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作品数：304被引量：113H指数：4
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基于教学评一体化的高中英语阅读教学活动设计研究——以The Advertising Game一课为例
《安徽教育科研》2024年第30期106-109,共4页方婧雯 李伦军 
安徽省教育信息技术研究课题“基于大数据的高中英语阅读教学评一体化的行动研究”的阶段性研究成果,课题立项号为AH2022039。
自从《基础教育课程改革纲要(试行)》发布和高中英语课程标准发行,全国自上而下掀起了课程改革的浪潮。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课程标准)对高中英语教学的任务与要求作出了新的规定,倡导建立以学生为...
关键词：教学评一体化 高中英语阅读 教学活动设计 
巧用问题链,实施高中英语阅读教学——以高中英语(译林版)模块四Unit 1 Advertising为例
《语数外学习（高中版）（下）》2022年第9期78-79,共2页高鹰 
问题链有着循序渐进、逐步深入的特点。通过感悟问题→梳理问题→学生围绕问题探究→师生协作解决问题→总结答案→迁移运用这一系列过程,教师能借助问题链培养学生自主思考的能力,激发学生的求知欲。问题链改变了教学中教师“以讲为主...
关键词：高中英语 自主思考 迁移运用 译林版 解决实际问题的能力 师生协作 求知欲 
人工智能赋能的高中英语阅读教学评价设计研究——以《The advertising game》为例被引量：3
《电脑知识与技术》2021年第16期110-113,124,共5页陆明丽 
为深入了解人工智能在高中英语课堂教学评价中的应用,首先通过对比人工智能赋能的教学评价和传统教学评价的区别,探讨智能教学评价的内涵;其次,明确智能教学评价方式,根据教学评价工作任务和发生的时间顺序,分别与人工智能结合,把智能...
关键词：人工智能赋能 智能教学评价 英语阅读教学 智能诊断性评价 智能形成性评价 智能总结性评价 
设置问题链,开展英语阅读教学——以高中英语(译林版)模块四Unit 1 Advertising的教学为例被引量：1
《语数外学习（高中版）（下）》2020年第12期75-75,共1页张红燕 
问题链是一连串用来讨论、叙述及说明文本的问题。如果能够在英语阅读教学中引入问题链,不仅能够促进学生对文本的思考,还可以有效地培养学生的语言表达能力和问题分析能力,让整个教学过程重点突出,有的放矢。那么教师该如何有效地运用...
关键词：语言表达能力 高中英语 英语阅读教学 译林版 引入问题 实施高效 结合教学 有的放矢 
立足主题,提高阅读教学的效率——以牛津高中英语(译林版)模块四Unit 1 Advertising为例
《语数外学习（高中版）（下）》2020年第8期63-63,共1页陈雨华 
高中新课程标准中明确指出教师要重视对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等学科核心素养的培养,也进一步指出学生探究语篇主题的过程是学生学习语言的最重要内容,直接关系到学生对语篇理解的深度、思维发展的高度和语言学习...
关键词：牛津高中英语 高中英语阅读教学 学生探究 译林版 思维品质 语篇主题 语篇理解 学生语言能力 
从词块教学入手,提升英语课堂教学的效率——以译林牛津版高中英语M4 Unit1 Advertising为例
《语数外学习（高中版）（中）》2020年第5期76-76,共1页钱元元 
词汇是英语学习的基础,然而词汇教学的效果却始终不能让人满意。词块是结合了语法、语境、语义为一体的固定短语搭配或句型。大量教学实践表明,词块教学能够使学生学习语言更为轻松。本文以译林牛津版高中英语M4 unit1 Advertising为例...
关键词：高中英语 译林牛津版 词块教学 词汇教学 短语搭配 教学实践 WELCOME 
内地西藏班“同课异构”示范课 教学课例 Unit 1 Advertising Period 1 Reading Advertisements
《中华传奇》2019年第33期0087-0087,共1页闫志军 
本节内容主要是为了帮助学生学习有关广告的知识,作为对学生已有广告知识的一个补充和拓展。该部分内容有助于提高学生的综合写作能力并体会英语表达之美。藏族学生英语基础薄弱,词汇量较小,语法基础掌握不够牢固,基于藏族学生的实际情...
关键词：广告阅读 藏族学生 质疑 探究 
通过质疑教学培养学生良好的思维品质——以牛津高中英语模块四Unit 1 Advertising为例
《英语教师》2018年第3期101-103,共3页陈月琴 
结合教学经验,以牛津高中英语模块四Unit 1 Advertising为例,从创设质疑情境、鼓励学生质疑、留有释疑空间、重视质疑评价四个方面论述质疑在高中英语教学中的运用策略。分析运用质疑教学法应注意的问题。认为教师为学生创设出良好的质...
关键词：高中英语 质疑教学 思维品质 
应用交互式教学法,彰显阅读实效——以牛津高中英语M4 Unit 1 Advertising中Reading部分为例被引量：1
《疯狂英语（新策略）》2017年第8期9-10,共2页邵艳红 
随着教育课程的不断发展,传统的英语阅读教学模式已无法满足学生的学习需求,为了提升学生的英语阅读能力,教师应当采取交互式教学方法。它注重发挥学生的主观能动性,提倡课堂上教师、学生与文本之间更好的互动,充分调动学生的阅读热情...
关键词：新课改模式 初中英语 高效课堂 和谐构建 
妙用思维导图,提升教学效率——以牛津高中英语模块4 Unit 1 Advertising为例被引量：1
《校园英语》2017年第30期135-135,共1页孙晨 
随着现代教育的发展和进步,高中英语教学的方式也在不断革新。越来越多的教师开始运用思维导图的方法解读文章,使课堂教学达到理想的效果。这不仅有助于培养学生发散性思维,还能够减轻学生记忆压力,使学习内容整体化、系统化。本文将结...
关键词：高中英语 思维导图 教学 
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