遗忘率

作品数：65被引量：74H指数：4
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统编版教材一年级识字教学策略
《师道（教研）》2021年第11期74-74,共1页陈晓燕 
识字是学生阅读与写作的重要基础,是小学低年级语文教学的起点与关键.对一年级学生而言,每天要新学习识记十来个生字,存在较高的难度,遗忘率较大.这就要求教师在日常的教学中灵活地运用多种识字方法,创设性地激发学生在识字过程中快乐...
关键词：识字方法 小学低年级语文教学 识字教学策略 一年级学生 阅读与写作 遗忘率 创设性 识记 
小学六年级数学毕业总复习
《师道（教研）》2013年第3期127-127,共1页黄艳兴 
小学六年级数学总复习不同于单元复习和学期复习，对学生来说，知识容量很多、跨度很大、时间也很长，所学过的知识遗忘率高。笔者根据学习和实践体会，总结出在六年级数学教学中应注意的四个问颢．
关键词：小学六年级 毕业总复习 数学总复习 知识容量 单元复习 数学教学 遗忘率 学生 
初中英语有效写作教学策略被引量：1
《师道（教研）》2012年第3期122-122,共1页袁洪发 
一、打牢基础 词汇是英语单词的总称。英语词汇教学中存在的一个较为突出的问题是单词遗忘率高，这不仅给学生运用词汇和继续学习英语造成很大的障碍．而且在很大程度上会影响学生学习的积极性和信心。
关键词：教学策略 初中英语 英语词汇教学 写作 英语单词 学习英语 遗忘率 学生 
高三英语复习体会
《师道（教研）》2011年第1期82-82,共1页梁绵 
一、夯实基础 1．过好词汇关 思想重视，方法引导。学生对词汇重视不够，导致遗忘率大。根据这些情况，教师要解决其思想认识问题，采取切实可行的措施，比如向学生介绍如何记住单词的方法，使学生扎实、科学、高效地掌握词汇。如在...
关键词：英语复习 高三 认识问题 学生 词汇 遗忘率 单词 教师 
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