本科护理

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相关机构：南方医科大学湖州师范学院山东大学杭州师范大学更多>>
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情景式临床护理技能大赛的教学模式在本科护理临床教学中的应用效果
《医学临床研究》2025年第4期575-577,582,共4页龚小戎 杨青婷 任清丝 
2022年湖南省卫生健康委科研立项项目一般指导课题(项目编号:202215014292)。
【目的】探讨情景式临床护理技能大赛的教学模式在本科护理临床教学中的应用效果。【方法】选取2022年5月至12月在本院进行实习的200例本科护理专业的女学生,采用随机数字表法将其分为观察组(情景式临床护理技能大赛的教学模式)和对照组...
关键词：护理教育研究 临床实习 教学方法 
本科护理人文关怀课程的设计与教学实践研究
《中华护理教育》2025年第3期288-293,共6页路佳慧 顾玲玲 文稀 李惠玲 
国家自然科学基金资助项目(72074164)。
目的对本科护理人文关怀课程进行教学设计,并评价教学实施效果。方法设计护理人文关怀课程教学方案,主要步骤包括明确教学目标、整合与优化教学内容、教学实施设计、教学资源建设与教学评价设计。将该方案运用于该院2022级和2023级护理...
关键词：教育 护理 本科生 护理人文关怀 
本科护理伦理学课程的建设与成效分析
《中华护理教育》2025年第3期294-299,共6页孙欣 黎海鸥 魏莱 陈湘军 吴海燕 杜苗 杨贵芳 周阳 王冬华 
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象(湘教通[2023]318号)。
护理伦理学课程是护理学专业学生学会如何进行适当伦理决策的专业基础课程。为解决课程理论知识抽象、难以被理解,教学方法较为单一(以教师为主导的案例教学法),教学评价存在局限性等痛点问题,教学团队以学生发展为中心,从重构课程目标...
关键词：教育 护理 护理伦理学 课程改革 教学创新 本科 
本科护理专业毕业生工作准备度与领悟社会支持的相关性分析
《全科护理》2025年第4期720-724,共5页杨淑红 朱琳 
目的:了解本科护理专业毕业生工作准备度及社会支持水平,并分析两者之间的关系,为护理专业应届毕业生顺利完成角色过渡,更快适应临床护理工作提供参考。方法:2023年3月—4月采用一般资料调查问卷、中文版毕业护士工作准备度量表及领悟...
关键词：毕业护生 工作准备度 领悟社会支持 相关性分析 
全生命周期理念下本科护理人文关怀课程教学实践效果研究
《中华护理教育》2025年第2期171-176,共6页张立力 朱本翔 赵倩倩 嵇艳 岳彤 李静 陈华 孙玉梅 董超群 孙宏玉 
目的分析基于全生命周期理念构建的护理人文关怀课程的应用效果。方法采用便利抽样法,选取4所院校的144名护理学本科学生作为研究对象,基于护理人文关怀线上课程资源,开展课程线上线下混合式教学,在课程教学前后分别测评学生的人文关怀...
关键词：教育 护理 全生命周期 在线课程资源 混合式教学 护理人文关怀 
多模型教学模式与课程思政在本科护理教育中的实际运用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期093-096,共4页赵彬焱 刘霞 
在本科护理教育阶段,融合多模型教学方式与课程思政,以期发现提高教学效果和学生政治素养的有效途径,利用案例研究、角色扮演以及模拟情境等多样化教学方法,从而提升学生的实际操作技能以及逻辑分析思考能力,据研究报告指出,采用特定的...
关键词：多模型教学模式 课程思政 本科护理教育 批判性思维 政治敏感度 
BOPPPS联合TBL教学模式在本科护理专业基础护理学课程中的应用
《教育进展》2025年第1期1428-1434,共7页杨茜茜 杨琳琳 
聊城大学2023年校级本科教学改革研究项目(G2023046)。
目的:探讨BOPPPS联合TBL教学模式在本科护理专业基础护理学课程中的应用效果。方法:2023年9月~2024年1月期间,在山东省一所医学院院校内选取80名同学参与此项研究。随机将其分为干预组和对照组,每组各40人,对对照组学生实施传统教学方法...
关键词：BOPPPS TBL 基础护理学 学习成绩 学习能力 学习投入 
澳门理工大学本科护理教育国际专业认证的实践与启示
《中华护理教育》2024年第12期1416-1421,共6页金晓燕 罗维 戴红霞 侯睿 刘明 
护理本科专业认证是确保高等护理教育质量的关键手段,而国际化的专业认证也越来越受到国内教育界的重视。该文结合澳门理工大学护理学学士学位课程在英国高等教育质量保证局(Quality Assurance Agency for Higher Education,QAA)及葡萄...
关键词：教育 护理 学士 国际专业认证 
基于网络平台的BOPPPS教学模式在本科护理实训教学中的应用
《现代医药卫生》2024年第21期3764-3766,共3页徐渝 胡盼 
重庆医科大学第二临床学院2022年院级教育教学研究项目(YJ2022-22)。
目的探讨基于网络平台的BOPPPS教学模式在本科护理实训教学中的应用效果。方法选取2021年7月至2022年7月该院80名参与实训的护生作为研究对象,并将其分为对照组和研究组,每组40名。对照组采用传统教学模式,研究组采用基于网络平台的BOP...
关键词：本科 护理实训教学 BOPPPS教学模式 护理综合素养 教学满意度 
基于护理临床实践指南对提升护生核心能力的启示
《齐鲁护理杂志》2024年第21期102-104,共3页冯荣芳 邱璐鑫 何立环 万建红 
护生临床实习是护理教学的重要阶段,是促进理论和实践有机结合、提升其临床技能和综合素质的关键阶段[1]。护理学生是临床护理的未来,如何用有限的带教力量来实施教育教学,让护生掌握进入临床所需要具备的基本素质,包括基本技能、评判...
关键词：本科护理教育 实践教学 指南 课程改革 评判性思维 
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