城乡幼儿

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构建城乡幼儿教师学习共同体连通教师成长之路
《青海教育》2025年第3期55-56,共2页祁永波 
城乡学前教育的优质均衡发展已经成为学前教育发展的重要目标,城乡幼儿教师学习共同体建设是当下促进教师专业发展的有效途径。本文通过对城乡幼儿教师学习共同体建设路径和策略的研究,为西宁市学前教育理论研究提供依据,为进一步推动...
关键词：城乡 幼儿园教师 学习共同体 专业发展 
福建省城乡幼儿身体形态对比分析研究
《成长》2023年第12期190-192,共3页蔡宇君 赵国营 陈玉蓉 李志英 孟庆光 陈洪淼 
3~6岁幼儿的身体形态状况随着时代的进步越来越受到社会的广泛关注,他们的身体素质与健康程度直接影响着国家、社会的发展和强盛,这是一个普遍的社会问题。然而,城乡幼儿身体形态依然存在着明显差异,幼儿身体形态促进迫在眉睫。方法:采...
关键词：福建 幼儿 城市 农村 身体形态 
城乡中班幼儿在六种情绪情境中情绪表达规则认知差异研究
《教育观察》2023年第33期51-55,共5页吴东女 林艺 王军利 文彦茹 
国家社会科学基金教育学青年项目“幼儿在六种基本情绪情境中情绪表达规则认知发展的追踪研究”(CHA150177)的系列论文之一
情绪表达规则认知是幼儿发展的重要内容,关注城乡幼儿情绪表达规则认知发展水平差异,有助于全面提升幼儿情绪认知与调控能力。运用故事访谈法对L市城市和乡村幼儿园的中班幼儿在6种基本情绪情境中的情绪表达规则认知进行实验研究发现:...
关键词：城乡幼儿 情绪情境 情绪表达规则认知 
以名师工作室为引领 构建城乡幼儿教师教研共同体的实践——以百色平果市城乡幼儿园为例
《广西教育》2023年第25期26-29,共4页李春良 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“核心素养下幼儿园劳动教育实施路径优化研究”(2022ZJY1851);2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西农村幼儿园班级管理的现状调查与研究”(2022KY0948);广西教育科学“十四五”规划2023年度普通高等学校师范类专业认证专项课题“师范专业认证背景下学前教育专业实习生表现性评价研究与实践”(2023ZJY003)的阶段研究成果。
本文针对城乡幼儿园教研质量不高、教师教研能动性不足、教研活动难以常态化、教研成果转化困难等问题,提出以名师工作室为引领,构建城乡幼儿教师教研共同体,由城乡幼儿教师教研共同体组织开展教研活动,促进城乡幼儿教师的专业化发展,...
关键词：名师工作室 幼儿教师 教研共同体 
建构城乡幼儿教师发展共同体的理论框架
《辽宁青年》2023年第9期0055-0057,共3页肖芙蓉 
本文探讨了城乡幼儿教育领域的关键问题:城乡教育差距,并提出了构建城乡幼儿教师共同体的理论框架。主要论点包括明确共同目标、建立互信合作机制、提供跨域培训与资源共享等要素,以促进城乡幼儿教育的均衡发展。在此基础上,文章列举了...
关键词：城乡幼儿教师 发展共同体 专业合作 跨域培训 资源共享 
城乡幼儿教师专业一体化协同发展策略
《新智慧》2023年第9期51-53,共3页姚彩红 
幼儿园教育对教师的专业素质要求逐步提高,幼儿教师须具备创新的专业理念、扎实的专业知识和出色的专业能力,以适应新形势下幼儿教育的需要。我国城乡幼儿园教育发展存在差距,在教师专业化发展总目标下,必须从协同发展视角出发,构建城...
关键词：专业理念 幼儿教师 教师专业化发展 幼儿园教育 幼儿教育 城乡幼儿园 资源共享 教育缺陷 
河北省城乡幼儿入学准备比较研究——基于对528名幼儿的实证调查
《当代教研论丛》2023年第3期42-46,共5页刘为影 
衡水学院高层次人才科研基金项目:河北省城乡儿童入学准备状况比较研究(2019GC03)。
近年来,幼儿入学准备问题倍受社会广泛关注。文章随机选取了河北省城市幼儿315名,乡村幼儿213名,运用盖笑松教授等编制的《儿童入学准备家长核查表(SRC-P)》从身体健康和动作技能、情绪和社会性、学习方式、言语发展、认知和一般知识五...
关键词：幼儿入学准备 城乡比较 幼小衔接 
新媒体时代城乡幼儿电子媒介使用现状比较研究——基于辽宁省的调查被引量：1
《成都师范学院学报》2023年第1期61-70,共10页周桐帆 祖静 李俊刚 
2021年辽宁省哲学社会科学青年人才培养对象委托课题(2022-lslvtkt-081);2021年沈阳师范大学研究生教育教学改革研究项目(YJSJG320210077)。
选取468位3~6岁城乡幼儿作为研究对象,通过问卷调查的结果分析城乡幼儿使用电子媒介的共性及差异。结果显示:当今幼儿接触媒介类型多元化,使用内容以娱乐与教育为主,使用时长相对合理,但乡村幼儿媒介使用仍存在一些问题。从政府、幼儿...
关键词：电子媒介 智能媒介 智能产品 媒介素养 城乡幼儿 新媒体时代 学前儿童 
乡村振兴战略下城乡幼儿教师资源配置研究——以河北承德为例
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第4期120-123,共4页蒋金娣 刘怡方 张纯然 
2020年农村工作会议上,习近平总书记提出“民族要复兴,乡村必振兴”,乡村振兴恰恰必须从振兴乡村教育开始。乡村教育的发展是国家高度关注的话题。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》提出:“优先发展农村教育事业,发展农村...
关键词：乡村振兴 幼儿教师 资源配置 
起点上的差距:城乡幼儿入学准备水平的对比研究
《山海经》2021年第36期0268-0268,0291,共2页张博武 
尽管我国一直在不断的推进城乡义务教育的改革,但是目前,城乡义务教育水平的差距依然存在,这个问题从教育的起点就可以发现,无论是从学习方式、认知层次,还是从基本技能和社会性发展等内容上,都能看出农村儿童与城市儿童之间的差距,而...
关键词：城乡幼儿 入学准备 对比研究 
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