张继河

作品数：96被引量：300H指数：8
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发文主题：高校地方农业院校高等农业院校产学研合作教育本科生更多>>
发文领域：文化科学经济管理农业科学环境科学与工程更多>>
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绩效问责制导向下高校教师评价的指标陷阱及治理策略
《黑龙江高教研究》2025年第4期68-75,共8页张继河 周文文 
江西省社会科学基金项目“新文科视域下高校文科教师专业发展的现实困境与实践路径研究--基于高校调研数据”(编号:23JY07);江西省学位与研究生教育教学改革研究重点项目“‘新文科’建设视域下高校学术型硕士生导师专业发展路径优化的研究与实践”(编号:JXYJG-2022-065);江西省高等学校教学改革重点研究课题“‘新文科’建设视角下高校专任教师专业发展路径优化的研究与实践--以江西A大学为例”(编号:JXJG-22-3-1)。
高校教师是培养创新人才的内生动力,优化高校教师评价是落实新时代教育评价改革的必然之举。当前高校存在两种典型的教师评价方式:一种是以结果为取向的绩效评价或业绩考核评价;另一种是以促进教师专业发展为取向的发展性评价。在绩效...
关键词：绩效问责 高校教师 教师评价 指标陷阱 
教育信息化视域下教师专业发展国际化:核心要求与突围路径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期087-091,共5页周文文 张继河 
2022年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目《“新文科”建设视域下高校学术型硕士生导师专业发展路径优化的研究与实践》(JXYJG-2022-065);2022年江西省高等学校教学改革重点研究课题《“新文科”建设视角下高校专任教师专业发展路径优化的研究与实践——以江西A大学为例》(JXJG-22-3-1)。
人工智能、大数据、区块链等技术的快速发展使教育跨越时空限制,给教育国际化发展带来契机,而加强师资队伍建设是实现教育国际化的关键要素之一。教育信息化视域下,要求教师在专业发展过程中拓宽国际化视野、在国际化中坚守道德与伦理...
关键词：教育信息化 教师专业发展国际化 路径 
教师专业发展背景下新文科建设的价值意蕴及实践路径
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0039-0042,共4页曾素芳 张继河 滕茂 
2020年江西省高校人文社科项目“乡村振兴视角下农村小学教师专业素养现状及培养策略研究”(项目编号:JY20113);2021年江西省高校人文社会科学研究项目《一流本科教育振兴视域下地方高校教师专业发展及其制度创新研究》(项目编号:JY21113);2022年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目《“新文科”建设视域下高校学术型硕士生导师专业发展路径优化的研究与实践》(JXYJG-2022-065)。
建设新时代高素质专业化教师队伍,需要构建良好的教师培养及专业发展氛围,新文科建设关乎新时代我国各级各类型学校教师队伍的培养及教师专业发展大势。2019年,教育部等部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0,首次正式提出要加快新文科...
关键词：教师专业发展 新文科建设 价值意蕴 实践路径 
建党以来我国高校教师专业发展制度的变迁及反思
《黑龙江高教研究》2024年第9期131-136,共6页张继河 周文文 
2023年江西省社会科学基金项目“新文科视域下高校文科教师专业发展的现实困境与实践路径研究——基于高校调研数据”(编号:23JY07);2021年江西省高校人文社会科学研究项目“一流本科教育振兴视域下地方高校教师专业发展及其制度创新研究”(编号:JY21113)。
历史制度主义者的制度变迁理论将制度分为正式制度和非正式制度,作为正式制度的教师政策等是教师专业发展制度的重要组成部分。建党以来,我国高校教师专业发展经历了干部教育、以苏为师、专业培训和师德建设等四个阶段。通过对相关政策...
