初中函数

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初中函数单元中培育核心素养的案例研究——以“二次函数解析式的确定”内容为例
《现代教学》2025年第7期72-73,共2页顾雪 
函数内容涵盖了数学学科核心素养中的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算与数据分析,是提高学生的数学学科素养的重要载体。本文旨在通过对初中函数单元的研究,重整课堂内容,转变授课方式,培育学生的数学核心素养。
关键词：核心素养 关键能力 二次函数 
初中函数新定义问题的解决策略
《数理天地(初中版)》2025年第3期41-42,共2页李昕华 
本文探讨初中函数新定义问题的解决策略,首先应仔细研读题目中的新定义,抓住关键信息.接着联系已学知识,将陌生问题转化为已知问题,通过若干典型例题阐述这一策略在解决新定义问题中的应用.
关键词：初中数学 函数 解题策略 
初中函数教学中情境教学法的实践应用
《学苑教育》2025年第5期88-90,共3页吴小伟 
函数是初中阶段数与代数领域的核心,对培养学生抽象思维、运算技能及数据观念等核心素养至关重要,也是学生综合能力提升的重要阶梯。初中生在由常量数学向变量数学过渡时,面对函数常感困惑。因此,文章通过实践研究探究情境教学法在初中...
关键词：情境教学法 初中数学 函数教学 
GeoGebra软件辅助初中数学问题链教学--以反比例函数的图象和性质的教学为例文/马月兰
《视周刊》2025年第2期82-82,共1页马月兰 
沧州市教育科学研究“十四五”规划课题一般课题研究成果,课题名称:“GeoGebra辅助初中数学问题链教学的研究”(课题编号:202211227)。
反比例函数是初中函数中重要的内容之一,其图象和性质对于学生来说较为抽象。传统的教学主要是让学生自己动手画图,学生对反比例函数的图象缺乏全面的认识。而GeoGebra软件是一款融合了代数、几何、微积分等多种数学领域的动态数学软件...
关键词：反比例函数 初中数学 初中函数 数学领域 微积分 自主探究 例文 动态数学软件 
初中函数“一题多变”的设计与训练——以二次函数为例
《漫科学(科学教育)》2025年第1期109-111,共3页宁锦松 
南宁市教育科学“十四五”规划2022年度C类课题“新课程标准背景下提高初中数学学科素养的单元练习设计与实施策略研究——以初中函数为例”(课题编号:2022C615)。
随着新课程改革的持续推进,中学数学教学愈发重视培养学生的思维能力和解题技巧。其中,“一题多变”作为一种高效的教学方法,对加深学生对知识点的理解具有显著作用。文章以二次函数为例,深入探讨了初中函数教学中“一题多变”的设计与...
关键词：初中函数 一题多变 二次函数 
情境教学视域下初中函数教学路径探析
《数学之友》2024年第23期15-17,共3页姚娴 
函数作为初中阶段数与代数领域的三个主题之一,蕴含着数形结合、转化与化归等重要数学思想,但由于函数属于变量数学,初中生在学习函数之前学习的是常量数学,这使得学生在初次接触函数时常表现得比较吃力.情境教学法作为近年来备受关注...
关键词：情境教学法 初中数学 函数教学 实践研究 
数学概念生成性教学研究——以初中“函数”概念教学为例被引量：1
《安徽教育科研》2024年第32期96-99,共4页张春梅 赵朗 
安徽省阜南县第二初级中学省级课题“智慧课堂环境下初中数学新授课教学实践研究”的阶段性研究成果,课题立项号为AH2022078。
概念教学是数学教学的重点和难点。重视数学概念生成性的教学有助于学生理解概念的本源和内涵。本文提出了数学概念生成性教学的三个策略:“问题链”式教学策略、追溯数学概念的本源性策略、教师主导学生主体互动策略。并以初中“函数...
关键词：数学概念 生成性教学 初中数学 函数 
信息技术在初中函数教学中的应用研究
《数学之友》2024年第19期82-85,共4页黄荫柱 
在深度学习理论的指引下,笔者构建了融合信息技术的中学数学函数教学方案,并针对“反比例函数的图象和性质”这一教学内容,实施了详细的教案制定.在教学实践中,以九年级的数学课程为例,构建了一套测验题.试验数据显示,运用信息技术进行...
关键词：深度学习 信息技术 初中函数 
信息技术在初中函数教学中的应用探究——以“反比例函数的图像与性质”为例
《中学数学教学参考》2024年第24期68-70,共3页高英 徐海波 
函数是初中数学的重要内容,是常量数学向变量数学的迈进,具有抽象性、综合性等特点,一直是初中生的学习难点。在初中函数教学中运用信息化手段来辅助课堂教学,能更好地呈现函数知识的发生、发展过程,增强学生对函数知识的深度理解,激发...
关键词：信息技术 初中数学 函数教学 
大概念统摄下的数学单元教学设计探析——以初中函数为例被引量：1
《新课程教学（电子版）》2024年第15期71-73,共3页吕建兵 
本文以初中函数为例,探讨了大概念统摄下的数学单元教学设计,文章分析了大概念统摄下的教学内涵,阐述了教学设计在培养学生高阶数学思维、建立完整知识框架、提高知识迁移应用能力等方面的积极意义,指出了在教学设计中可能存在的不足之...
关键词：大概念统摄 初中数学 单元教学 教学设计 初中函数 
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