何红

作品数：13被引量：26H指数：3
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供职机构：重庆科技学院冶金与材料工程学院更多>>
发文主题：应用型本科教材建设PDCA方法教育改革工程教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《中国金属通报》《中国冶金教育》更多>>
所获基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育科学“十一五”规划课题重庆市教育科学“十二五”规划重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
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应用型本科新形态教材建设研究
《中国冶金教育》2023年第3期55-57,59,共4页何红 杨艳华 许文林 秦跃林 朱光俊 
重庆市教育委员会2021年度高等教育教学改革研究项目(213338);重庆科技学院2021年度本科教育教学改革研究项目(202117)。
基于新形态教材的内涵特征分析,提出应用型本科新形态教材建设的实施路径——教指委指导教材建设,审核评估引导教材建设,评选标准引领教材建设,校企合作强化教材建设,制定政策激励教材建设,以期为应用型本科高校加强新形态教材建设提供...
关键词：应用型本科 新形态教材 教材建设 数字化资源 
应用型本科“三新一融”教材评价指标体系构建被引量：5
《中国冶金教育》2022年第5期16-19,共4页朱光俊 杨治立 尹建国 何红 许文林 
重庆市教育委员会2021年度高等教育教学改革研究项目(213338);重庆科技学院2021年度本科教育教学改革研究项目(202117)。
教材是教学活动的主要载体,也是人才培养的重要保障。基于新时代背景下应用型本科高校教材建设的新要求及内涵特征分析,建立了应用型本科“三新”(新时代、新工科、新形态)、“一融”(将学生价值塑造、知识传授和能力培养融为一体)的教...
关键词：应用型本科 教材建设 评价指标 新工科 
应用型本科《传输原理》教材建设
《中国冶金教育》2022年第3期67-70,共4页朱光俊 杨艳华 王青峡 许文林 何红 
重庆市教育委员会2021年度高等教育教学改革研究项目(213338);重庆科技学院2021年度本科教育教学改革研究项目“应用型本科高校‘三新一融’教材建设研究与实践”(202117)。
阐述了重庆科技学院《传输原理》教材建设过程、特色和使用评价,在冶金、材料类专业核心专业基础课程——传输原理课程教材建设上积累了一定经验,以期供应用型本科专业基础课程教材建设借鉴。
关键词：应用型本科 传输原理 教材建设 新时代 
冶金行业创新人才培训现状与对策—以重庆科技学院为例
《中国金属通报》2022年第1期166-168,共3页何红 罗晓东 
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“双创背景下重庆市众创空间的知识传播与用户接受研究”(项目编号:19SKGH198);中国成人教育协会课题(课题批准号:2021-404ZB);中国冶金教育协会(基于校企协同的冶金行业创新人才培训研究—以重庆科技学院为例);2021年中国成人教育协会“十四五”成人继续教育规划重点项目《冶金行业创新人才培训研究——以重庆科技学院为例》(2021-404ZB)。
随着冶金行业集中度的不断提升,工艺装备水平不断优化,对行业培训提出了更高的要求。本文通过对冶金行业创新人才培训的现状分析,从课程体系、培训内容、培训方法、师资队伍、实践训练活动、智能制造理念提升六个方面建立了“四位一体...
关键词：人才培训 冶金行业 四位一体 工匠精神 
基于工程教育认证的冶金传输原理课程教学被引量：11
《中国冶金教育》2019年第4期42-44,共3页朱光俊 杨艳华 许文林 曾红 何红 
工程教育认证不仅是高等工程教育改革的重要举措,也是促进工程教育人才培养质量提高的重要保证。基于工程教育认证要求,以课程目标达成为主线,介绍冶金传输原理课程的教学改革成果。明确满足专业培养目标要求的课程目标,优化"三基本"教...
关键词：工程教育认证 冶金传输原理 课程 教学改革 
慕课背景下高校教师信息技术应用能力探讨
《中国冶金教育》2017年第6期3-5,共3页杨艳华 秦跃林 何红 杨治立 朱光俊 
重庆科技学院本科教育教学改革项目(201202);重庆科技学院本科教育教学改革项目(201626)
基于大规模在线开放课程("慕课")的特征,阐述了慕课对教师信息技术应用能力的要求及应对措施,以促进信息技术与高等教育教学深度融合,提高人才培养质量。
关键词：慕课 高校教师 信息技术 应用能力 
冶金工程专业卓越工程师创新能力培养探讨——以重庆科技学院为例
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2015年第6期130-132,共3页秦跃林 朱光俊 万新 杨治立 何红 杨艳华 
重庆市高等教育教学改革研究项目"基于卓越计划试点的教师队伍能力建设研究与实践"(133025)
以重庆科技学院冶金工程专业卓越工程师教育培养计划的实施为例,在坚持以"学生为本"的创新实践教学理念指导下,构建由创新性实验、创新训练项目、创新竞赛活动、参与教师科研项目等教育教学活动构成的创新实践教育体系,系统提升卓越工...
关键词：冶金工程 卓越工程师 创新能力 实践教学 
以学生为中心的实验教学改革过程的动态控制研究被引量：2
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2014年第11期148-150,共3页徐文峰 廖晓玲 李波 刘雪 何红 
2012年重庆市教育科学"十二五"规划项目"基于学生差异性的应用型高校实验教改的绩效评价研究"(2012-GX-170);2012年重庆市高等教育教学改革研究项目"基于PDCA与CDIO模式结合的功能材料新专业培养模式探索"(1203039);2012年重庆科技学院教研教改重点项目"材料类专业本科毕业设计(论文)教学模式的改革与实践"(201204);2012年重庆科技学院教研教改项目"培养大学生科技论文写作能力的研究与实践"(201221);2014年重庆科技学院高等教育研究课题"基于学生为中心的实验教学改革过程的动态控制理论与实践研究"(GJ201410)
本文针对以学生为中心的实验教学改革过程的动态控制的研究课题,分析了转型期间应用型本科高校的实验教学改革所面临的现实需求;对以学生为中心的实验教学改革这一课题的研究内容、研究重点及研究基本方法进行了讨论。推进以学生为中心...
关键词：实验教学 PDCA方法 动态控制 教育改革 
卓越计划语境的教师评价体系重构与实践
《重庆与世界（学术版）》2014年第12期130-132,共3页何红 杨艳华 高逸锋 尹建国 
重庆市高等教育教学改革研究资助项目(133025);重庆科技学院本科教育教学改革项目(201202;201225)
重构教师评价体系是新时期社会主体和教师客体间价值关系发展的现实要求,是建设一支卓越的工程教育教师队伍的根本保障,遵循师德为本、质量优先、能力优化、公平公正的基本原则,形成4个方面16个维度32个观测点的指标新体系。
关键词：评价体系 教师 卓越计划 工程教育 
实验教学中尊重学生个体差异被引量：2
《中国冶金教育》2014年第4期58-60,共3页廖晓玲 徐文峰 何红 
重庆市教育科学"十二五"规划项目"基于学生差异性的应用型高校实验教改的绩效评价研究"(2012-GX-170);重庆市高等教育教学改革研究项目"基于PDCA与CDIO模式结合的功能材料新专业培养模式探索"(1203039);重庆科技学院教研教改重点项目(201204);重庆科技学院教研教改项目(20122)
针对应用型本科院校实验教学改革,从认识和尊重客观存在的学生个体差异;关注现代社会对人的个性化发展需要,建立多元化的高校实验教学改革需绩效评估新标准;构建以学生为中心的教学模式等三个方面,探讨了倡导和重视差异化教育的后现代...
关键词：学生 个体差异 高校 实验教学 改革 
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