充满激情

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让英语课堂充满激情
《信息教研周刊》2012年第9期79-79,共1页孙建英 
英语教学内容丰富多彩，情感性极强。它不是单纯机械的单词和语法知识积累，句型的操练和课文的讲解，而是开启学生获取知识和能力的智慧天窗。不同的学生，思想行为与心智不一；不同的教师，各有各的教法。那么，如何使课堂教学焕发生...
关键词：英语教师 课堂教学 激情 知识积累 教学内容 学生 情感性 活力 
发挥教学机智，让课堂充满激情——浅议语文课堂新知识的生成
《信息教研周刊》2012年第9期83-83,共1页陈玉峰 
不论是焦作永威中学的“先学后教、当堂训练”教学模式，还是洛阳第二外国语学校的“学、钻、点、练、结”五字教学模式，其关键都在与充分调动学生的学习兴趣，发挥学生的主动性，凸显学生的主体地位。课堂作为教学的主阵地，其整个过...
关键词：教学机 课堂 知识 语文 激情 教学模式 学习兴趣 学生 
真情融入，让语文课堂充满激情
《信息教研周刊》2012年第7期19-19,共1页董花珍 
人非草木，孰能无情？或忧伤哀恸，或喜形于色，或怒从中来，这些都是情感的生动体现，正是因为情感的作用，我们生活的世界才会异彩纷呈，缤纷灿烂，充满情趣。情感是文章的灵魂。语文教材多蕴含着丰富的思想内容，寄托、倾注着作者深...
关键词：语文教学 情感体验 激情 课堂 教材 学生 教师 
如何让体育课堂充满激情和快乐
《信息教研周刊》2012年第3期89-89,共1页李华 
课堂气氛的好坏直接影响教学效果，教学质量，师生情绪。作为一名合格的体育教师必须具有调节课堂气氛的能力，使学生在良好的心境下，活跃的气氛中，欣然地完成体育教学任务。
关键词：课堂气氛 体育教师 激情 教学效果 教学质量 教学任务 
如何做一个充满激情的英语教师
《信息教研周刊》2011年第9期55-55,共1页张薇薇 
激情是点燃学生热情的火炬，是激发学生情趣的酵母，是促进学生学习的动力；激情是教师工作的催化剂，是教师工作成绩的奖赏，是教师永远年轻的标志。激情可以产生创造力。没有激情的课堂，激不起学生的兴趣，这样的课堂只能是死水一潭...
关键词：英语教师 激情 教师工作 教学情境 英语教学 学生 课堂 催化剂 
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