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相关机构：南方医科大学广西医科大学昆明医科大学重庆医科大学更多>>
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医科院校课程质量等级评价机制探索与实践
《中华医学教育探索杂志》2024年第5期636-639,共4页刘英 于建云 李燕 赵永娜 张学梅 肖璨 谭正辉 
昆明医科大学“十四五”高等医学教育学科建设项目;昆明医科大学校级教研教改项目(2021-JY-Y-033)。
以昆明医科大学为例,探索管办评分离与协同机制,建立和实施了课程质量等级评价。课程质量等级评价工作主要由A、B级课程择优性评价和C、D级课程准入性评价构成。通过课程质量等级评价工作,诊断和比较课程,在学校课程内涵建设方面贴标签...
关键词：医科院校 课程质量 课程质量等级评价 
医科院校与附属医院科研团队创新融合机制探讨被引量：2
《中华医学教育探索杂志》2022年第12期1658-1662,共5页张睿 邹强 唐平 夏保京 
成都医学院校级机制体制改革项目(20FGYB03)
本文以四川省内医科院校的校—院科研团队合作基本情况为基础,分析现阶段双方科研团队合作存在的不足与短板,重点从校—院科研创新团队融合的意义、团队融合如何构建科研队伍及科研队伍体制建设等3个方面探讨校—院科研创新融合机制。...
关键词：医学院校 附属医院 科研团队 创新融合机制 
医科院校硕士研究生心理健康状况及影响因素分析被引量：6
《中华医学教育探索杂志》2022年第3期378-384,共7页陈锴 段昌柱 董国利 黄文桥 
重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg182018);全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究项目(YX2019-06-02)。
目的调查西南某医学院校硕士研究生心理健康现状并分析其影响因素。方法采用基本情况问卷和症状自评量表对某医科大学622名临床医学硕士研究生进行调查,使用logistic回归分析影响因素。使用Excel 2010录入数据,用SPSS 22.0软件对数据进...
关键词：医学院校 硕士研究生 心理健康状况 影响因素 
基于层次分析法构建的医科院校分层多元英语课程体系研究被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2020年第11期1275-1278,共4页潘俊峰 李志芳 徐迪雄 
全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题(2017Y0902);重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg173059);陆军军医大学研究生教育教学改革研究项目(2018yjgB035)。
目的构建医科院校英语分层多元课程体系,提升医学生在医学专业领域的英语综合运用能力,为双语或全英文医学专业教学做铺垫。方法通过专家咨询构建医科院校大学英语课程体系,然后利用问卷和访谈方式,采集7名长期在医学院校从事大学英语...
关键词：层次分析法 分层多元课程体系 医科院校 
广州市某医科院校医学生在线学习现状调查与分析被引量：11
《中华医学教育探索杂志》2020年第6期736-740,共5页和鑫 汪妍洁 陈纳川 昌敬惠 
2020广东省教育厅新型冠状病毒肺炎疫情防控科研专项项目(2020KZDZX1052);2016年度广州市哲学社会科学发展“十三五”规划课题(2016GZYB39);2020年度南方医科大学大学生创新训练计划项目(X202012121395)。
目的:探究新型冠状病毒肺炎疫情期间广州某医科院校医学生在线学习现状,为高校改善在线医学教育提供依据。方法:2020年3月27日至2020年4月10日,采用滚雪球抽样法和方便抽样法,使用自编问卷,调查广州市某医科院校医学生在线学习现状。使...
关键词：在线学习 学习现状 提升路径 医学生 
BOPPPS教学模式在医科院校医用化学教学中的应用与思考被引量：35
《中华医学教育探索杂志》2020年第3期283-286,共4页黄雁茹 王海波 
中华医学会教育课题(2016 B-FF13)。
医用化学是医学院校一门重要的基础必修课程,内容多为知识理解型,这导致了学生兴趣薄弱,学习效果欠佳。因此,需要通过改革传统"灌输式"课堂授课方式,让学生真正参与到教学活动中。BOPPPS教学模式分为导言、学习目标、前测、参与式学习...
关键词：BOPPPS教学 医用化学 教学设计 配位化合物 
论医学教育研究对医科院校人才培养工作的重要性被引量：6
《中华医学教育探索杂志》2019年第6期541-547,共7页刘斌 
国家自然科学基金青年项目(71603269);上海市哲学社会科学规划教育学项目(A1706);中国高等教育学会"十三五"规划课题(16YB039)上海高校本科重点教学改革项目(沪教委高[2017]71号).
本文在梳理近代医学教育变革历程、对医学教育研究的认识过程的基础上,结合既往研究经验,重点从纠偏错误的教育理念、选用适宜的教学手段、改革刚性的考核方式、开展有序的教育管理、科学选拔入校学生以及有效了解教学对象,论述了医学...
关键词：教育研究 医学教育 医科院校 人才培养 
医科院校援非医师外语交际能力培训策略被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2018年第8期796-800,共5页孙定宇 
陆军军医大学连续3年承担援非医疗任务，这对援外医师外语能力、特别是听说交际能力提出很高要求。以往的援非医师语言培训存在内容形式单一、周期短、成效低的特点；医师自身外语能力受非洲口音影响，存在交际沟通障碍。针对以上问题...
关键词：援非医师 需求分析 外语交际 语言培训 
2017全国医科院校研究生院联盟首届研究生临床能力（医学影像）竞赛在渝成功举办
《中华医学教育探索杂志》2018年第1期F0002-F0002,F0003,共2页
为进一步推动临床医学硕士专业学位研究生培养改革，强化医学研究生临床能力培养，由全国医科院校研究生院联盟主办、重庆医科大学承办、重庆医科大学第二临床学院协办的首届研究生临床能力（医学影像）竞赛，于2017年11月14日至15日在...
关键词：临床能力培养 研究生院 医学影像 医科院校 竞赛 临床医学硕士专业学位 重庆医科大学 研究生培养 
医科院校开设“复杂性科学与医学漫谈”课程的探讨
《中华医学教育探索杂志》2017年第9期870-873,共4页丁力 李晶 顾申 陈啸飞 
复杂性科学是一门新兴科学研究形态，它与生命科学、医学的结合仍然处于探索阶段，国内医科院校普遍未开设相关课程。为了拓展医学生视野，改变其思维方式，并为他们今后开展多学科交叉合作做好准备，医科院校应为高年级医学本科生或研...
关键词：复杂性科学 医科院校 课程目标 课程内容 教学方法 
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