乘法计算

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基于核心素养发展的小学数学计算教学研究——以分数乘法计算为例
《学苑教育》2024年第34期94-96,共3页乔珍珍 
核心素养下,教师在小学数学计算教学中要高度关注学生的“运算能力”,坚持将学生运算能力的培养和提升作为计算教学的重要任务,并形成“提升运算能力,夯实数学基础”这一重要意识。在六年级“分数乘法计算”的课堂教学中,教师应围绕“...
关键词：小学数学 分数乘法 运算能力 计算教学 核心素养 
小学数学教学中如何运用项目式教学法——以“有趣的乘法计算”为例被引量：1
《甘肃教育》2024年第20期82-85,共4页顾文军 
在小学数学教学中,项目式教学法的合理运用有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识、创新精神和解决问题能力。文章以“有趣的乘法计算”为例分析项目式教学法的概念与特点,探究了项目式教学法在小学数学教学中的运用策略,并针对...
关键词：小学数学 项目式教学法 运用 “有趣的乘法计算” 
经历探究过程,发展推理意识——以“有趣的乘法计算”教学为例
《数学教学通讯》2024年第19期47-49,共3页李伸艳 
为了让学生经历探究过程,发展推理意识,研究者以“有趣的乘法计算”为例,让学生在探究活动中经历猜想、验证、归纳、运用等过程,逐步培养他们的独立思考、逻辑推理以及解决问题的能力。
关键词：乘法计算 探索规律 推理意识 
小学数学教学中如何培养学生的思维能力——以苏教版教材三年级下册“有趣的乘法计算”为例
《智慧少年》2024年第5期0108-0110,共3页张玉兰 
小学数学教学不仅是教授学生基础数学知识和技能的过程,更是培养他们思维能力的重要途径。尤其在学生的早期学习阶段,小学数学教学对于塑造学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有至关重要的作用。本文旨在分析思维能力对学生成...
关键词：小学数学 乘法计算 思维能力 培养策略 
整式乘法计算易错点
《初中生学习指导》2023年第35期32-33,共2页吴琼 
整式乘法计算需要同学们关注的知识点较多且易混淆,现结合4道例题归纳计算时的注意事项,以帮助同学们有效规避错误.
关键词：易错点 整式乘法 注意事项 易混淆 知识点 规避错误 关注 
古代文明的数学智慧:文明古国乘法计算探析
《科学》2023年第6期53-57,共5页池奕言 
创建一套简单可行的乘法计算方法意味着一个文明在数学史上竖起一座里程碑。古代中国、古印度、古埃及、古巴比伦四大文明古国的乘法计算方法各有优劣。
关键词：乘法 古文明 计算方法 
论小学数学中提高学生计算能力的培养
《智慧少年》2023年第29期0188-0190,共3页朱金素 
计算能力是小学数学学习的核心内容之一。以北师大版小学数学三年级下册“两位数乘两位数”一课为例,深入分析计算能力提升的关键要素。从理解计算原理、掌握计算方法、提高计算速度等维度出发,探讨如何在具体教学环节中提高学生计算能...
关键词：小学数学 计算能力 乘法计算 能力培养 
小数乘法计算错误的原因及其改进策略研究被引量：1
《吉林省教育学院学报》2022年第11期139-143,共5页邢岩岩 
数学计算能力是一项基本的数学能力,也是人们工作生活中的一项基本技能。在小学阶段,小数乘法是计算教学中一项非常重要的内容,本研究通过记录四年级学生在学习小数乘法时出现的计算错误并寻找错误原因,同时针对错误原因提出改进策略,...
关键词：小数乘法 原因分析 改进策略 
探索计算奥秘 感悟数字魅力--三年级《有趣的乘法计算》教学感悟
《西藏教育》2022年第3期22-26,共5页吴青 
在三年级学习了两位数乘两位数的乘法计算之后,苏教版教材安排了一节数学活动课《有趣的乘法计算》,研究两位数乘11和首同尾互补的乘法计算规律。考虑到首同尾互补的乘法计算规律比较复杂,学生理解的难度较大,因此笔者将它单独作为一节...
关键词：教学感悟 教材编排 教学内容分析 苏教版教材 两位数乘两位数 数学活动课 计算规律 乘法 
乘法计算怎么算
《科普童话（恐龙寻踪）》2021年第10期26-29,共4页
“一一得一,二二得四,三三得九……”你一定受过乘法表的“折磨”,虽然乘法表背起来很痛苦,但它也让我们进行乘法计算时更加方便、简洁。而在其它国家,计算乘法就变得奇怪起来……
关键词：乘法表 乘法 奇怪 
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