保健课程

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培智学校跨学科主题教学的价值意蕴、现实困境与实现路径——以运动与保健课程为例
《辽宁教育》2025年第6期13-18,共6页王慧超 吴春艳 
四川省哲学社会科学研究“十四五”规划项目“新课标背景下四川省培智学校课程实施现状与提升策略研究”的阶段性研究成果;课题编号:SC21B089。
跨学科主题教学在培智学校运动与保健课程中具有关键作用,即通过整合多学科知识和技能,有助于提升培智学生的综合能力与社会融入度。当前培智学校在实施跨学科主题教学时面临教师意愿和能力不足、培智学生能力差异大、教学资源匮乏等现...
关键词：培智学校 跨学科主题教学 运动与保健 困境 价值 
基于学情分析的开放大学学生线上学习促进对策——以学前儿童卫生与保健课程为例
《科教导刊》2024年第35期124-126,共3页袁旖旎 
湖南开放大学2021年度校级青年课题“远程开放教育学生移动学习现状及促进策略研究——以国家开放大学学习平台为例”(XDK-2021-Q-2)。
文章以国家开放大学一网一平台为载体,随机抽取学前儿童卫生与保健课程为研究样本,通过教学监控、数据统计等途径进行学情分析,充分掌握学生网上课程的学习现状,发现问题并进行成因分析,继而提出针对开放大学学生这一特定学习对象移动...
关键词：学情分析 开放教育 学习促进 
“体育保健”课程跨学科融合对特殊体质特殊体质大学生心理健康的影响
《贵州体育科技》2024年第4期49-53,共5页窦彦丽 郭艳花 李晓海 袁世杰 赵岳 
山西省教育科学“四五”规划,课题编号:GH-230032。
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实证研究法等,对“体育保健”课程跨学科融合对特殊体质大学生心理健康的影响进行研究。研究发现,特殊体质大学生正向情绪心理很好,在生活中有很多的负面情绪,在认知功能方面和社会资源的利用...
关键词：跨学科融合 特殊体质 心理健康 
“1+X”证书制度背景下幼儿保育专业课证融通路径研究——以“学前儿童卫生与保健”课程为例
《科技风》2024年第34期53-55,共3页代亚梅 
宁夏回族自治区教育厅2022年度职业院校“1+X”证书制度试点工作专项课题:“1+X”证书制度背景下幼儿保育专业课程整合模式研究——以“学前儿童卫生与保健”课程为例的阶段性研究成果(课题编号:NXZJ-2022-X18)。
我校作为“1+X”幼儿照护职业技能等级证书的试点已推行实施3年有余,考前集训是主要的备考方式。但集训对教师和学生的体力和精神消耗非常大。在考核内容方面,幼儿照护的17个考点与专业课程“学前儿童卫生与保健”关联性较大。为提高学...
关键词：幼儿照护证 学前儿童卫生与保健 课证融通 
产教融合背景下中职幼儿卫生与保健课程教学改革探索——以娄底楚怡职业学校为例
《教育观察》2024年第33期82-85,99,共5页罗桂林 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“产教融合背景下中职幼儿保育专业教学改革与实践研究”(ZJGB2023114)
针对中职幼儿卫生与保健课程教学存在的课程体系不健全、企业导师参与少、真实案例融入少、评价体系不完善的问题,娄底楚怡职业学校基于产教融合背景开展了教学改革实践。该实践涉及重构课程体系、改进教学方法、完善实践过程、优化课...
关键词：产教融合 中职教育 幼儿卫生与保健课程 教学改革 
论在幼教专业开展学前儿童卫生与保健课程必要性
《时代人物》2024年第33期0257-0259,共3页张洁 
幼儿期是人的生理、心理发展的关键时期,托幼机构的卫生与保健工作至关重要,学前教育专业学生需要 掌握相关保育保健知识,包括学前儿童的生理特点与保健,学前儿童生长发育评价与健康检查,学前儿童心理健康与常 见心理障碍防治,学前儿童...
关键词：幼教 学前儿童 卫生与保健 课程 
高职“养生保健”课程思政教学设计探究
《教育教学论坛》2024年第47期149-152,共4页张广丽 黎壮伟 
2023年度广东省高职院校课程思政示范计划项目“广东省高职院校课程思政示范课程‘养生保健’”(KCSZ04115);2022年度广东省继续教育质量提升工程建设类项目“基于1+x证书项目的母婴护理类职业技能培训”(JXJYGC2022GX589);2022年度广东食品药品职业学院质量工程项目“基于VR+精品在线开放课程的‘养生保健’课程思政教学改革与实践”(2022JG23)。
探索高职“养生保健”课程思政教学设计,把课程思政有机融入课程教学,提升课程教学效果。根据专业人才培养方案,通过明确“养生保健”课程思政教学目标和重点建设方向,挖掘课程中每个知识点的思政元素,实行线上与线下相结合、课内与课...
关键词：养生保健 课程思政 教学设计 
PBL教学模式在高职“学前儿童卫生与保健”课程教学中的应用
《新课程研究》2024年第30期35-37,47,共4页李燕 梁桂铭 
随着高等教育教学改革的推进和高校对人才培养质量的重视,各种先进的教学模式不断涌现,高职学前教育专业课程的教学模式也在不断改进。“学前儿童卫生与保健”是高职学前教育专业的必修课,文章结合PBL教学模式,根据该课程及授课对象的特...
关键词：PBL教学模式 高职学前教育专业 “学前儿童卫生与保健” 
培智学校运动与保健课程教学探讨
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第10期78-78,共1页杜占军 
培智学校运动与保健课程教学是针对智力障碍学生设置的一门特殊教育课程,也是特殊教育领域中一项至关重要的教学任务。该课程旨在提高学生的身体和心理健康水平,帮助学生发展运动技能,提高学生身体素质,培养他们的健康习惯和自我保健能...
关键词：培智学校 自我保健能力 运动与保健 社交技能 身心特点 运动技能 课程设置 健康习惯 
“岗课赛证”融通的“学前儿童卫生与保健”课程教学改革与实践
《教育进展》2024年第9期892-897,共6页欧阳旭 
本文针对高职高专学前教育专业“学前儿童卫生与保健”课程存在的课程目标与岗位需求偏离、课程内容与实际需求脱节、教学方法单一、课程评价体系不完善等问题,提出建立“岗课赛证”融通的课程教学模式。制定“岗课赛证”需求的课程目标...
关键词：学前儿童卫生与保健 岗课赛证融通 教学改革 
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