成教英语

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成教英语混合式学习研究被引量：1
《科技风》2021年第34期73-75,162,共4页朱明明 
由于成人教育(以下简称成教)的特殊性,英语学习一直是困扰成教英语参与者的难题。成教英语混合式学习模式的建立会促进学生的学习动机,激发他们学习英语的兴趣,提高他们的学习效能,有助于解决成教英语的所面临的困难。
关键词：成教英语 混合式学习 学习效能 
成教英语多模态教育教学实践方式及优化路径研究被引量：2
《湖北开放职业学院学报》2021年第21期192-193,196,共3页黄明琪 
福建广播电视大学教学成果、终身教育专项(重点)课题“‘党性锻炼’与‘学以致用’增强村干部学历教育实效”(项目编号:JZ190134)。
作为语言类应用课程,英语要求学生充分融入课堂教学互动中,多模态教学模式有利于充分调动学生与教师以及外部环境的互动。研究梳理了成人英语多模态教学的历史发展脉络,总结国家开放大学三次英语多模态教学改革实践,发现目前国家开放大...
关键词：成教英语 多模态教学 混合教学 
成教英语词根词缀课教学效果初探
《佳木斯职业学院学报》2016年第2期400-401,共2页黄凌聪 
词根词缀是构成英语词汇的重要组成部分,具有普遍规律性。采用词根词缀法进行词汇教学,可激发学生的学习兴趣,提高单词记忆的效率,从而提高学生的词汇量。然而,也有人认为该教学方法仍存在巨大缺陷。本文实验者采用词根词缀教学法进行调...
关键词：词根词缀法 英语 成人高等教育 
成教英语对话式教学模式研究
《科技创新导报》2015年第15期25-25,共1页贺帅 
辽宁省成人教育学会2014年度成人高等教育专项科研立项课题<成人教育中英语教学困境与解决对策的研究>的阶段性成果;课题编号:LC1430
近年来,我国的成教事业飞速发展,但成教英语教学的效果却一直不理想。由于成人教育学生本身的学习特点,传统的英语教学模式现已不能满足成教英语的教学要求。该文从实际出发,分析了当前成人教育英语教学的现状,提出了"对话式"教学模式...
关键词：成人教育 英语教学 对话式教学模式 
浅议影响成教英语教学策略的因素
《求知导刊》2014年第9期59-59,共1页樊兴 
英语是一种交际工具和技能,在各个行业的作用日趋突出。本文分析了成教英语学习的重要性,接着从教学观念、师生关系、教学管理以及教学方式等方面分析了影响成教英语教学策略的因素。
关键词：成教英语 教学策略 影响因素 
成教脱产学生的英语课堂设计——以中国民航飞行学院空乘专业为例被引量：1
《漯河职业技术学院学报》2014年第1期169-170,共2页王杭 
成教学生的英语水平参差不齐,学习动机和方法各异,成教大学英语的课堂设计需要遵循人类的认知规律,呈现出对个体差异的尊重和知识技能要求方面的多样化。横向的语言文化知识扩展和纵向的语言运用能力提高需要在课堂中同时得到差异化的...
关键词：成教英语 语言文化知识 语言运用能力 纵横设计 认知心理学 
论E教育模式对成教英语的教学辅助作用
《吉林医药学院学报》2013年第6期474-475,共2页任丽霞 
吉林医药学院教育研究课题
E教育为成教英语教学模式的补充和发展,提供了切实可行、更富活力的学习方式与环境.本文从E教育的模式与实践可行性为切入点,来探讨E教育是如何补充成教英语面授教学,使成教英语回归教育的本真.
关键词：E教育 辅助 互动 蝴蝶效应 
提高成教英语阅读水平的基本要素
《商情》2013年第36期295-295,共1页王一平 
阅读是接受性技能技巧，在教学前应该制定层次计划，有意识地对学生进行引导和培养使得学生在思想上步入独立有效良性的学习途径。
关键词：层次计划 阅读速度 阅读量 
浅析成教英语试点本科国考课日语二外教辅模式
《大家》2012年第8期251-252,共2页杨红丽 
通过自考,成教学生可以拿到本科毕业证。这吸引了不少高考落榜生。同时,组建成教自考班也成为各大高校争取学生的一种方法。然而提高学生国考通过率是学校推动教学和继续组办成教班的重要前提。自考英语本科或英语试点本科班学生则要通...
关键词：日语二外教学 成教学生 成教工作者 通过率 学习动机 授课教师 成教英语 自考 教辅 教学重点 
信息网络环境下成教英语的教改措施被引量：2
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2012年第5期203-205,共3页包志虹 
文章拟从英语课堂教学实际出发,分析信息网络环境下的成人教育英语教学模式进行改革的有效途径,以期对现阶段成人教育中的英语课程教学提供有益的经验借鉴。
关键词：网络环境 成人教育 英语教学 
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