《义务教育美术课程标准》

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利用地方美术课程资源开展学生美术实践活动策略探究被引量：1
《中国中小学美术》2018年第6期19-21,共3页李永亮 
《义务教育美术课程标准》中指出，要“拓展校外美术教学的资源”“广泛利用美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外的课程资源，开展多种形...
关键词：《义务教育美术课程标准》 课程资源 活动策略 私人博物馆 实践 学生 用地 美术教学 
“光影心旅”教学案例
《中国中小学美术》2018年第3期15-17,共3页刘丽 
一、教学分析 《义务教育美术课程标准》指出：应注重美术课程与学生生活经验的紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力。“光影心旅”为自编课程，属于“综合·探索”学习领域...
关键词：《义务教育美术课程标准》 教学案例 光影 引导学生 生活经验 情感体验 教学分析 观察能力 
《爱动画 做动画》——会动的世界名画教学案例
《中国中小学美术》2017年第5期14-18,共5页高佳音 王婷 
学情分析 动画这一艺术形式自诞生以来。越来越受到人们的关注。动画作品形式丰富、夸张，深受孩子们的喜爱。如果将动画引入教学，可以更好地激发学生的好奇心和学习兴趣。《义务教育美术课程标准》指出，要“选择传统媒介和新媒材，...
关键词：教学案例 动画 《义务教育美术课程标准》 名画 世界 学习兴趣 创作方法 学情分析 
美国“21世纪技能指南（艺术）”导读
《中国中小学美术》2017年第4期46-49,共4页胡泊 
新版《义务教育美术课程标准》实施以来，国内的美术教学已经发生了不少变化。常言道：“他山之石，可以攻玉。”国外的美术教学是否也有他们的“课程标准”？我们又能从“他山之石”上获得哪些启发呢？本文将带大家走进美国“21世纪技...
关键词：21世纪 美国 《义务教育美术课程标准》 艺术 指南 技能 导读 美术教学 
由《展现瞬间之美》的备课产生的思考——小学“欣赏·评述”领域教学方法探究被引量：1
《中国中小学美术》2017年第3期38-40,共3页车朝晖 
北京市小学美术课教学正在使用的是人民美术出版社出版的美术教材，根据《义务教育美术课程标准》的要求，教材中为学生设计安排了四个领域的学习内容，即造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索。笔者根据近几年的研究结果发...
关键词：北京市小学 教学方法 《义务教育美术课程标准》 欣赏 人民美术出版社 备课 瞬间 设计比赛 
感谢有你!中国的美术教师们——我的老师尹少淳
《中国中小学美术》2014年第1期2-5,共4页黄露 
在当今的中国美术教育界．尹少淳也许是个具有多重身份的人。在基础美术教育领域．他作为”标头”主持制订了《义务教育美术课程标准》和《普通高中美术课程标准》．引领着校内美术课程改革的步步推进；在校外美术教育领域．他作为中国...
关键词：中国美术家协会 美术教师 《义务教育美术课程标准》 感谢 老师 教育领域 多重身份 课程改革 
《义务教育美术课程标准》解读与思考被引量：2
《中国中小学美术》2013年第4期58-63,共6页陈卫和 
比较2001年与2011年两个版本的《义务教育美术课程标准》，基本架构上没有太大的变化．但是阅读下来明显感觉在文字条理性、概念准确性方面更加清晰．文体的表述和框架也更趋合理。
关键词：《义务教育美术课程标准》 解读 2001年 基本架构 条理性 文体 
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