《咏鹅》

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沉浸音乐体验 享受学习乐趣--以《咏鹅》的教学为例
《福建教育》2021年第27期56-57,共2页蔡玉枝 
传统音乐课堂以教师讲解音乐知识为主,学生被动听赏与学习歌曲。这种教学模式往往脱离生活.实际,学生无法真正体会音乐学习的乐趣。为此,我不断摸索,创造了“快乐体验,享受乐趣”的音乐教学模式,改变以往音乐课堂沉闷的教学氛围,调动学...
关键词：体验 自主 乐趣 
流行元素融入小学音乐课堂的实践被引量：1
《课程教学研究》2020年第11期51-54,共4页武雯静 
随着时代不断更替,信息技术以及传媒的变革发展,人们在不知不觉中接受着来自生活中的各种流行元素。教学源于生活,小学音乐教师要顺应时代潮流发展,就需要转变传统教学模式,激发学生的学习兴趣和热情。本文探讨了流行元素融入小学音乐...
关键词：流行元素 小学音乐课堂 《咏鹅》 尤克里里 
让学习真正发生—一一年级上“咏鹅”例谈
《全视界》2020年第2期100-104,共5页于洪民 
每个班级的音乐课堂,似乎都有几名甚至多名这样“放飞自我”的学生,他们要么在做别的事情,要么和同学闲聊、打闹,似乎学习永远不能引起他们的兴趣。“如何让学习真正发生”是一个超级庞大的问题,在音乐教学中,如何让学习真正发生,也是...
关键词：小学 音乐教学 深度学习 《咏鹅》 
小班音乐活动:《咏鹅》
《教育实践与研究（理论版）（C）》2014年第12期60-61,共2页方梅 
活动来源:《咏鹅》是一首简单易学、朗朗上口的儿童诗,很多孩子都以不同的方式接触过它。对于小班第一学期的幼儿来说,动物是他们最亲密的伙伴之一,喜欢模仿是他们最突出的年龄特点。作品中没有过大的跳进,吟诵和歌唱部分间奏很长,适于...
关键词：幼儿园小班 音乐活动 诗歌 学习兴趣 
浅谈如何提高音乐课堂教学的有效性--以《咏鹅》为例
《福建教育研究（综合版）（B）》2012年第4期50-51,共2页陈宗珠 
随着新课程的深入，课堂教学的有效性逐渐成为教育教学关注的焦点，音乐课堂教学应从有效设景、有效体验、有效实践、有效评价等方面考虑构建有效的课堂教学。
关键词：音乐课堂 教学 有效性 
拉场戏 牛犟嘴的黄昏曲
《戏剧文学》2012年第2期59-62,共4页陈忠伟 
[幕启和谐悠扬的音乐。[稚嫩的童声从远处传来，读的是《咏鹅》诗句。[音乐由慢而快，突然变得狂躁。武场锣鼓使气氛更加紧张，像一场战斗正在进行。随着急剧的锣鼓声，小姨子用赶鹅鞭套着牛犟嘴的脖子拉上——
关键词：黄昏 牛 《咏鹅》 音乐 童声 
小班音乐活动《咏鹅》中的节奏训练被引量：1
《学前教育（幼教版）》2010年第12期39-39,共1页李宁英 
在“快乐音符”音乐课程中，有许多脍炙人口的古诗词配上了清新的曲调，帮助幼儿了解优秀的民族文化。这些朗朗上口的古诗有独特的节奏和韵律，活动之前的吟诵有利于幼儿掌握歌曲的节奏。例如小班吟诵歌唱活动《咏鹅》，在学习歌曲之前...
关键词：节奏训练 《咏鹅》 音乐活动 小班 音乐课程 民族文化 歌唱活动 古诗词 
即兴应变真课堂 教学效果尽显现——执教湘版小学二年级音乐课《咏鹅》有感
《儿童音乐》2009年第5期50-51,共2页宗丽丽 
学生是鲜活的个体，他们精力旺盛、思维敏捷、活泼好动，这就决定了音乐课堂上学生的反应变化莫测，有时会出乎老师的预料。教师如果即兴利用一些学生比较容易接受、便于操作的方法，就会使课堂充满活力，避免不必要的尴尬，同时会收到...
关键词：音乐课堂 《咏鹅》 小学二年级 教学效果 应变 即兴 执教 事半功倍 
在音乐课堂中培养学生的创新能力——对《咏鹅》一课的教学体会
《儿童音乐》2004年第1期40-42,共3页孙美华 
21世纪是人类科技飞速发展的知识经济时代,科技的发展为我们的教育赋予了新的要求,培养高素质的创造性的人才是我们所有教育工作者的一个十分重要的任务。而音乐教育对创新精神和创新能力的培养具有智育所不能替代的作用。作为一名音乐...
关键词：培养学生 创新精神 教学活动 创造性 主动性 调动学生 音乐教师 课堂实录 创造力 分组讨论 
《咏鹅》——教学设计与评析
《儿童音乐》2002年第10期37-40,共4页孙美华 
年级:小学一年级课时:一课时教学目标:1.通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的韵味,感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。2.激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。
关键词：歌曲 培养学生 想象力 悠闲自在 设计意图 音乐创造能力 打击乐器 音乐形象 中国古诗词 过学习 
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