医学微生物学与免疫学

作品数：59被引量：162H指数：8
导出分析报告
相关领域：医药卫生更多>>
相关作者：李红梅孙颖张小莉梅雪夏金婵更多>>
相关机构：延边大学山东中医药大学河南中医药大学徐州医科大学更多>>
相关期刊：《职业时空》《中国西部科技》《国际老年医学杂志》《中华医学教育探索杂志》更多>>
相关基金：河南省教育科学规划课题河南省教育科学“十二五”规划课题新世纪广东省高等教育教学改革工程项目吉林省高等教育教学改革立项课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
课程思政在医学微生物学与免疫学中的探索与应用
《现代商贸工业》2025年第6期228-230,共3页冯小燕 薛莉颖 陈华清 沈泽健 彭芳 
海南科技职业大学课程思政示范立项“医学微生物学与免疫学”(HKSZ-2024-19)。
本文探讨了在“医学微生物学与免疫学”课程中融入课程思政的具体教学方法和路径。具体包括通过案例教学、专题讨论、归纳与演绎等多种方式,将思政教育与专业知识有机融合,帮助学生在掌握专业知识的同时,树立正确的价值观和社会责任感...
关键词：医学微生物学与免疫学 课程思政 思政元素 教学设计 
医学微生物学与免疫学整合实验教学改革实践与探索
《中华医学教育探索杂志》2025年第2期204-209,共6页刘成程 韩蕾 周晓勃 王洪亮 王渊 刘进军 杨娥 王彪 王婧 寻萌 
西安交通大学医学部“基础医学拔尖学生培养计划2.0”教学改革重点项目。
医学整合课程是医学教育发展的重要方向,理论课已有多年实践经验,但整合实验仍处于探索阶段。本文以西安交通大学医学微生物学与免疫学整合实验为例,详细介绍按照临床实践规律建设整合实验的设计思路、实施细节、效果评价及改进和展望等...
关键词：整合实验 医学微生物学 免疫学 课程建设 
医学微生物学与免疫学课程思政案例库建设路径探索——以护理专业为例
《河南教育（高教版）（中）》2024年第8期89-91,共3页蒋莉莉 王鹏 汪晓凯 
河南省医学教育研究项目“护理专业医学微生物学与免疫学课程思政案例库的构建”(编号:Wjlx2021012);河南省哲学社会科学规划年度项目“叙事医学培养医学生职业伦理的教育实践研究”(编号:2023BJY042)。
医学微生物学与免疫学作为基础医学教育的重要组成部分,蕴含着丰富的课程思政元素。现以护理专业为例,结合课程及专业特点,从爱国主义、科学精神、职业素养、辩证思维等方面深入挖掘该课程所蕴含的思政元素,旨在总结思政案例库编写及应...
关键词：医学微生物学 免疫学 护理 课程思政 案例库 
CBL结合LBL教学法在医学微生物学与免疫学教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0186-0189,共4页刘洋洋 洪梦杰 赵小青 
河南省卫生健康委员会项目依托项目编号:WJLX2023190。
研究在医学微生物学与免疫学教学中应用CBL结合LBL教学法的实际价值。方法 选取我院医学生200名,将其分为观察组和对照组,每组100人。观察组采用CBL结合LBL教学法,而对照组则运用常规的教学方法。比较两组学生的考试成绩以及学习能力来...
关键词：医学微生物学与免疫学 CBL教学法 LBL教学法 
案例引导的虚拟仿真实验在《医学微生物学与免疫学》教学中的实践被引量：12
《中国继续医学教育》2023年第19期27-30,共4页尤红娟 于倩 刘晓梅 孔凡运 李小翠 禹超 郑葵阳 汤仁仙 
江苏省现代教育技术研究课题(2021-R-92667);徐州医科大学课程思政教改研究课题(徐医大教字〔2022〕5号)。
《医学微生物学与免疫学》是医学主干课程和桥梁课程,实验教学是本课程的重要组成部分,为了培养医学生应用基础知识解决临床问题的能力,启蒙学生科研意识,提高创新能力,激发学生学习兴趣和提高学习效果,加强学生对理论知识和实验方法的...
