王睿

作品数:11被引量:6H指数:1
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发文领域:语言文字文化科学更多>>
发文期刊:《课程教育研究》《保山学院学报》《科教导刊》《海外英语》更多>>
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大学英语网络教学与实践意义探索
《新教育时代电子杂志(学生版)》2020年第12期178-178,共1页王睿 
大学英语是高等学校人文教育的一部分,是大学生的一门必修课程,它是集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。随着数字化和网络化时代的到来,利用现代信息技术和网络平台开展教学、学习、考试和管理已是英语教学发展的必然趋势。在...
关键词:大学英语 网络教学 实践意义探索 
国内大学英语教师课堂话语研究述评被引量:1
《海外英语》2020年第3期41-42,共2页王睿 
在大学英语课堂中,教师的话语发挥着极为主要的用途,其不仅是教学开展的重要依据,同样也是促使学生能够积累更多英语话语的重要依据。所以针对英语教师课堂的话语进行研究,能够对现今大学英语课堂的真实状况有所了解,进而将英语课堂的...
关键词:大学英语 教师话语 英语课堂 述评 
教育生态学视角下的英语互动课堂研究被引量:1
《才智》2020年第2期130-130,共1页王睿 
教育生态学将生态系统理论与教育理论相结合,关注教学过程与其生态环境的相互作用,探究教育生态环境中各生态因子和谐共生的模式,以提高教学效果。将英语教学与教育生态学理念结合,选择科学、合理的教学方式,营造适合教师、学生、课程...
关键词:教育方式 生态学 英语互动 教学效果 
大学英语口语课堂教师话语的功能性分析被引量:1
《科教导刊》2020年第2期77-78,共2页王睿 
在大学英语口语课堂之中,教师的话语已然成为了英语教学中关键地一个研究领域。教师话语的功能性特征对促进学生交流、调节课堂氛围具有十分显著地意义。基于此,本文将对当前大学英语口语课堂教师的课堂话语进行调查,最后对口语课堂教...
关键词:教师话语 功能性分析 口语课堂 大学英语 
形成性评价中的反馈方式与大学生英语口语自我效能感
《教育教学论坛》2018年第9期94-96,共3页王睿 
随着素质教育理念的深入人心,形成性评价备受关注与肯定。相较于终结性评价,形成性评价能更好地提升学习者的自我效能感并进而增强学习动机,提高学习成绩。本文以认知心理学理论为指导,探讨形成性评价中的不同反馈方式对大学生英语口语...
关键词:形成性评价 自我效能感 大学英语口语 纠错反馈 肯定反馈 肯定+建议 
基于网络教学平台的交互式学习模式对大学生英语写作自我效能感的影响被引量:2
《课程教育研究》2017年第40期82-83,共2页王睿 
在英语教学过程中,基于网络教学平台的交互式学习模式能够让传统英语写作教学和网络实时教学更好地融合,使得英语写作课堂教学环境得到进一步改善。本文首先阐述基于网络教学平台的交互式学习模式应用于英语写作教学中的背景以及意义,...
关键词:交互式学习模式 自我效能感 大学英语写作 网络教学平台 
修正性反馈在英语课堂互动中的有效性
《大学英语教学与研究》2013年第1期34-38,共5页王睿 
本研究对国内外有关英语课堂互动中修正性反馈的14个实证研究结果进行综合分析,论证修正性反馈促进学习者中介语发展的有效性程度,以及反馈类型和训练时长对英语课堂互动中修正性反馈有效性的影响程度。
关键词:修正性反馈 有效性 反馈类型 训练时长 
如何引发学生对修正性反馈的注意:教学实践对教师信念的影响
《青年与社会(中外教育研究)》2012年第6期41-44,共4页王睿 
教师信念在教师制定教学目标、确定教学任务、进行教学实践的同时也受到教学中诸因素的影响。基于此,本文对职前英语教师参与教学实践前后有关如何引发学生对修正性反馈注意的信念进行调查研究,探究教学实践是否可以且在多大程度上改...
关键词:教师信念 教学实践 修正性反馈 
国内外英语教师信念研究方法述评
《语文学刊(外语教育与教学)》2012年第1期159-161,共3页王睿 
随着教学研究重点从教学方法和教师课堂行为研究向教师思维研究的转移,语言教师关于教学中诸因素的信念成了研究者们关注的焦点。虽然教师信念深藏于教师内心,一般难以言表,但只要选择恰当的方法,精心设计,对信念的研究是可行的。本文...
关键词:教师信念 研究方法 英语教师 
功能语法与认知语法的扼要对比(英文)
《语文学刊(外语教育与教学)》2011年第12期12-14,共3页王睿 
由韩礼德提出的系统功能语法和由兰盖克(R. W. Langacker) 提出的认知语法代表着语言学领域的两个理论潮流。前者继承并发扬了语言学中的语言功能理论,在描写语法时将语言的社会、文化环境考虑在内。后者则是从语言使用者的认知和心理...
关键词:功能语法 认知语法 对比 
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