研究型教师

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以专业造诣开启幼儿心智之门
《教育家》2023年第30期43-43,共1页郭红伟 
新时代,幼儿园教师应该具有专业智慧,向上向善,能够引领幼儿健康、幸福成长;善于学习,践行“学无止境”,用知识丰富教学经验;做到“身正为师”,乐于创新,不惧挑战。在个性方面,幼儿园教师要充满爱,能够走进幼儿的世界,真切体会幼儿的纯...
关键词：幼儿园教师 幸福成长 研究型教师 反思提升 真切体会 幼儿健康 专业智慧 学无止境 
中小学教师如何高质量开展课题研究
《教育家》2022年第33期6-6,共1页本刊编辑部 
教育课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的过程,是教育教学改革的先行和依托,是教师实现专业成长、不断提高教育教学水平的重要途径。当前,课题研究的意义与价值已获得教育者的普遍认同,培养“研究型教师”的项目在全国...
关键词：中小学教师 幼儿园教师 研究型教师 教育教学水平 教育教学改革 发表论文 探索教育 教育者 
“五要素”视角下,研究型教师发展中心的构建
《教育家》2021年第14期35-35,共1页徐洁 
中小学教师发展中心肩负着促进、引领、评价中小学教师专业发展的任务。研究基础教育,是研究型中小学教师发展中心指向未来教师发展的一种教育愿景。基于教育的五要素——教学环境、教师、学生、手段和内容。
关键词：教师发展中心 研究型 基础教育 未来教师 五要素 中小学教师专业发展 
聚焦观察的元分析,助力研究型教师被引量：1
《教育家》2020年第11期36-37,共2页高以华 熊庆华 
北京市教育科学规划2017年校本研究专项课题“提升幼儿教师评价素养的行动研究”(项目号:CBFA17111,主持人:黄珊);北京市学前教育研究会“十三五”重点课题“教师观察与评价能力的促进研究”(课题编号:02110,主持人:高以华)的研究成果.
观察对于教师了解幼儿、提供适宜性教育、提升专业化水平具有相当重要的作用。观察能力是教师专业发展的核心能力之一。然而,当我们把目光投向教育实践的现场时,发现教师观察与分析的质量不容乐观:第一,从教师日常观察行为来看,在幼儿...
关键词：主持人 元分析 幼儿行为 研究型教师 
做一名研究型教师
《教育家》2019年第43期43-43,共1页罗延坤 
光阴似箭,日月如梭,来到北京市海淀区图强第二小学12载,伴随着学校一次次的攀升发展,我也由一名青涩的大学毕业生成长为海淀区英语学科骨干教师。对我来说,在图强二小的日子里,写满我的成长与收获。
关键词：研究型教师 
努力成为一名研究型教师
《教育家》2018年第15期34-34,共1页袁国道 
在社会高速发展的今天,对人才的要求越来越高。滞后的人才培养模式已经不能适应时代的发展,培养高质量的人才,尤其是培养创新型的人才已经成为国家非常迫切的战略任务,教育工作者要责无旁贷地肩负起这一重任。要承担这一重任,每位教师...
关键词：研究型 教科研 
经典浸润 德智双馨 北京市顺义区双兴小学
《教育家》2016年第29期80-,共1页
北京市顺义区双兴小学始建于1996年,校园环境优美,充满朝气,是北京市语言文字规范化示范校。学校在"雅正教育"理念引领下,依托"读国学、诵经典、习美德"的校本课程,积极开展诵读与践行活动,师生在国学经典的浸润下行为儒雅,德智双馨。...
关键词：双兴 语言文字规范化 北京市顺义区 国学经典 示范校 推广普通话 研究型教师 北京市中小学 《三字经》 黄帽 
农村幼儿园校本研修浅探
《教育家》2016年第16期24-25,共2页燕青 
教育科研工作是幼儿园立园之本、兴园之策、强园之路。教学工作是幼儿园工作的轴心,而校本研修工作应是教师培训工作的核心。随着国家对学前教育的重视,农村修建了许多高标准、高配置的幼儿园,提出了"重点发展农村学前教育"的口号,教育...
关键词：校本研修 农村幼儿园 幼儿园工作 幼儿教师 教师培训工作 教育科研工作 研究型教师 焦点转移 教研工作 教学工作 
做鲜活的研究型教师
《教育家》2016年第8期38-,共1页黄雪梅 
笔者有幸近距离与特级教师们接触,他们的睿智、洒脱,常让笔者时而沉思,时而感叹,时而由衷地鼓掌。对于一线教师来说,成为一名特级教师是高不可攀,但成为一名研究型教师应该是努力就能达到的。那么,一名研究型教师应该具备怎样的特质呢?...
关键词：研究型教师 学生自主性 教学过程 师生关系 仁爱之心 个人素养 热爱生活 知识结构 教育教学水平 照搬照抄 
教育是一种伟大的幸福——记一位平凡的农村小学数学研究型教师翟运胜
《教育家》2010年第3期52-54,共3页周有利 
他漫步校园，在如水的月色中沉思。十七载平凡的教育岁月一幕幕涌上他的心头，那其间溅起的一朵朵小小的浪花，让他心动不已、迷茫困惑而又欣喜若狂。他在思考这样两个问题：教育是什么？一名农村小学教师该如何度过自己的教育人生？
关键词：农村小学教师 研究型教师 教育 小学数学 平凡 幸福 校园 迷茫 
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