半助动词

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大学英语写作课中的半助动词现象和教学策略
《山东农业工程学院学报》2022年第12期117-120,共4页马琰琰 
本文通过阐述半助动词的涵义和特点,以《新视野大学英语》教材中的一些实例,说明半助动词在写作任务教学法中的应用重要性,以提高学生写作水平。
关键词：半助动词 任务教学法 语言形式 写作教学 
英语半助动词构式历时变化研究——以be supposed to为例
《外国语》2022年第2期15-26,共12页孟庆楠 李基安 
辽宁省社科基金青年项目“基于原美国杨百翰大学系列语料库的英语构式交替现象研究”(L21CYY004);辽宁省教育厅基本科研业务费项目“概率语法视角下英语情态构式交替现象多元定量研究”(LJKQR2021002);中央高校基本科研业务费专项资金项目“演化语言学视角下的语言演化机制研究”(3132021332)。
本文借助EEBO和COHA语料库,对英语半助动词构式be supposed to的语义演化过程进行探究。研究结果表明:表示认知情态的be supposed to,除了受到实义动词suppose本身的语义演化进程影响以外,还有可能受到“补语大迁移”这一总体趋势的影响...
关键词：构式语法 英语半助动词 类推机制 语义演化 
Vouloir dire的认知研究
《法国研究》2021年第2期94-101,共8页尧玮 颜亚兰 黄君艳 
中央高校自主创新项目“法语半助动词认知研究”,2020VI037。
半助动词是法语中一个常见的语言成分,语义特征复杂。半助动词vouloir语义发展经历了一个语法化过程:从实义动词(想要)→半助动词(意图)→半助动词(推测)→表“将来”意义的半助动词。vouloir dire也经历了词汇虚化和词汇固化过程,其语...
关键词：Vouloir dire 半助动词 认知 情态 
法语半助动词“pouvoir”的认知图示研究
《法国研究》2018年第2期86-95,共10页尧玮 
认知流派主张存在于人大脑之中的语义结构是语言概念化结构的一种方式。致力于认知语法研究的Langacker提出必须要尽量全面描写语言概念化心理表征的认知过程。为了更好地绘制法语半助动词"pouvoir"在言语事件中的概念结构和认知过程,...
关键词：半助动词“pouvoir” 力动态 心理空间 
从语境角度看中国英语学习者半助动词BE的习得
《山西煤炭管理干部学院学报》2012年第3期176-177,182,共3页刘小庆 
语境这个概念自从被提出以来,很多人从多个角度来研究语境,并认为语境在语言习得过程中起了很重要的作用。因此,中国学习者的语境知识在英语半助动词Be的习得过程中可能起着重要的作用,而揭示这种半助动词Be的习得规律也具有一定的现实...
关键词：高职教育 英语 中国学习者 半助动词Be 
浅谈不定式符号to的省略
《当代外语研究》2008年第4期56-59,共4页王磊 周红映 
关键词：不定式符号 省略 主动词 半助动词 情态助动词 形式 使役动词 谓语动词 感觉动词 定语从句 
Must的考查意图
《高校招生（学科指导版）》2008年第5期33-34,共2页余剑 
1．对must的基本含义及特殊用法的考查 must表“必须”或“一定”，用来表示义务或强烈的劝告，意味着说话人是权威的一方，对人对己都适用；表“督促”或“命令”，只有现在形式，没有过去形式；表将来的“必须”，常用半助动词have t...
关键词：MUST 意图 MUST “必须” HAVE SHALL 半助动词 说话人 
《英语语法一点通》选登(4) 小问题搞定大语法之半助动词
《英语自学》2007年第11期31-34,共4页张月祥 
半助动词是指在功能上介乎主动词和助动词之间的一种结构。这种结构既能协助主动词构成谓语动词,也能与基本助动词或情态助动词搭配充当主动词。这种结构后面无一例外地跟不带to不定式的六种形式之一,以主动词do为例列表如下:
关键词：英语语法 谓语动词 LIKELY SPEAK REMEMBER succeed WRITE 主动态 
半助动词be to的句法特征与用法
《中小学英语教学与研究》2007年第6期67-68,共2页邢殿普 
一、半助动词be to的句法特征 英语中的助动词分为两类：一类是基本助动词（primary auxiliary），共有be、do、have 3个；一类是情态助动词（modal auxiliary），包括can、may、must、should等13个。也有的语法书，在上述分类的基础...
关键词：半助动词 句法特征 BE to 用法 SHOULD 情态助动词 have 
must和have to简析
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2007年第1期103-106,共4页裴胜新 江先琼 
英语中有很多较为复杂的句子。为了让学生和更多英语学习者更清晰地了解和掌握这些复杂的句子,把情态助动词must和have to进行更加细致地归类;把情态助动词进一步地细分为情态动词和半助动词两种类型。这样的细分可以帮助英语学习者更...
关键词：情态助动词 情态动词 半助动词 系动词 行为动词 
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