《捉迷藏》

作品数：92被引量：9H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学艺术更多>>
相关作者：叶航路春艳李迅陈静芳吕志远更多>>
相关机构：吉林艺术学院南昌大学南京师范大学北京电影学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：北京市教委科技计划面上项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
孤独就是和自己“捉迷藏”——评胡尘子《捉迷藏》
《北京文学(精彩阅读)》2025年第1期174-174,共1页张莉 
每个秋季学期,北师大文学创作专业一年级的研究生都要上一门必修课“文学创作理论与实践课”。今年九月,在这门研究生必修课上,我第一次认识了两位本科二年级男生,朱嘉诚同学和胡尔康同学(笔名胡尘子),嘉诚出生于2004年,尔康出生于2005...
关键词：研究生 捉迷藏 实践课 《捉迷藏》 北师大 听讲 一年级 必修课 
叶小鹏:紧跟时代发展之路 探寻行业发展之机
《浙江工艺美术》2024年第12期20-23,I0004,共5页吴林静 
乐清黄杨木雕的发展自宋元时期便初露端倪。20世纪20年代中后期,乐清艺人朱子常作《济癫和尚》与《捉迷藏》在国际展览上屡获殊荣,极大地提升了乐清黄杨木雕国内外的知名度与影响力。新中国成立之后,伴随着国家与政府的支持,乐清黄杨木...
关键词：乐清黄杨木雕 宋元时期 黄金时期 《捉迷藏》 紧跟时代 发展之路 知名度 
龙岩市小学音乐学科教学研讨活动成功举办
《音乐天地》2024年第2期I0002-I0002,共1页王杨 
2023年12月22日,龙岩市市属小学音乐学科“教研共同体”教研活动如期举行。龙岩市松涛小学兰建萍执教的《捉迷藏》中,教师紧紧围绕歌曲的主题,以审美为核心,精心建筑探究过程,抓住四三拍的节奏韵律来贯穿堂课,在技能练习中通过有趣的节...
关键词：小学音乐 教研共同体 探究过程 教研活动 堂课 节奏韵律 《捉迷藏》 成功举办 
彩虹评论员
《七彩语文》2022年第45期25-25,共1页贾卉 
读这两篇习作时,我被《捉迷藏》的小作者躲进储藏间的举动逗得哈哈大笑,笑完又是一阵紧张。我也为《“滑冰迷”炼成记》的小作者最终的成功而情不自禁地开心。细读这两篇作文,我更觉得两名才四年级的小作者了不起!首先,两名小作者的选...
关键词：《捉迷藏》 印象深刻 评论员 习作 真实的生活 四年级 
关于小学音乐课堂如何创设情境的几点思考——以人音版三下《捉迷藏》教学为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第5期1-4,共4页王梦洋 
随着基础教育的不断革新,教师在树立以人为本,以学生为主体的基本教育理念下,教师在授课过程中不仅要充分调动学生的主观能动性,还需巧妙设计一系列情景创设的音乐活动,将知识点自然地渗入愉悦快乐的课堂氛围中,提高小学音乐课堂教学的...
关键词：小学音乐 情境教学 情境创设 创设策略 
永康市古山学区音乐教研活动剪影
《音乐天地》2022年第2期I0001-I0001,共1页
近日,永康市古山学区音乐教学研讨活动成功举办,来自古山学区的骨千音乐教师、音乐教研员参加了活动。活动中,朱湘君、庄巧、胡珍京、陈瑶瑶、郭春艳五位音乐教师执教了《海德薇格主题》《丢丢铜钱》《捉迷藏》《我是草原小牧民》《草...
关键词：教研员 感受音乐 音乐要素 学区 活动剪影 音乐课程 音乐教研 《捉迷藏》 
我希望有一条小路--《猫小路》创作谈
《读友》2021年第2期74-75,共2页胡宝谈 
星光,不是即时的。我们看见的星星,其实是它们在很久很久以前发出的光芒。有一天,我写了一首小诗,叫作《捉迷藏》:我听见星星说/好呀/我也喜欢捉迷藏呀;我笑了/虽然知道/星星回答的/是很久很久以前的/一个小孩/因为我们之间/隔了几千个...
关键词：《捉迷藏》 捉迷藏 创作谈 星星 
“蜗牛”老师诞生记——访《蜗牛老师的幼儿园》作者
《幼儿美术》2020年第3期34-39,共6页吕莎莎 
编:《蜗牛老师的幼儿园》这套书是你的毕业作品。当初做毕业设计的时候,你怎么会想到创作这样的故事呢?吕:毕业设计的时候,我准备了好几个故事,但是到了要汇报自己的选题那天,我在上午临时想到了蜗牛老师的故事,就匆匆加了进去,下午拿...
关键词：毕业作品 幼儿园 毕业设计 诞生记 《捉迷藏》 系列作品 老师 蜗牛 
《捉迷藏》教学设计
《中小学音乐教育》2019年第11期40-43,共4页王环 
课型:唱歌综合课版材:人民音乐出版社年级:三年级(上册)教材分析:歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲是3/4拍,F宫调式,为四个乐句构成的二段体结构。把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃...
关键词：人民音乐出版社 综合课 《捉迷藏》 教材分析 教学设计 形象生动 歌曲 捉迷藏游戏 
谁藏起来了
《动漫界（幼教365）》2019年第41期20-21,共2页马丽婷 
找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——3~4岁幼儿认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的。核心素养:勇于探究。给把力治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。——戴布劳格利加点料1.扫一扫二维码,欣赏儿歌《捉...
关键词：核心素养 二维码 《捉迷藏》 三大原则 学习与发展 宝宝 动植物 
全选清除导出
共10页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部