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区域活动对大班幼儿早期阅读能力的培养作用分析
《考试周刊》2020年第36期155-156,共2页冯璐 
2019年度兰州市一般课题《区域活动对大班幼儿早期阅读能力的培养作用分析》阶段性研究成果,课题立项号:LZ[2019]GR3200。
培养大班幼儿早期阅读能力,能够提高幼儿阅读理解能力,为今后的阅读与学习提供了基础保障。大班幼儿阅读行为虽然在认知水平与事物分辨力、阅读兴趣爱好、阅读持续性、合作分享等方面优于中小班幼儿,但普遍存在幼儿阅读方法不正确与图...
关键词：区域活动 大班幼儿 早期阅读 培养 
工作点亮梦想——问题引导式探究促大班《人们怎样工作》主题推进策略
《考试周刊》2020年第35期155-156,共2页范未 
《指南》说明部分指出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要重视游戏和生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。"因此,教师需要利用教育智慧,随机、灵活、...
关键词：主题教学 问题引导 支持与感悟 
小学英语大班化教学中小组活动的有效性分析
《考试周刊》2020年第33期78-79,共2页包晴 
小学英语是学习的起步阶段,这一时期的英语教育主要以激发学生的兴趣为主。由于小学阶段学生性格活泼,好奇心强烈,是接受新知识的最佳时期,但由于小学生身心发育,尚不具有专注品质,使得他们在英语学习上缺乏长期的毅力坚持,因此英语学...
关键词：小学英语 大班教学 问题 策略 
玩之有趣 言之有理——以大班数学活动《快乐大本营》为例
《考试周刊》2020年第31期77-78,共2页杨芬 
2018年度宁德市小学幼儿园名师工作室专项课题《基于核心经验的幼儿园数学活动游戏化的实践研究》(NJYKT2018-120)研究成果,文章中的具体课例将在结题成果中呈现。
幼儿园数学活动游戏化有两个实践载体,教学游戏是其中的一种。运用教学游戏进行数学学习需要找准结合点,挖掘适切的游戏,根据学习与发展目标合理设计环节,达成玩学并存;需要抓准核心点,正确内化,关注教师和幼儿数学语言的表达,用理释玩...
关键词：幼儿数学活动 游戏化 玩学 核心经验 
大班幼儿歌唱活动指导对策研究
《考试周刊》2020年第23期163-164,共2页唐淞姝 
歌唱是人们抒发情感的一种艺术方式,对幼儿的发展具有重要的意义和价值.但目前大班歌唱活动仍存在选材不够科学灵活、活动准备不够充分、活动指导不够恰当等不足.笔者通过一段时间的学习探究与实践研究进行大班歌唱活动的现状进行分析,...
关键词：大班幼儿 歌唱活动 对策 
浅析利用绘本开展大班幼儿体育活动的方法
《考试周刊》2020年第22期125-126,共2页郭旭华 
怎样令体育活动有效且成功,主要决定因素是怎样让孩子们在体育活动时感受到快乐,并将自己身体素质提升的基础上,完善个性发展与人格.在实践教学中,我们了解到,通过绘本游戏能够将完整的游戏情景为体育活动创设出来,在故事情景内不断提...
关键词：绘本 大班幼儿 体育活动 开展方法 
大班主题课程:印染的秘密
《考试周刊》2020年第25期157-160,共4页蒋云悟 
我们的家乡常州,地处江南水乡,历史悠久,人杰地灵,繁育了丰富多彩的民俗文化艺术:印染、磨坊、剪纸、戏曲……它们是家乡民间艺术的一朵奇葩,具有独特的地方特色和艺术价值,值得我们去研究。
关键词：印染 扎染 拓印 
例谈体育活动中运用生活化集体教学的策略——以大班体育活动《小小消防员》为例
《考试周刊》2020年第10期113-114,共2页姚文奕 
福建省普通教育教学研究室2018年福建省基础教育课程教学研究立项课题“幼儿园生活化健康领域集体教学的实践研究”(课题编号:MJYKT2018-173)。
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调:"促进幼儿身心健康发展是幼儿阶段的首要任务".如今孩子们都享受着父母长辈无微不至的关爱,导致他们受挫能力差,面对困难缺乏勇气和毅力.体育活动在有效地促进幼儿动作发展的同时,更是培养幼儿良好心...
关键词：体育活动 生活化 集体教学 良好的心理品质 
大班幼儿区角活动中教师如何介入指导
《考试周刊》2020年第14期167-168,共2页邢 
随着现代教育的不断深入,幼儿教育不断进行尝试与发展,逐渐丰富幼儿教师的教学手段,丰富幼儿教学课堂的内容,提升幼儿教学的总体质量。其中,区角活动作为幼儿教学中的重要内容,需要广大幼儿教师不断进行教学革新与整改,合理调整区角活...
关键词：幼儿区角活动 教学创新 教学指导 
大班教学实施困境及优化策略——以河北省张家口市A小学为例
《考试周刊》2020年第11期7-8,共2页李鹤春 范木娇 
以河北省张家口市A小学为研究对象,采用访谈法对其进行调查,结果显示:家长追求名校名师的从众心理使得学校人数众多,教师片面追求分数,而忽略了学生的身心发展,学生在大班型教学环境下存在厌烦、浑水摸鱼、得过且过的现象。大班型的教...
关键词：大班教学 个性化教学 学生的全面发展 
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