成因及应对

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小学数学启蒙阅读的困难表现、心理成因及应对策略
《新教育(海南)》2025年第5期73-75,共3页陈建丽 
低年级学生数学启蒙阅读存在着诸多困难,如信息遗漏、信息误读、信息障碍等。作为教师,要从学生的阅读心理层面剖析学生数学阅读问题成因,如感知失调、表象模糊、记忆还原以及思维定势等。对小学低年级学段学生进行数学阅读启蒙,要激发...
关键词：小学数学:数学阅读 启蒙阅读 
初一数学学困生的成因及应对策略
《美眉》2024年第1期0148-0150,共3页丁东成 
数学是建立在基础知识之上的学科,如果学生在小学阶段的数学基础不扎实,就会在初一的学习中遇到困难。初中数学教师要认识到学生在进入初中的开始阶段存在一些思维和习惯上的不适应,在教学中要调整教学思路,通过有效的初小衔接,提高学...
关键词：初一 数学 学困生 应对策略 
初一数学学困生的成因及应对策略被引量：2
《数理天地（初中版）》2023年第17期92-94,共3页喻贞贞 
本文围绕初一数学学科教学展开探析,分析探讨此方面教学中学困生的相关问题,力求引导学生走出学习困境,积极、主动地参与学习.本文对当前初一数学学困生的成因作以简要分析,指出家庭教育、教学内容及学生适应性等多方面的问题,致使部分...
关键词：初中数学 学生培养 课堂教学 
初中数学解题中常见错误成因及应对策略被引量：2
《数理化解题研究》2023年第5期74-76,共3页赖智勇 
在初中数学学习中,知识点越来越复杂,学生解题也经常出错.文章主要对初中学生数学解题中常见错误成因进行深度分析,并提出对应的教学策略,旨在帮助初中学生提高数学解题效率,提升数学学习综合水平.
关键词：初中数学 解题 错误成因 应对策略 
初中生数学课堂问题行为的成因及应对策略
《学苑教育》2023年第2期14-16,共3页苑红波 
初中生处于青春期阶段,其生理和心理正在经历较大的发展变化,再加上学习压力增大等原因,有些初中生表现出焦虑、抑郁等问题行为。这些问题行为干扰数学教师正常的课堂教学,影响数学教师的教学效果,同时也不利于初中生自身认知结构的发展...
关键词：数学课堂 问题行为 成因 应对策略 
高中数学解题中常见错误成因及应对策略
《数学学习与研究》2022年第28期122-124,共3页王辉 
随着新课程理念的提出,教师在教学中要通过教学方式和模式的优化培养学生的基本能力和素养.因此,教师要能够在日常教学中主动反思,结合学生的反馈,考量目前自己所给出的指导意见是否合适.题目解答的效果是学生反馈的主要方式,因此,教师...
关键词：高中数学 解题 常见错误 成因 应对措施 
高中数学学习困难成因及应对方法浅析
《收藏》2022年第9期0190-0192,共3页段永锋 王秦虹 
高中数学教育是教育的重要组成部分,在数学学习过程中 , 学生不可避免地会产生一些困难,这些困难主要由学科,教材,教师,学生,家庭社会等多重因素决定。分析和解决或改善它们是现代教育发展的必然要求,也是培养具有现代文化素养人才的必...
关键词：高中数学 学习 困难 成因 应对方法。 
高中数学解题中常见错误成因及应对策略
《当代家庭教育》2022年第27期155-157,共3页赵建德 
随着时代的不断发展,我国的教育水平和教育环境也有了极大的改善。高中阶段的数学教学对学生未来的学习和发展来说意义重大,这也在一定程度上意味着学生学习的知识逐渐向深层化发展,对于学生来说是极大的挑战。良好的数学解题能力与数...
关键词：高中数学 解题 常见错误 成因 应对策略 
探究课堂“冷场”现象的成因及应对策略被引量：1
《教师博览（下旬刊）》2022年第5期59-61,共3页侯新蕾 
在教学中,课堂场域不仅是僵化的物理、物质边界,还是一种形态、心理、关系等的构型。在课堂场域中,会出现一种“冷场”现象。“冷场”现象具体表现为卡壳、冷清和拒绝等。深入研究“冷场”现象,我们会发现课堂教学师生交流不畅、情绪的...
关键词：小学数学教学 “冷场”现象 “暖场”策略 
高中数学解题中常见错误成因及应对策略
《数学之友》2022年第6期60-61,64,共3页李云霞 
解题教学是高中数学教学的一项重要任务,学生在解题时不免会出现错误.常见的错误成因有:审题不准、基础知识掌握不牢、解题方法单一、学生对解题重视程度不够,基于此提出了高中数学解题减少错误的应对策略.
关键词：高中数学 解题 错误成因 应对策略 
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