《电路》课程

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新工科背景下基于OBE理念的《电路》课程的改革与实践
《时代汽车》2024年第12期79-81,共3页张优贤 聂贞 王明远 
河南工学院第三批课程思政优秀课程建设项目。
依据新工科的基本要求,利用现代技术手段,结合学校立足河南、面向全国培养适应区域经济社会发展需要人才的办学理念,将基于学习产出的OBE理念应用于《电路》课程。从结果出发,从学生出发,从教学内容、教学模式、教学手段、考核方式等方...
关键词：新工科 OBE理念 教学改 
面向新疆某高校本科生《电路》教学改革探讨
《办公自动化》2023年第24期25-27,共3页史瑞静 谢永流 
国家自然科学基金(522618);专项教改项目(2021goxyg37)。
新疆是我国“三基地一通道”,是“西部大开发”“西电东送”的能源基地,构建新型电力系统是能源战略,培养能源、电气等专业人才是新疆可持续发展的关键之一。《电路》课程是大学本科电类专业计算分析类基础课程,具有很强的理论性和实践...
关键词：《电路》课程 本科教学改革 新疆本科生 人才培养 
电气工程菁英班《电路》课程教学改革实践
《中国电力教育》2023年第9期47-48,共2页姜恩宇 李晓华 刘蓉晖 张宇华 
国家级一流本科课程(教高厅函[2021]13号):上海电力大学本科课程《电路》。
依托电气工程专业菁英班《电路》课程的教改实践,对课程教学内容的交叉融合、学生解决问题能力、团队精神、人文与科学素养的培养等进行探索,为培养更多具有创新精神和实践能力的菁英人才积累经验。
关键词：教改实践 电气工程专业 《电路》课程 团队精神 菁英班 解决问题能力 交叉融合 课程教学内容 
新工科背景下的《电路》课程教学改革研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第12期70-73,共4页周发助 张振利 赵书玲 
为主动地应对中国新一轮教育科技创新革命趋势与知识产业结构性变革,支撑高等教育服务国家创新与驱动创新发展,科技部教育部号召积极全面推进国家新时代工科的建设。我校自身也是始终紧随我国工科教育改革建设的新步伐,进行包含着国家...
关键词：新工科 电路 教学改革 
基于电路模型的《电路》课程教学研究被引量：1
《中国电力教育》2022年第9期63-64,共2页曾军 
2018年广东省高等教育教学研究和改革项目“面向创新班的电工学教学改革”(Y1181421);2019年华南理工大学教研教改项目“基于模块化的电路课程教学改革”(Y1190741)。
本文通过对电感线圈、晶体管、电力电缆电路模型的分析,探讨了电路模型在《电路》课程教改中的重要作用,在充分调动学生学习兴趣的同时获得了较好的教学效果。《电路》课程理论知识缜密、逻辑性强,对培养学生的工程思维能力,提升学生分...
关键词：学生学习兴趣 促进作用 电路模型 电感线圈 工程思维能力 《电路》课程 教学研究 电力电缆 
BOPPPS教学法在《电路》课程中的运用与实践--以叠加定理为例被引量：1
《电子世界》2022年第2期60-61,共2页黄赢 邓鹏鹰 
南宁学院2019年校级教改项目“项目驱动教学法在电路课程中的创新与实践”(项目编号:2019XJJG29)。
BOPPPS教学模式是一种以教学目标导向、以学生为中心的教学模式。该教学模式由导言、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个教学环节构成。本文以电路课程中的叠加定理为例综合运用BOPPPS教学模式,课堂以学生为主体,通过“学中做、做...
关键词：参与式学习 运用与实践 叠加定理 目标导向 电路课程 《电路》课程 电路教学 教学环节 
《电路》课程中功率因数提高的教学被引量：3
《电子世界》2021年第23期81-82,共2页凌景 许明坤 
校一般教改项目,电类专业《电路》课程教学改革与实践(项目号:ch18jxyj22);校级教学团队,电路课程教学团队(项目号:ch20jxtd03)。
本文以功率因数提高的知识点为例对电路教学进行改革,主要从功率因数是什么、为什么要提高功率因数、如何提高功率因数以及仿真验证四个方面进行论述。以案例引入、将电路知识与生活实例进行类比、最后通过Multisim仿真对理论分析进行...
关键词：MULTISIM仿真 功率因数提高 直观化 《电路》课程 提高功率因数 电路教学 教学方法 知识具体化 
Multisim仿真在《电路》课程教学中的应用研究被引量：2
《甘肃科技》2021年第19期89-91,共3页熊丽 祁丽婉 王琦山 张科智 张维宝 
河西学院教学研究重点项目(编号:HXXYJY-2019-05);甘肃省教育科学规划2020年度课题(课题立项号:GS[2020]GHB4866)的资助和支持。
文章着眼于电路课程的教学现状以及电路仿真教学的应用趋势,重点介绍了本校研究型教学的手段和方法,提出了基于Multisim软件的电路仿真实验教学手段在电路课程教学过程中的应用。通过对该课程中典型电路定理和电路分析方法的仿真实验探...
关键词：电路 电路仿真 创新实践 MULTISIM 
MATLAB仿真在《电路》课程教学中的应用被引量：1
《科技创新导报》2021年第21期145-148,共4页王河山 罗勇 李忠文 辛健斌 
郑州大学校级教研项目Matlab可视化教学方法及在电路课程中的应用(2020.5-2021.11);郑州大学研究生教育研究重点项目(项目编号:YJSJY201905);郑州大学2021年度“四新”教学改革研究项目(项目编号:2021-ZZUSX-002)。
作为电工类专业的核心课程,《电路》的可视化教学与研究对电气类专业学生后续的学习十分重要。《电路》课程由于其较强的理论性、抽象性和操作性,使得学生在学习时不易直观理解和贯通。本文将MATLAB仿真软件引入到传统的《电路》理论教...
关键词：电路 MATLAB 可视化 教学方法 
以产出为导向的《电路》课程教学模式改革探索
《中国电力教育》2021年第6期61-62,共2页江秀红 胡爱玲 曹阳 赵建敏 关宗安 
《电路》课程贯彻"以学生为中心、以产出为导向"的教学理念,明确了教学内容的指向性,实施了课前—课中—课后三环联动的教学模式,引入了多元化考核,提高成绩评定的精细化和合理性,建立了基于信息技术的课程质量监督闭环系统,在教学内容...
关键词：教学模式改革 《电路》 
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