杨丽艳

作品数：17被引量：110H指数：6
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供职机构：哈尔滨医科大学护理学院更多>>
发文主题：教学改革护理慢性脑卒中生活质量高职更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中国康复理论与实践》《中国实用护理杂志（下旬版）》《护理研究（中旬版）》《护理研究（下旬版）》更多>>
所获基金：新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划黑龙江省高等教育学会教育科学研究规划课题黑龙江省卫生厅科研项目更多>>
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新媒体融合人文素质教育在《基础护理学》中的应用与探索被引量：1
《中国继续医学教育》2022年第23期165-170,共6页张全志 姚大志 杨丽艳 路文婷 杨楠 
哈尔滨医科大学(大庆)教学研究基金项目(XNJY1809)。
护理学是人文素质要求较高的专业,《基础护理学》这门课程是学生学习临床护理学各专业课的基础,在护理学课程体系中具有重要作用,既要注重学生动手能力的培养,更要激发学生热爱护理学专业、无私奉献的热情,在基础护理学课程中加强学生...
关键词：新媒体 人文素质教育 基础护理学 医学生 教学模式 教学创新 
喉癌病人术前疾病不确定感与人格的相关性研究被引量：1
《护理研究（下旬版）》2014年第7期2594-2595,共2页刘杨 邓永君 杨丽艳 王鑫龙 陈伟刚 
黑龙江省卫生厅科研项目;编号:2009-256
[目的]探讨喉癌病人术前疾病不确定感与人格之间的关系。[方法]采用横断面调查方法,运用一般资料问卷、Mishel疾病不确定感量表、艾森克人格问卷简式量表对51例喉癌病人进行术前调查,分析疾病不确定感状况及其与人格之间的关系。[结果]...
关键词：喉癌 术前 疾病不确定感 人格 
探究式教学对护理本科生学习动机的实效性研究被引量：2
《大庆社会科学》2014年第3期142-143,共2页崔玉霞 杨丽艳 绳杰清 
黑龙江省教育厅科学技术(人文社会科学)研究项目资助;项目编号:12512186
为揭示探究式教学对护理本科生学习动机的实效性,以2011级护理本科生为研究对象,随机选取4个班作为教学改革班。问卷测评包括一般资料和"学习动机问卷",比较改革前、后学生学习动机的变化。结果表明,改革后学生内部和外部学习动机总体...
关键词：探究式教学 学习动机 学习成绩 护理专业 
基于信息素质培养的护理专业课探究式教学模式的构建被引量：5
《护理研究（中旬版）》2013年第12期4087-4088,共2页崔玉霞 毕雪晶 杨丽艳 绳杰清 崔玉凤 
黑龙江省教育厅科学技术(人文社会科学)研究项目资助课题;编号:12512186
[目的]构建基于信息素质培养的护理专业课探究式教学模式。[方法]将2011级护理本科生随机分为观察组和对照组,观察组采用以信息素质培养为核心的探究式教学模式,对照组采用传统教学方法,干预5个月后比较两组学生的理论成绩、技能成绩及...
关键词：探究式教学 信息素质 护理 
《护理学基础》探究性实验教学模式的建立与实施被引量：3
《护理研究（上旬版）》2009年第12期3184-3185,共2页崔玉霞 崔玉凤 刘杨 杨丽艳 绳杰清 吴雪松 
黑龙江省高等教育学会规划课题;课题编号:115C-652
关键词：《护理学基础》 实验教学模式 实验教学方法 实践教学 高职高专 学生能力 基础知识 
“学导式”教学法在培养护理本科生综合能力中的应用研究被引量：4
《护理研究（中旬版）》2008年第9期2439-2440,共2页杨丽艳 王玉莉 邹继华 
关键词：“学导式”教学法 护理本科生 综合能力 培养 学生智能 自我学习能力 教学方法 教学全过程 
护理专业操作技能训练方法的研究与应用被引量：1
《家庭护士（下半月）》2007年第5期74-75,共2页绳杰清 杨丽艳 邹继华 
[目的]有计划对护理专业的学生进行操作技能训练，提高学生的技能操作能力及创新能力。[方法]采用比较、调查和实验等方法在两届学生中各随机抽取2个班为实验组，2个班为对照组进行研究。[结果]实验组与对照组综合实验技能成绩比较，P〈...
关键词：护理专业 操作技能 训练方法 
慢性脑卒中患者ADL与生活质量的相关性研究被引量：18
《中国实用护理杂志（下旬版）》2004年第6期4-6,共3页邹继华 高井全 孙建玲 杨丽艳 冯子维 李英丽 
黑龙江省教育厅基金资助项目;课题编号 :10 5 112 0 5
关键词：慢性脑卒中 日常生活活动 生活质量 
普外科围手术期病人健康教育需求调查分析被引量：6
《天津护理》2004年第3期164-165,共2页杨丽艳 胡凤春 
为探讨普外科手术病人的健康教育需求,解决围手术期影响手术治疗和康复的诸多因素,对116例手术病人进行调查分析,从而了解病人健康教育的需求,提高健康教育质量。
关键词：病人 健康教育 手术 护理 
坚持思想教育与素质教育相结合促进医学生的全面发展被引量：5
《中华医学教育杂志》2004年第5期35-36,共2页杨丽艳 胡凤春 
以实现医学生的全面发展为目标,把思想教育与素质教育有机地统一在一起,通过加强风气建设、优化育人环境、创新教育方法、优化实施项目等,促进了医学生的全面发展,使医学生的思想品质和综合素质得到了明显的提升,形成了"四强"的人才培...
关键词：医学生 思想教育 素质教育 全面发展 
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