2010年中考

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链接课本 分析考点——2010年中考化学环境考题例析
《理科考试研究（初中版）》2011年第9期54-56,共3页王荣桥 
随着新课程改革的不断实施，中考化学命题越来越重视对学生环保意识的考查，寓环保意识教育于平时的教学中，从小培养学生的环保意识和责任感，引导学生运用化学视角分析环境问题，是化学教师义不容辞的责任，2010年的全国各地中考命题...
关键词：2010年 中考化学 环境问题 考题例析 环保意识教育 课本 链接 考点 
中考英语命题特点分析与启示——以江苏省13市2008～2010年中考试题为例
《云南教育（中学教师）》2011年第9期4-7,共4页陈天 
一、引言 初中毕业学业考试（以下简称“中考”）是义务教育阶段的学业终结性考试，其考试结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据之一，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。江苏省13市近三年（2008～2010年）中考英语命题者...
关键词：2010年 中考试题 命题特点 中考英语 江苏省 义务教育阶段 学业考试 初中毕业 
公办学校与民办学校学生考试成绩差异成因的社会分析——以2010年中考体育成绩为例
《新课程研究（上旬）》2011年第8期110-112,共3页刘立庆 
中招体育考试中，民办学校的学生成绩明显低于公办学校。用师资及学校管理等原因来解释，都不足以让人信服。因为体育考试项目并不难，完全可以通过锻炼而取得好的成绩，主要原因在于民办学校学生改变现状的动能和毅力不足，这与他们的...
关键词：民办学校 考试成绩 学校收费 
27题解法集锦——2010年中考数学试题(黑龙江省伊春市)
《数理化学习（教研版）》2011年第7期12-13,共2页李玉清 
中考，是学生尽其力，集其智，独立发挥展现才智的过程，一些试题经常会呈现多解的局面．总结2010年试卷27题，学生给出解法十余种，现例举如下，仅供参考．题目：为了迎接上海世博会，某经销公司准备购进A、B两种纪念品，若购进10个A...
关键词：2010年 数学试题 题解法 黑龙江省 中考 伊春市 纪念品 上海世博会 
连缀日记，强化真情——2010年中考满分作文技法
《初中生学习指导（八年级提升版）》2011年第7期16-19,共4页张建军 
日记是一种常见的应用文样式，近年来，一些考生尝试着用几篇日记组成一篇文章，也是形式创新的具体体现。
关键词：2010年 日记 作文技法 中考 真情 形式创新 应用文 文章 
2010年中考作文·山东青岛卷
《获奖作文选萃.中学版》2011年第7期49-52,共4页
【试题回放】 请在下面的两题中任选一题作文。（50分）（1）话题作文《现代汉语规范词典》对“习惯”一词的解释为：“长期形成的不易改变的行为、生活方式或社会风尚。”
关键词：中考作文 2010年 《现代汉语规范词典》 青岛 山东 话题作文 社会风尚 生活方式 
阅读——分析——理解——应用——解析2010年中考阅读理解题
《中学生数学（初中版）》2011年第7期43-45,共3页张宁 
阅读理解题是近几年中考中出现的热点问题，它主要考查学生的自学能力及对新知识的理解与运用能力．这类问题通常给出一段阅读材料，然后提出问题，要求通过阅读材料内容，从中获取有用的信息，在理解的基础上结合已有知识来解决问题，...
关键词：阅读理解题 2010年 中考试题 解析 应用 阅读材料 运用能力 自学能力 
链接课本 分析考点——2010年中考化学环境考题例析
《中学化学》2011年第7期43-45,共3页王荣桥 
1．绿色化学 知识链接：绿色化学是以绿色意识为指导，以最终杜绝化学污染源，实现绿色化学为最终目标。绿色化学的最大特点在于它是在始端就采用实现污染预防的科学手段，因而过程和终端均为零排放和零污染。
关键词：中考化学 2010年 考题例析 链接 绿色化学 课本 环境 考点 
2010年中考中的探索规律问题
《中学生数理化（高考理化）》2011年第6期47-47,共1页邢文生 
新课程标准指出：“通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象之间的区别或联系．”探索规律问题就是对命题中的具体数列、等式（或不等式）、图形、表格，让学生观察、分析、比较，从一般到特殊，归纳出一般的规律．...
关键词：中考数学试卷 2010年 探索规律 新课程标准 数学教学 部分省市 不等式 学生观 
链接课本 分析考点——2010年中考化学环境考题例析
《数理化解题研究（初中版）》2011年第6期58-60,共3页王荣桥 
随着新课程改革的不断实施,中考化学命题越来越重视对学生环保意识的考查,寓环保意识教育于平时的教学中,从小培养学生的环保意识和责任感,引导学生运用化学视角分析环境问题,是化学教师义不容辞的责任,2010年的全国各地中考命题较好的...
关键词：化学环境 中考 环保意识教育 课本 链接 考点 新课程改革 环境问题 
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