搭配习得

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输入频率对朝鲜语搭配习得的影响研究——以联结主义为中心
《中国朝鲜语文》2024年第4期50-57,共8页周婷婷 吕春燕 
搭配知识对朝鲜语学习者来说十分重要,这已成为众多学者的共识。作为二语习得领域公认的难点之一,搭配习得往往晚于且落后于其他语言要素,影响搭配习得的诸多因素之一便是输入频率。本文基于大规模朝鲜语(韩国语)学习者语料库,聚焦朝鲜...
关键词：联结主义 学习者语料库 输入频率 二语搭配习得 
语境纠错性反馈对英语介词搭配习得的效果研究
《林区教学》2023年第11期96-99,共4页李慧 
2021年度广东省普通高校青年创新人才类项目(人文社科类)课题“语境纠错性反馈对英语搭配习得的效果研究”(2021WQNCX243);广东茂名幼儿师范专科学校2022年度教育科学“十四五”规划课题“‘用英语讲好中国故事’课程思政行动研究”(2022GMYSKT48)。
探讨语境在书面纠错性反馈中的作用。研究结果显示,直接纠错性反馈和语境纠错性反馈能有效促进低水平英语学习者习得英语介词搭配,且语境纠错性反馈效果显著优于直接纠错性反馈效果。书面纠错性反馈对非规则型语言错误有效,凸显了语境...
关键词：语境 纠错性反馈 英语介词搭配 
从用户视角探究任务类型对搭配习得的影响
《莆田学院学报》2022年第4期101-108,共8页林素容 陈玉珍 
福建省教育教学改革重大项目(FBJG20210176)。
探讨电子词典使用对英语学习者动名词搭配产出及记忆保持的影响。4组英语专业本科生使用手机词典,分别完成4种题型的英语动名词搭配任务,包括填空题、选择题、改错题和对译题,一周后检验搭配保持情况。研究数据显示,不同的任务类型会影...
关键词：任务类型 搭配产出 搭配保持 词典使用 
语义透明度对英语学习者搭配习得的影响研究被引量：1
《东莞理工学院学报》2020年第2期96-101,共6页李玲玲 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于多维释义的新型医学英汉学习词典构建研究”(18YJC740032);院级青年教师发展基金项目“语义透明度对中国英语学习者短语习得的影响”(2017QJY004R)。
通过分析语义透明度对英语学习者搭配习得的影响,发现语义透明度是影响英语学习者搭配习得的一个重要因素。具体而言,语义透明度影响着学习者对搭配意思的正确判断和有效输出的准确性,不论搭配的语义是透明、半透明或是不透明,三种不同...
关键词：短语搭配 语义透明度 英语学习者 
一语思维在二语搭配习得中的作用研究评述
《文学教育》2020年第11期128-129,共2页张群 
搭配是二语习得领域的重点研究内容之一.本文评述了有关二语词汇发展的理论研究及相关实证研究,并对英语搭配教学提出了一些建议,旨在帮助英语学习者更高效地习得英语词汇搭配,从而掌握地道的英语语言.
关键词：一语思维 词汇搭配 搭配教学 
虚化动词搭配习得效果研究——基于节点词搭配数量的视角
《长春工程学院学报（社会科学版）》2018年第4期87-89,93,共4页杨秀丽 杨文明 
黑龙江大学青年基金项目:<模因论视角下的跨文化交际研究>的研究成果(项目编号:QW201522)
虚化动词搭配由于其高频性和对中国学生造成的学习困难越来越受到研究者的重视。本文借鉴Webb and Kagimoto(2011)的研究方法试图探索虚化动词搭配的习得规律,即节点词后搭配词数量对习得效果的影响。实验结果表明,节点词搭配数量对虚...
关键词：虚化动词搭配 节点词 搭配词数量 
二语水平、迁移及即时性对二语搭配习得的影响——基于心理词汇理论的一项实证研究被引量：2
《天津外国语大学学报》2017年第4期55-60,共6页彭程 鲍珍 
本研究基于二语心理词汇的理论框架对二语搭配习得进行实证研究,包括习得者水平、迁移类型以及即时性等变量对搭配习得结果的影响。心理词汇惯常的研究对象为单个词,本文将搭配,即词的横组合关系作为心理词汇研究的切入点。经过系列筛选...
关键词：心理词汇 二语水平 母语迁移 即时性 搭配习得 
二语搭配习得中母语迁移效应的实证研究被引量：2
《东莞理工学院学报》2017年第4期73-79,共7页孙寒忠 陈泽如 
基于搭配可接受性判断和填空测试卷,以两组不同二语(英语)水平的中国学习者为研究对象,考察了搭配理解和产出中的母语迁移效应。实证研究发现:无论是理解还是产出任务,搭配的习得都会受到对等性、二语水平和搭配类型的影响。具体表现在...
关键词：二语搭配 母语迁移 对等性 二语水平 搭配类型 
基于二语搭配习得特点的搭配观探析被引量：2
《外语学刊》2017年第3期101-107,共7页魏兴 杨芳 张文霞 
国家社科基金重大委托项目"语言大数据挖掘与文化价值发现"(14&ZH036)的子课题"语言智能系统教育实证与文化价值发现研究"的阶段性成果
搭配视角的选择是二语搭配习得研究的基础和关键,也是二语词汇教学深入开展的重要方向。通过梳理不同视角下的搭配概念我们发现,以往研究提出的搭配概念并未以二语搭配习得的特点为立足点,因此使二语搭配习得研究的深度受到局限。本文...
关键词：搭配视角 二语搭配习得的基本特点 以认知心理为视角的二语搭配观 知识 
大学生英语写作中隐喻、转喻新奇搭配习得状况研究被引量：1
《考试周刊》2017年第8期75-76,共2页孙苗苗 
宁波大学2016年校级SRIP项目“大学生英语写作中隐、转喻新奇搭配习得状况研究”的阶段性成果
词语搭配既是语言的固有特征,又是外语学习的重要环节。在中国大学生英语写作中,多见常规搭配,而巧妙的隐、转喻新奇搭配为数不多。本课题基于语料库与实证研究,以中国非英语专业大学生为研究对象,对其英语写作中的隐、转喻新奇搭配习...
关键词：英语写作 隐喻 转喻 
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