关键词：医学微生物学与免疫学 虚拟仿真实验 案例引导 实验教学 自主学习 教学改革 
2022长春医学微生物学与免疫学前沿学术研讨会征文通知
《国际老年医学杂志》2022年第2期240-240,共1页
征文范围:微生物群与人体健康、微生物感染与免疫、感染控制、新再现传染病病原、微生物鉴定与检测、微生物流行病学、微生物耐药性、机体主动与被动免疫、微生物分类、微生物进化、微生物基因组学与生物信息学、免疫诊断与免疫学技术...
关键词：免疫诊断 免疫学技术 微生物鉴定 流行病学 生物信息学 微生物群 人体健康 主动与被动 
CBL结合LBL教学法在医学微生物学与免疫学教学中的应用被引量：8
《中医药管理杂志》2020年第15期24-26,共3页冯龙 张小莉 曹珊 梅雪 江华 何航 夏金婵 孙颖 李晓娟 李志慧 郑文锦 
河南省教育科学“十二五”规划课题(项目编号:(2014)-JKGHB-0016);河南中医学院2015年度教育教学改革研究立项项目(项目编号:2015JX10);2018年度河南省教育科学规划重点课题(项目编号:[2018]-JKGHZD-05);基于移动设备终端的基础医学课程混合式学习应用模式研究与实验(项目编号:2017JX08)。
目的:探讨CBL结合LBL教学模式在医学微生物与免疫学教学中的应用价值。方法:选取学校2016和2017级的学生作为研究对象。将2016级的学生作为对照组,采用传统授课法教学,将2017级的学生作为观察组,对其采用LBL与CBL联合教学法。观察并比...
关键词：医学微生物学 免疫学 CBL 综合能力 LBL 
中医院校医学微生物学与免疫学融合课程思政探讨被引量：6
《中国继续医学教育》2020年第23期83-85,共3页夏金婵 袁静 从人愿 张小莉 孙颖 梅雪 李业亮 
河南省高等学校青年骨干教师培养计划(2017GGJS080);河南中医药大学基础医学院“课程思政”立项项目;河南中医学院学位与研究生“课程思政”课题立项。
立德树人是高校教育的根本使命。思政课与专业课同等重要,为了培养德才兼备适应时代需求的优秀人才,需要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,将思政课和专业课相融合,推动"课程思政"建设。"医学微生物学与免疫学"是中医院校的一门重要基...
关键词：中医院校 医学微生物学与免疫学 课程思政 融合 方法与途径 教学 
平衡思维在医学微生物学与免疫学教学中的运用被引量：3
《教育教学论坛》2020年第20期163-165,共3页王彦芳 张颖颖 
山东中医药大学成人继续教育2019年度教学研究课题“《免疫学基础与病原生物学》试题库建设研究”(JXJY20190226)。
从中医学专业培养目标出发,培养学生的平衡思维是中医学专业的内在要求。平衡思维是中医类专业学生应逐步培养的思维方式,中医院校开设的医学微生物学和免疫学由于学科本身的特点,在该门课程的教学过程中加强对学生平衡思维的培养,可以...
关键词：平衡思维 医学微生物学与免疫学 教学 
SPOC混合式学习模式在医学微生物学与免疫学中的构建与实践被引量：14
《中国中医药现代远程教育》2020年第3期160-161,共2页夏金婵 从人愿 梅雪 张小莉 孙颖 李业亮 郝万清 
河南省教育教学“十三五”规划课题【No.2019-JKGHYB-0108】;河南省高等学校青年骨干教师培养计划【No.2017GGJS080】;河南省高等教育教学改革研究与实践项目【No.2017SJGLX322】;河南中医药大学教育教学改革研究重点项目【No.2017JX08】
基于SPOC混合式学习模式是通过整合线上线下学习的优势,促进学生的自主学习,激发学习兴趣,同时也充分发挥了教师主导作用的教学新模式。本文以中医院校的基础医学课程——医学微生物学与免疫学的实施过程为例,从课程设计、教学效果等方...
关键词：SPOC 医学微生物学与免疫学 混合式教学 教学改革 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部