创新教育实践

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基于“信息科技+”的跨学科创新教育实践——以四川省遂宁市船山区城北小学校为例
《中小学信息技术教育》2024年第9期93-94,共2页王宇 
本文以四川省遂宁市船山区城北小学校为例,探讨了基于“信息科技+”跨学科创新教育实践的方法和成效。通过将信息科技与科学教学、科创竞赛、环保教育等深度融合,构建多元化的跨学科创新教育模式。在科学教育中,运用多媒体技术和虚拟实...
关键词：信息科技 跨学科 创新教育 科学教育 
美育融合德育,创新教育实践——基于“立德树人”的小学美术剪纸教学
《家长读本》2024年第10期161-163,共3页杨嘉嘉 
美术是小学教育体系中的重要组成部分,其中的剪纸教学,以其独特的审美效果和创作方式,助力传承和弘扬传统文化,培养学生的审美情趣和动手能力。“立德树人”是新时代教育的重要任务之一,将其贯穿在教学中,能够有效推动教育工作的发展。...
关键词：立德树人 新时代教育 剪纸教学 德育 教学方法和策略 审美效果 有机融合 动手能力 
“三全”育人视域下大学生创业心理品质培育与研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第3期0096-0099,共4页陈晓琳 
“三全”育人视域下大学生创业心理品质培育研究,陕西国际商贸学院2023年度“三全育人”视域下大学生创业心理品质培育研究课题,立项编号(SGH23Y2529)。
在当代中国高等教育领域里,素质教育以及创新精神培养是非常关键的两个要素。借助“三全”育人,即“全员育人、全程育人、全方位育人”的现代教育视角,集中深究大学生创业教育中存在的问题。研究通过收集相关资料、实地访问以及应用定...
关键词：“三全”育人 大学生创业 心理品质 创新教育实践。 
特殊儿童随班就读的创新教育实践
《求知导刊》2024年第3期104-106,共3页韩铭 
江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“课程创生理念下的幼儿园融合教育课程建设研究”(编号:D/2021/04/05)的研究成果。
特殊儿童随班就读创新教育是一种针对特殊儿童的教育模式,旨在通过创新的教育方法,使特殊儿童能够更好地融入普通教育环境,从而提高他们的学习质量和生活品质。主要阐述了特殊儿童随班就读创新教育的重要性,并提出了一系列有效的教育策...
关键词：特殊儿童 随班就读 创新教育 
基于数字化技术的创新教育模式分析
《集成电路应用》2023年第7期332-333,共2页谢佩华 
阐述数字化创新对教育实践的影响,数字化创新的蓬勃发展为产业市场带来许多新的机遇,探讨新兴领域的机会、创新与创业的拓展、数字化技术创新面临的挑战。
关键词：数字化技术 创新教育实践 新兴领域的机会 
天津市“智能教育领航教师”“未来教育领航校长”培训启动
《天津教育》2023年第13期9-9,共1页焦佳 
本刊讯3月22日,为落实《天津市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》,天津市中小学继续教育中心设立“智能教育领航教师”“未来教育领航校长”项目,在全市遴选50名骨干教师和34名骨干校长,开展高端引领培训和创新教育实践...
关键词：智能教育 继续教育中心 骨干教师 中小学教师信息技术应用能力提升工程 实施方案 数字素养 创新教育实践 校长 
基于专业引领+学科竞赛的创新教育实践被引量：1
《科技与创新》2022年第15期126-128,共3页白雪峰 李沛 赵芳馨 
北京市高等教育学会2021年立项课题(编号:YB202189);北京信息科技大学2021年教学改革重点项目(编号:2021JGZD08)。
创新教育培养了学生的创新思维、创新精神,提升了学生的实践能力、创新能力,以培育创新人格为核心,全方位地推进学生整体素质的提升构建与协调发展。实践证明,创新教育的开展时间越早,学生的收益就会越大。专业引领实战训练课程采用翻...
关键词：创新教育 专业教育 实战训练 实践教学模式改革 
着眼官兵特点 创新教育实践
《基层政治工作研究》2022年第7期14-15,共2页向丹成 马亚飞 
当前,部队转型建设和练兵备战步伐持续加快,必须深入研究新时代官兵成分结构、价值取向、行为方式和内部关系的新情况新特点,紧跟新形势新要求,扣准时代节拍,拓宽教育渠道,创新方法手段,不断提高教育实效性和感召力。一、针对动机多样...
关键词：教育实效性 教育渠道 成分结构 价值取向 感召力 新形势新要求 创新教育实践 强化引导 
浅谈幼儿园幼小衔接的创新教育实践研究
《爱人》2022年第13期184-186,共3页龙恋 
幼小衔接教育是指在学前教育和小学教育之间的过渡期,为了更好地实现幼小衔接,本文基于创新教育实践研究,从教育困境和挑战、创新实践、评价和效果、策略和措施、合作和协同五个方面展开讨论。本文提出了针对幼小衔接教育的创新实践,如...
关键词：幼小衔接教育 创新教育实践 教育评价 合作和协同 困境与挑战 
核心素养背景下高中语文古诗文的创新教育实践
《高考》2022年第18期52-54,共3页王娜 
核心素养背景下高中语文古诗文教学现状,首先从学生需求、教育改革、审美发展以及素质教育要求等角度指出了高中语文古诗文教学创新实践的必要性;然后提出了目标定位创新、内容解读创新、教学方式创新等策略,由此来提高高中生的古诗文...
关键词：高中语文 古诗文 核心素养 
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