本科高职

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相关期刊：《职教论坛》《品位·经典》《南方农机》《成都航空职业技术学院学报》更多>>
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本科高职技术创新赋能乡村振兴的联盟逻辑与路径——以粤东西北本科高校转型二级学院为例
《职业技术教育》2023年第10期67-72,共6页曾茂林 
广东省哲学社会科学“十四五”规划“粤东西北转型高校技术创新支撑的‘后扶贫模式’研究”(GD20YDXB12);广东省普通高校重点项目(社科)“对接粤港澳大湾区产业创新升级的地方高校转型高职本科专业建设研究”(2019WZDXM025),主持人:曾茂林。
党的二十大强调全面推进乡村振兴,促进区域协调发展新格局的形成。从中国扶贫理论演进看,形成了“经产政教”联盟扶贫模式。进入乡村振兴阶段,则需要针对技术相对落后带来的返贫问题,以技术创新联盟方式推进乡村经济高质量发展,从根本...
关键词：本科高职 技术创新 乡村振兴 政研产训 联盟逻辑 
职教本科背景下本科高职联合培养专升本模式的探索与实践——以合肥职业技术学院为例
《新丝路（中旬）》2023年第1期0155-0157,共3页朱何萍 敬涓 
合肥职业技术学院社科人文思想政治教育研究专项“职教本科背景下本科高职联合培养专升本模式的探索与实践——以合肥职业技术学院为例”(项目编号: 2021SZB03);2021年校级科研重点项目“学术和技术带头人”(项目编号: 2021DTR03)。
文章通过对合肥师范学院和合肥职业技术学院联合培养专升本模式的研究和分析,从基于“责任双主体”健全规章制度,基于“协同育人”优化教学组织体系,基于“服务地方经济”转变培养理念,基于“以生为本”增强服务学生意识等四个方面提出...
关键词：职教本科 联合培养专升本 合肥职业技术学院 
浅谈类型教育视角下的中职汽修专业教学改革策略
《汽车维护与修理》2022年第14期21-23,共3页郑超喜 
《国家职业教育改革实施方案》中指出:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。”这一论述明确了职业教育这一类型地位。围绕如何构建职业教育的层次结构,该文件又进一步指出:“建立健全以中职教育为基础、专科高职...
关键词：国家职业教育 职业教育体系 中职教育 改革实施方案 改革策略 层次结构 如何构建 本科高职 
本科高职数学实验课程开设的探索与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第4期15-18,共4页范小勤 
广州番禺职业技术学院教育教学研究项目“课赛结合的高职数学教学改革及实践”(编号:2021GJ24)的研究成果之一。
由于本科高等职业院校学生和普通本科学生的学习基础与培养目标不一样,本文就本科高等职业院校数学实验课程的特点、目的、要求进行分析,提出了精选案例、优化教学内容,采用适合职业教育模式的高职本科数学实验教学方法,确立新的评价课...
关键词：数学实验 教学方法 教学评价 教学效果 
高职院校晋升本科高职的发展动力与可行性分析
《品位·经典》2021年第7期84-87,共4页张春明 周保明 
职业教育是我国高等教育的重要组成部分,承担着为我国的经济社会发展培养技术型应用型人才的任务。在经济社会发展的推动以及高等教育大众化的背景之下,由优质高职院校升格为本科院校,继续举办高职教育具有相当的动力与可行性。高职院...
关键词：高职院校 高等教育 本科高职 
本科高职共存模式下实验室建设探索
《职业》2020年第34期101-102,共2页马林旭 庞党锋 熊浪 
2018年教育部第二批产学研合作协同育人项目:机电系统设计与实施课程开发(课题编号:201802204024)的研究成果。
为了提高实验室综合利用率,充分发挥实验室在教学和科研中重要作用,笔者结合天津中德应用技术大学机械电子工程专业实验室建设研究和实践,提出了本科高职共存模式下应用技术大学专业实验室建设的方案、管理机制、创新平台和教学模式共...
关键词：实验室建设 应用技术大学 机电类专业 共享共融 
新世纪以来日本国立本科高职通识教育的改革动向研究被引量：1
《职业技术教育》2020年第18期69-74,共6页陈君 陈华晴 
2019年度河北省高等学校人文社会科学研究青年拔尖项目“当代世界一流大学通识教育改革趋势研究”(BJ2019064);华北理工大学社会科学杰出青年基金项目“日本城乡教师相对均衡发展保障机制的历史建构研究”(JQ201604),主持人:陈君。
通识教育是日本国立本科高等职业教育的重要组成部分。进入新世纪以来,在“大纲化”改革危机、经济“不景气”长期存在以及“少子化”加剧等因素的影响下,日本国立本科高职采取了一系列措施改革其通识教育,以满足社会发展需求以及自身...
关键词：通识教育 国立本科高职 培养目标 课程资源 学习方式 日本 
本科高职联合培养高层次应用技术人才的问题与改进被引量：3
《天津中德应用技术大学学报》2019年第4期35-38,共4页唐琳 付达杰 
全国教育科学规划课题国家一般项目“应用技术型本科人才培养长效机制研究--基于高职院校主导的多元主体视角”(编号:BJA160061)的研究成果
开展本科层次应用技术人才的培养是现代职业教育体系的内在要求,本科与高职院校联合培养高层次应用技术人才实践中存在目标定位不清晰、课程对接不到位、师资融合不足、学生认知不足、跨校管理繁杂等问题,提出互补双方优势、统一各类教...
关键词：本科 高职 联合培养 高层次 问题 改进 
本科高职联合培养办学模式探讨被引量：2
《南方农机》2019年第4期218-218,243,共2页杜雪 贾启阳 
普通本科与高职高专联合培养办学是一种衔接普通教育与职业教育的培养模式,是完善我国教育体系的可行探索。文章通过分析联合培养模式的现状,指出联合培养办学的优势及实施过程中的问题,提出了优化管理模式、提升办学质量的建议。
关键词：联合培养 优化管理 应用型人才 
动画专业本科高职联合培养课程设置的探讨被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第12期187-188,共2页李甲辉 
肇庆学院教改项目;动画专业应用型人才培养校企合作模式的研究与实践;项目编号:JXGG201322
2014年肇庆学院美术学院动画专业与广东女子职业技术学院的动漫设计专业合作,成功申请到教育厅3+2联合培养模式的试点,作为广东省首批本科高职第一批3+2联合培养试点。2014年广东女子职业技术学院录取了首批40名学生,经过广东女子职业...
关键词：动画 本科高职 课程设置 
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