
《河北北方学院学报（自然科学版）》2023年第6期52-53,57,共3页宋田骄 
医学统计学旨在培养学生的逻辑思维能力、实验设计能力、统计分析能力,构建系统知识框架并探索医学现象的规律性。案例教学法中简单案例能很好地帮助学生理解理论知识,综合案例的设计和分析过程训练学生的统计设计、搜集资料、整理数据...
关键词：案例教学 医学统计 教学创新 
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