SNOWMAN

作品数：52被引量：1H指数：1
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ALazy Snowman
《小学生时代（大嘴英语）》2024年第12期12-19,共8页
Is it snowy inyour city?Here it is.Keke and Niko are excited!Find out how their day goes.It is a snowy day.Keke and Niko want to build a snowman.Now they have a lot of ideas.
关键词：EXCITED Lazy SNOW 
六年级绘本“An amazing snowman(Frozen)”融合教学设计
《小学教学设计》2023年第36期67-70,共4页夏冰 
教学过程Step 1.Pre-reading(略)Step 2.While-reading T:What do you think of Olaf?I think he is very cute.How about you?S:Kind/friendly/interesting/happy...1.Try to skim T:Just now,you said many words.Olaf is cute,happy,...
关键词：背景音乐 绘本 融合教学 
设计优质问题,促进思维发展--以The Snowman教学为例
《河北教育（教学版）》2021年第7期95-98,共4页崔向荣 
课堂提问是英语课堂教学中师生互动的重要途径。有效的提问不仅可以激发和保持学生的学习兴趣,激活学生的思维,引导学生关注学习内容,使用特定的语言结构,而且能够培养学生分析问题和解决问题的能力。
关键词：促进思维发展 课堂提问 激发和保持 师生互动 学生的思维 学生的学习兴趣 英语课堂教学 
Have You Seen My Snowman
《小学生时代（大嘴英语）》2020年第12期22-25,共4页Susan Lendroth Alice Feagan(图) 
Snowman
《阅读》2019年第93期38-38,共1页郑雨欣 薛茹霞(指导) 
It was getting dark. The wind became heavy. After a short time,pieces of little snow fell down slowly."Wow, it is snowing. What a big snow!"I was shouting excitedly.I wore my red hat and scarf, and went out to make a ...
关键词：slowly pieces GETTING 
Making a Snowman
《阅读》2018年第92期48-48,共1页可乐 
It's all white today.How beautiful! Let's go out and make a snowman.It's cold outside.You'd better put on your feather coat.Wear your gloves and your hat.
关键词：It's FEATHER BETTER You'd 
播撒良种在心田——英语课“The Snowman”中的德育渗透
《河北教育（德育版）》2018年第3期35-35,共1页杨建秋 
对学生进行思想品德教育是每一位老师的责任，科任教师虽不如班主任与学生的关系那么“近”，但也对学生的思想品格产生着重要影响。英语是一门语言类学科，英语教师在教语言的同时，更需融入如何做人、如何提升自己的思想境界的教育。...
关键词：英语教师 德育渗透 良种 思想品德教育 学生 班主任 知识 语言 
巧用思维导图 培养学生思维品质——The snowman课堂教学实践与思考被引量：1
《河北教育（教学版）》2018年第1期36-37,共2页刘颖 
培养学生的思维品质是英语学科核心素养的一项重要内容。本文结合冀教版小学英语六年级上册Thesnowman故事课教学实例，与大家共同探讨如何在开课复习、故事学习、拓展运用等环节，通过思维导图的运用，培养学生的思维品质，
关键词：学生思维品质 思维导图 课堂教学实践 培养 巧用 英语学科 教学实例 小学英语 
冀教版《英语》六(上)Lesson 18 The Snowman
《小学教学设计（英语）》2017年第9期41-43,共3页刘颖 陈慧英 
教学过程Step 1.Class Opening and Review1.Greeting（1）课前播放与四季相关的歌曲,使学生在愉快的歌曲欣赏中迅速把注意力转移到课堂上。歌曲内容还为接下来的游戏环节搭建了桥梁。（2）借班上课时的师生问候、互动,可以快速缩短师...
关键词：歌曲内容 冀教版 《英语》 游戏活动 课后作业 阅读过程 后环节 SENTENCE 教学过程 语言运用 
故事教学课 Sam and Snowman
《小学教学设计（英语）》2017年第2期35-37,共3页陶娜 
教学过程 Step 1.Warm-up 1.Sing a song：“Phonics song”.学生根据视频自由做动作。 2.Greetings.
关键词：CHANT 观察单 APPLE APPLE 语言思维 think happy story 生通 分角色朗读 
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