《管理学基础》课程

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高校秘书学专业《管理学基础》课程教学改革初探
《经济与社会发展研究》2025年第1期0214-0216,共3页赖飞媚 
2021年度广西民族师范学院教学改革工程立项项目“新发展阶段应用型本科秘书学专业《管理学基础》课程教学改革研究”(项目编号:JGYB202102)。
本文探讨了秘书学专业《管理学基础》课程教学改革的方向。通过对学生学习兴趣、基础能力、学习方式与习惯的分析,揭示了课程教学中存在的学生学习动机不足、理论知识理解浅显、实践应用能力差、学习方法不当等问题。针对这些问题,本文...
关键词：秘书学 管理学基础 教学改革 
高职院校《管理学基础》课程思政元素融入探究
《辽宁省交通高等专科学校学报》2024年第4期90-94,共5页梁莉 
教育部职业院校文化素质教育指导委员会2020年度文化素质教育研究重大课题“职业院校课程思政研究”(2020ZDA03)。
《管理学基础》课程是高职院校财务管理、物流管理及市场营销等专业的专业核心课程。随着社会的不断发展,与之相关的教学内容、教学形式也需要不断更新,与时俱进。思政教育走进课堂,思政元素融入课程教学是教学理论改革的新创举,也是新...
关键词：高职院校 《管理学基础》课程 思政元素 融入 
高职院校《管理学基础》课程思政教学内容设计初探
《经济师》2024年第7期208-209,共2页胡苏格 
“广西现代职业技术学院市场营销学课程思政示范课程建设项目”广西现代职业技术学院市场营销学课程思政示范课程建设项目(课题编号:GXXDJGBX0043)的阶段性成果。
课程思政育人,是高等教育的根本任务,是新时代赋予高校思想政治教育的重要使命,也是培养合格的社会主义建设者和接班人,实现高等教育目标的根本保证。文章以高职院校管理类专业基础课《管理学基础》为例,首先进行课程简介,然后分析高职...
关键词：管理学基础 课程思政 融入方式 教学内容设计 
《管理学基础》课程思政教学设计——以重庆公共运输职业学院为例
《中国储运》2024年第6期115-116,共2页曹丽丽 谭群芳 
在课程中实施课程思政,是思政课和专业课同向同行,协同育人的必然要求。课程思政是一种全新的理念,如何进行专业基础课程思政教学,本文以《管理学基础》课程为例,结合课程本身的特点和思政教育的根本要求,以学生为中心,以学生的成长成...
关键词：课程思政 思政教学 协同育人 思政教育 全方位育人 立德树人 思政课 教学全过程 
论红色管理视角下的《管理学基础》课程的思政融合
《教育进展》2024年第6期1161-1165,共5页施露 
本研究以《管理学基础》课程为载体,探讨了如何有效融合思政教育与专业课程教学。在中国教育部的政策框架下,研究将红色管理案例和理论结合,设计了具有互动性和实践性的教学活动,建立了科学的评价体系。实证研究在重庆商务职业学院进行...
关键词：《管理学基础》 思政教育 红色管理视角 教学模式 
案例教学法在《管理学基础》课程中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期071-074,共4页赵娟 
本文探讨了案例教学法在《管理学基础》课程中的应用,旨在提升学生的学术水平和职业发展能力。首先,介绍了案例教学法的特点和发展,强调了其在管理学课程中的价值。随后,阐述了如何选择适用的案例,以及如何通过案例教学法激发学生兴趣...
关键词：案例教学法 管理学基础 学生参与 综合素质 职业发展 
基于成果导向的《管理学基础》课程的混合式教学改革研究与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期15-18,共4页吕律 黄圣能 
2021年柳州职业技术学院“课堂革命”建设项目《管理学基础》课程建设的阶段性成果;2019年度广西职业教育教学改革研究项目:基于成果导向的高职物流管理专业核心课程改革研究与实践(项目编号:GXGZJG2019B162)的阶段性成果;2019年度柳州职业技术学院教学改革项目:基于“双高”建设背景下校企“双元”合作物流管理专业课程改革与实践(项目编号:2019B018)的阶段性成果。
随着信息技术的快速发展和数字化技术时代的到来,混合式教学作为一种新型的教学模式受到了广泛的关注和应用。管理学课程混合式教学改革是教育改革中的一个重要领域,本文基于学习成果导向探索《管理学基础》课程混合式教学改革实施,探...
关键词：管理学基础 混合式教学 实施策略 成果导向 
高职院校《管理学基础》课程案例教学应用研究
《大众文摘》2023年第18期10-12,共3页廖文凤 
《管理学基础》是高职院校管理类专业的一门基础性课程,它以组织和管理活动为中心,阐述管理学的基本原理、基本理论、以及基本方法。在该课程的教学过程中,应该通过案例教学提高学生分析问题、解决问题的能力,通过对管理行为进行全面剖...
关键词：高职院校 《管理学基础》课程 案例教学 
聚焦“三教”高职“三专双能”型课程思政教学团队建设路径与机制探讨——以《管理学基础》课程为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第3期179-182,共4页梁福 刘祥 
浙江省2022年省级课程思政教学研究项目《聚焦“三教”改革高职课程思政“三专双能”教学团队建设研究》阶段性成果,课题序号:445,课题主持人:梁福。
新时代在以“立德树人”为根本任务的教育理念指导下,高职专业课程要充分达成课程思政的育人效果,就要以“三教”改革思想为指引,对专业课程进行有效地改革创新,其中首要的基本工作就是要构建优秀的课程教学团队。这将对有效开展课程思...
关键词：“三教”改革 课程思政 立德树人 教学团队 教学管理 
翻转、互动、解构理念下的《管理学基础》课程混合式教学
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第12期145-148,共4页贾静静 
在“翻转、互动、结构”理念下,网络信息技术为我们提供了一种全新的混合式的教学模式,就是将传统的课堂教学与网络媒体下的在线平台教学相互融合从而实现高效课堂。这种新型模式让师生之间更加平等交流合作,使学生更有机会参与到教师...
关键词：课程 混合式教学 翻转 互动 解构 理念 
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