才学

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基于互联网服务的中医人才培养模式探索
《中国中医药现代远程教育》2024年第14期205-206,F0003,F0004,共4页陈惠娟 
福建省教育科学“十四五”规划课题项目【No.FJJKGZ21-109】。
中医药在三年新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情防治中发挥了重要的作用。互联网诊治在分流线下诊疗、减少交叉感染、有效抑制疫情扩散中发挥了很大作用,中医互联网已加入疫情防治的“主战场”。探索中医互联网服务模式,结合现代化技术,...
关键词：互联网 中医教育 培养模式 中医人才学 
基于文献分析中国老年卫生人才学历教育培养现状与问题
《医学教育研究与实践》2024年第2期151-157,共7页张茗语 戚雅卓 卢星彤 郑冰辉 张莹 
辽宁省社会科学规划基金重点项目(L20ARK001)。
为应对现阶段中国老龄化严重的情况,“十四五”规划提出医养结合的养老服务体系,但现有人才培养体系是否能满足“十四五”规划需求尚不明确。目的明确中国老年卫生与医养服务发展过程中的人力资源问题,探索老年医养结合发展过程中出现...
关键词：学历教育 老年卫生人才 人才培养 
杨雪梅校长生平
《黄河科技学院学报》2024年第1期F0002-F0002,共1页
第十二届、十三届全国人大代表,中国妇女第十次、十二次、十三次全国代表大会代表,第十二届全国青联常委,第十届民建中央委员,民建河南省委会副主委,第十届河南省政协常委,中国民办教育协会副会长,河南省政府督学,河南民办教育协会常务...
关键词：全国代表大会 高校创新创业 政协常委 河南省委 十二次 突发心脏病 教育人才学 黄河科技学院 
各国立法保障,天才也是弱势群体?
《看天下》2023年第32期22-24,共3页林杨攀 
天才教育在世界各国都呈现出日益重要的趋势。早在2021年12月,世界经济合作与发展组织发布的《OECD成员国天才学生融入的政策办法与举措》如此表示。
关键词：天才教育 弱势群体 OECD成员国 天才学生 
加强“超常”教育的紧迫性及实施路径
《高等学校文科学术文摘》2023年第1期156-157,共2页杨德广 
一、从“差异性”“因材施教”原则看“超常”教育的必要性和紧迫性把特殊学生(残疾学生和“超常”学生)与95%的学生群分开培养,也是分类管理的需要。“超常”学生、天才学生是目标高、素质高的人群,应让他们相聚在一起,有助于加快成长...
关键词：实施路径 因材施教 尊重个性 残疾学生 分类管理 天才学生 学生的差异性 紧迫性 
OECD成员国促进天才学生融入的政策趋势
《上海教育》2022年第14期50-53,共4页唐科莉 
调整教育体系以帮助有天赋的学生充分发挥潜力是推进全纳教育的必要条件。2021年12月17日,经合组织发布了一份题为《OECD成员国天才学生融入的政策办法与举措》(Policy approaches and initiatives for the inclusion of gifted student...
关键词：全纳教育 天才学生 OECD成员国 经合组织 天才教育 平等主义 政策趋势 特殊群体 
互联网+教育背景下软件专业人才学赛融合培养方式探析
《装备制造与教育》2022年第1期40-43,共4页钟艳 
2020年,新冠肺炎疫情在全球肆虐,这为世界经济发展带来了许多风险。对于高职软件学生而言,面对疫情的影响,如何不断提升自身就业优势,提升核心竞争力是需要解决的关键问题。在互联网+教育背景下,立足软件专业特点,反思人才培养模式,从...
关键词：学赛融合 技能大赛 蓝桥杯比赛 三教改革 软件技术 
才学练达向战而行
《军队党的生活》2022年第2期24-24,共1页王安琪 
“笔杆子”加“枪杆子”是大家对高英杰最深的印象,身为陆军某综合训练基地某连指导员,高英杰秉持着“以令率人,不若身先”的原则,深知过硬的打仗能力是领兵打仗的“资格证”,更是开展政治工作的“通行证”。训练场上,他识图用图、作战...
关键词：综合训练基地 连指导员 样样精通 教育课堂 坦克射击 党的创新理论 资格证 识图用图 
新时代思政教师观:强党性、修师德、固才学
《山东教育》2021年第39期10-11,共2页徐晓霞 
新时代以习近平同志为核心的党中央作出了一系列加强和改进高校思想政治工作的决策部署。习近平总书记在全国教育大会上提出,“思想政治工作是学校各项工作的生命线”,将高校思想政治教育工作提到了前所未有的战略高度。习近平总书记高...
关键词：学校各项工作 高校思想政治工作 思政教师 教师观 强党性 高校思想政治教育工作 辩证唯物论 引路人 
绘本阅读与“创新教育”的结合及实践应用
《儿童与健康》2021年第1期48-49,共2页凌志 
"创新教育"的定义及发展价值创新教育,是指根据创新学的基本原理,以培养人的创新意识、创新精神、创新个性、创新能力为目标,有机结合哲学、教育学、心理学、人才学、生理学、未来学、行为科学等有关学科,全面深入地开发幼儿潜在创新力...
关键词：绘本阅读 创新个性 未来学 行为科学 人才学 教育学 创新能力 创新意识 
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