关键词：高校教师 教师专业发展 制度变迁理论 历史制度主义 
市域产教联合体建设:执行困境与破解之策——基于政策网络理论被引量：2
《职业技术教育》2024年第24期42-48,共7页姜光铭 张继河 
2023年江西省社会科学基金项目“新文科视域下高校文科教师专业发展的现实困境与实践路径研究”(23Y07),主持人:张继河。
市域产教联合体是一个由政府、园区、企业、院校、行业组织、科研机构等共同参与的多领域跨部门的网络系统。基于政策网络理论视角分析发现,市域产教联合体建设政策执行存在困境,如政策社群和府际网络体系存在“政策真空”、生产者网络...
关键词：市域产教联合体 产教融合 政策网络理论 
以教育家精神引领学校教师专业发展的价值蕴含及行动路径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0036-0039,共4页曾素芳 任书凝 张继河 
江西省高校人文社科项目“乡村振兴视角下农村小学教师专业素养现状及培养策略研究”(项目编号:JY20113);江西省高校人文社科项目“一流本科教育振兴视域下地方高校教师专业发展及其制度创新研究”(项目编号:JY21113)。
学校是人才培养的主阵地,教师承担着为党育人、为国育才的重要使命,教师的专业发展水平事关人才培养的整体质量,而教育家精神是教师专业发展的灵魂。论文论述了以教育家精神引领学校教师专业发展可以促进教师职业认同,完善教师队伍建设...
关键词：教育家精神 教师专业发展 学校教师 
基于“实践—反思”取向的农业高校教师专业发展模式的构建被引量：2
《黑龙江教师发展学院学报》2024年第1期15-18,共4页任书凝 张继河 
江西省高等学校教学改革重点研究课题“‘新文科’建设视角下高校专任教师专业发展路径优化的研究与实践——以江西A大学为例”(JXJG-22-3-1)。
农业高校教师是提升农业现代化高等人才培养质量和高校教育教学质量的关键,促进教师专业发展是提升高校教师综合能力水平的重要举措。基于“实践—反思”取向的教师专业发展理论,从实践体会、反思体验、成长总结、支持保障四个方面构建...
关键词：农业高校教师专业发展 实践反思取向 反思性实践者 
“双减”背景下地理学科教学改革探索
《中学地理教学参考》2022年第16期I0010-I0010,共1页张继河 
江西省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“江西中小学生课外补习现状及治理研究——基于江西省11地市调查数据”(项目编号:20ZD025)的资助。
为了进一步减轻义务教育阶段学生学业负担,2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策),要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。在“双减”...
关键词：校外培训 学业负担 中共中央办公厅 作业负担 学生身心健康 义务教育阶段学生 教学效果 国务院办公厅 
地方高校本科生创业教育需求的研究——基于江西A大学部分本科专业学生调研数据
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第5期115-119,共5页张继河 张娟 
江西省社会科学“十三五”(2018年)规划项目《高校本科生创业意向与创业教育需求的实证研究——基于江西高校调查数据》(项目编号:18JY13)阶段性成果。
实施创业教育是高校全面深化高等教育改革,提升高等教育就业质量,创新人才培养模式的重要抓手。论文以江西A大学部分本科生为例,通过对问卷数据进行分析整理,摸清地方高校本科生创业教育需求现状,得出以下结论:该校本科生的创业需求集...
关键词：地方高校 创业教育 需求与供给 
农村中职学校教师专业素养现状与提升策略研究——基于江西某农村中职学校调研数据
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第5期136-141,共6页任书凝 张继河 
江西省基础教育研究项目“乡村振兴视角下农村中等职业学校教师专业素养现状与培养策略研究”(课题编号:SZUNDZH2020-1145)的研究成果。
职业教育作为一种独特的类型教育,已经成为我国教育发展的重要组成部分。论文基于我国相关政策方针,阐述了提升农村中职教师专业素养的必要性,根据农村中职教师专业素养所包含的专业理念与师德、专业知识、专业能力三个主要维度,以江西...
关键词：农村中等职业学校 中职教师 教师专业素养 
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