本科专业教学

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促进本科专业教学实验室建设提高人才培养质量——以光学测量为例
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期9-11,共3页马辰昊 欧阳名钊 王洋 胡源 
面向光电产业对人才需求的情况,培养学生解决复杂工程问题的综合能力和高级思维已是主流趋势,高校应该着重培养应用型光电人才以便于符合产业发展需求。本文从光电信息科学与工程专业实验教学的实施情况为起点,通过调研了解企业对人才...
关键词：复杂工程问题 实践教学 实验室建设 光学测量 
应用型高校本科专业教学实习过程规范化管理研究--以某独立学院建筑工程系为例
《科技创新与生产力》2021年第9期144-147,共4页裴同英 
本文以某独立学院建筑工程系专业教学实习为研究对象,分析影响应用型高校本科专业教学实习质量的因素,结合实践应用,从过程规范化管理的角度提出了一些措施和方法,旨在提高应用型高校的人才培养质量。
关键词：应用型高校 教学实习 过程规范化管理 
泉州师范学院南音本科专业教学改革探究被引量：4
《中国音乐》2021年第3期114-119,共6页陈恩慧 
泉州师范学院2017年教育教学改革研究项目“高校复合型南音本科人才培养模式探究”(项目编号:JGX17065)的阶段成果。
泉州师范学院音乐学(南音方向)本科专业在现有的办学基础之上,秉承“以学生为本”的教育理念,进行了一系列的教学改革,主要有分设“主辅修”的课程设置改革,“南音小组合作式学习”“南音线上线下混合式教学”“南音虚拟仿真实验教学”...
关键词：南音本科教学 以学生为本 教学改革 
过程管理为导向的烹饪类本科专业教学质量监控体系的构建——以四川旅游学院为例被引量：1
《轻工科技》2021年第6期179-180,共2页徐培 辛松林 金宁 
四川旅游学院校级教改项目(项目编号:JG2020007,项目编号:JG2020023)。
新建的应用型本科院校数量较多,本科办学经验不够丰富,并且很多专业都因实践性较强而具有一定的特殊性。本文通过分析新建应用型本科高校——四川旅游学院在特设本科专业烹饪与营养教育专业发展过程中,以"过程管理"为导向的教学质量监...
关键词：过程管理 烹饪类本科专业 教学质量 监控体系 
高校图书馆深度嵌入本科专业教学支持服务体系构建——以工程教育专业认证支持服务为例被引量：11
《图书情报工作》2021年第11期71-79,共9页刘凡儒 张承伟 朱梦茹 
科技部创新方法工作专项2020年度项目"创新方法高等教育人才培养研究与示范"(项目编号:2020IM030100)研究成果之一。
[目的/意义]面向工程教育专业认证,构建高校图书馆支持服务体系,发挥图书馆资源与服务优势,促进学科建设和国际化工程人才培养。[方法/过程]通过分析专业认证通用标准7项指标中高校图书馆可深度嵌入支持服务的内容,对12项毕业能力要求...
关键词：图书馆支持服务体系 工程教育专业认证 读者服务 本科专业教学 
双视阈下民族地区高校本科专业教学效果影响因素的组态分析被引量：2
《内蒙古财经大学学报》2021年第2期12-16,共5页张术丹 
内蒙古自治区教育科学“十三五”规划项目(NGJGH2019353);2018年教育厅研究生教学教改项目(YJG20181013905)。
文章从教师和学生双视阈下构建了民族地区高校本科专业教学效果的驱动模型,对民族地区17所高校本科专业的学生进行了调研,利用fsQCA方法,分析了教师的教学方式、教学能力、师生互动、学生的学习态度、学习动机和自主学习能力影响教学效...
关键词：民族地区 本科专业 教学效果 
结合科研平台对《作物遗传育种学实验》本科专业教学进行改革与探讨
《产业与科技论坛》2020年第24期130-131,共2页黄翠红 郭涛 刘永柱 杨瑰丽 王慧 
广东省重点领域研发计划项目(编号:2018B020206002)研究成果。
针对作物遗传育种学实验课的特点和传统日常实验教学中存在的问题,从立足于科研平台及产学研基地建设,利用科研平台、校外产学研基地对实验教学的开放与有效配合,优化实验课的教学方案、建立新的实验课教学体系等方面对作物遗传育种本...
关键词：作物遗传育种学 科研平台 实验教学改革 
高等数学与本科专业融合教学模式创设
《理科爱好者（教育教学版）》2019年第5期6-6,8,共2页关明 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“应用型高校数学课程模块化教学改革与研究”(项目编号:SJGY20180181)阶段性成果.
高等数学是高等院校公共基础课程中的一门重要课程,通过高等数学教学能够使学生的核心素养得到提升,从而更好地完成本科专业的学习,实现理论与应用能力兼备的学习目标与要求。随着高等教育教学改革的不断深入,将高等数学学科与本科专业...
关键词：高等数学教学 本科专业教学 融合教学模式创设 
高校本科专业教学效果影响因素实证研究
《国内高等教育教学研究动态》2019年第19期12-12,共1页
一、研究背景和文献综述已有文献从多个角度研究了教学活动参与主体对本科教学效果的影响方式与程度。然而,已有研究尚未涉及传统授课模式与新型教学方式等问题。二、量表设计与调查实施(一)变量选取与量表设计。(二)量表的调査实施。
关键词：量表设计 参与主体 教学活动 文献综述 实证研究 新型教学方式 变量选取 本科专业教学 
心理学本科专业教学中学生核心能力的结构被引量：1
《知识经济》2019年第18期177-178,共2页刘峰 
从当前心理学本科教学的实际情况出发,依据心理学本科人才培养方案的要求,归纳分析了心理学本科专业学生通过四年专业学习应该获得的核心能力,并论述了核心能力的概念和结构,核心能力的结构具体包括6个方面:对心理学知识的理解、心理学...
关键词：心理学专业 本科生 核心能力 教学 
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