亚非拉

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知识为基,循“标”赋能——以“世界殖民体系与亚非拉民族独立运动”为例
《教学考试》2025年第17期13-16,共4页储诚和 
依据《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》,我们深知历史教学不仅是知识的堆砌,更是思维的启迪与素养的培育。高三二轮历史复习时,打牢知识根基十分关键。一方面,历史涵盖大量时期、事件与人物,只有牢牢掌握基础知识,才能梳理...
关键词：高阶思维 高中历史 论述题 历史复习 单元复习 殖民体系 有效教学 历史发展脉络 
高中历史跨学科融合教学探索——以“世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动”单元和《百年孤独》为例
《教育》2025年第2期108-110,共3页薄一玮 
学科融合教学是一种新兴的教学模式,是在承认学科差异的基础上打破学科壁垒,促进学科间相互渗透、交叉的活动。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出对课程关联的要求:“历史课程的设计,既要注意与思想政治、语文、艺术(...
关键词：高中历史 学科素养 学科差异 实施路径 语文教材 殖民体系 信息技术 《百年孤独》 
新中国十七年间的亚非拉文学翻译研究
《长江学术》2024年第4期80-87,共8页熊辉 
国家社会科学基金重大招标项目“中国现代文学批评域外思想资源整理与研究(1907—1949)”(21&ZD258)。
“十七年”是中国社会历史发展进程中重要而特殊的阶段,出于外交和政治目的,该时期对亚非拉文学翻译掀起了高潮,但目前国内外学术界在此方面的研究十分有限。国外研究停留在“冷战”时期,且多聚焦政治、经济、军事和外交领域,冷战时期...
关键词：“十七年”文学 亚非拉文学翻译 民族文学 冷战时期 文化交流 
单元整体教学观下的音乐单元课时教学实践——以苏少版音乐八上第五单元“亚非拉掠影”为例
《江苏教育》2024年第35期74-76,共3页林萍 
在单元整体教学观下,音乐单元可理解为“森林”,每个课时中的学习内容可理解为“树木”。教师在单元课时教学中,需要把握“森林”与“树木”之间的关系,以主题为统筹,兼顾不同课时的联结关系,帮助学生完成音乐知识的整体建构。
关键词：初中音乐 音乐教学 单元整体教学 课时教学 艺术素养 
社会主义视域与“十七年”亚非拉文学翻译
《中国当代文学研究》2024年第4期18-26,共9页熊辉 
国家社科基金重大招标项目“中国现代文学批评域外思想资源整理与研究(1907-1949)”(项目编号:21&ZD258)的阶段性成果。
“十七年”是中国社会主义的初期阶段,该时期的文学翻译具有鲜明的政治立场,译者往往从政治出发去选译亚非拉文学。首先从社会主义初期建设的需要出发,选择翻译朝鲜文学和拉美新兴独立国家的文学;其次从社会主义革命的角度出发,翻译大...
关键词：社会主义视域 “十七年” 亚非拉文学 文学翻译 
《中外历史纲要(下)》近代部分的逻辑联系与结构——资本主义世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动
《历史教学（上半月）》2024年第5期3-10,共8页晏绍祥 余世友 
《中外历史纲要(下)》第六单元重点论述世界殖民体系的建立和亚非拉民族民主运动。随着资本主义的不断发展,尤其是工业革命后资本主义向帝国主义的过渡,欧洲列强加强了海外殖民侵略,把非洲和亚洲广大地区变成了它们的殖民地和半殖民地,...
关键词：中学历史 核心素养 命题 价值观念 
邓小平是如何推动中非关系与时俱进的
《党史博采（上）》2024年第2期25-29,共5页胡新民 
1949年新中国成立,为开创中非关系新局面提供了前提条件。上个世纪50年代中期,毛泽东注意到,亚非拉一些民族主义国家作为独立政治力量登上国际舞台,于是把外交的重点放在亚非拉新兴国家。由于历史原因,非洲国家的数量最多。60年代,每当...
关键词：建立外交关系 民族主义国家 中非关系 独立国家 新兴国家 与时俱进 亚非拉 中国政府 
他们,架起“一带一路”热带病防控新桥梁
《中国卫生画报》2023年第11期22-31,共10页无 
江苏省血吸虫病防治研究所建所伊始就开展国际交流与合作,1953年前苏联寄生虫病专家彼德里西娃来所学术访问,揭开了对外交流的序幕。打造援外技术培训鲜亮品牌2002年9月,商务部第一期国际热带病防治技术培训班在无锡成功举办,拉开了江...
关键词：血吸虫病防治 亚非拉国家 热带病 援外培训 学术访问 一带一路 技术培训 国际交流与合作 
以任务驱动教学法培育历史学科核心素养策略——以“亚非拉民族独立运动”一课为例
《中学教学参考》2023年第31期76-78,共3页罗红艳 
不断摸索教学方法,提升课堂教学效率,是教师的工作任务之一。文章根据任务驱动教学法在高中历史课堂中的实际运用,探索如何运用任务驱动教学法培育学生的历史学科核心素养,以期为新教材的教学注入活力。
关键词：任务驱动教学法 历史学科核心素养 民族独立运动 
为什么说今天中国依然是发展中国家
《理论动态》2023年第31期31-31,F0004,共2页刘鸿武 
1974年,毛泽东在会见来访的赞比亚总统时,明确提出三个世界的理论,把世界划分为三个世界,中国和亚非拉国家都是第三世界。第三世界就是发展中国家,中国要与第三世界的发展中国家团结起来,才能形成统一的力量反对超级大国的霸权主义与强...
关键词：亚非拉国家 第三世界 发展中国家 强权政治 霸权主义 赞比亚 超级大国 毛泽东 
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