朱丹

作品数：18被引量：25H指数：3
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供职机构：沈阳建筑大学更多>>
发文主题：大学英语跨文化交际写作图式听力教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字建筑科学文学更多>>
发文期刊：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》《校园英语》《赤子》《现代教育管理》更多>>
所获基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目国家级教学团队建设项目中国外语教育基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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理工科高校外语专业翻译实习基地建设研究
《安徽电子信息职业技术学院学报》2016年第5期59-61,共3页李琳琳 朱丹 宋玉萍 
"十二五"辽宁省高校外语教学改革专项2015年度重点立项课题(WYZD150003);2015年中国建设教育协会教育教学科研立项课题(2015038);辽宁省教育厅人文社会科学研究2014年度一般项目两项立项课题(W2014086);(W2014087)
探讨了适合理工科高校外语专业翻译实习基地建设的综合性理念,构建了翻译实习基地的基本理论框架,并研究校外及校内翻译实习基地的实际运作方式以及理工科高校外语专业翻译实习基地管理和考核的规章制度,实现了翻译实习基地建设的研究...
关键词：翻译实习基地 理工科高校 外语专业 
国内英语学习者思辨能力理论研究综述
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第7期184-184,共1页李琳琳 宋玉萍 朱丹 
辽宁省教育厅人文社会科学研究2014年度一般项目两项立项课题(W2014086;W2014087);第八批中国外语教育基金一般课题(ZGWYJYJJ2016B13);第九批校教育科学研究立项课题(二级序号18);2016年校大学生创新创业训练计划立项课题(序号44);中国建设教育协会教育教学科研立项课题(2015038);辽宁省十二五高校外语教学改革专项重点立项课题(WYZD150003).
本文对国内英语学习者思辨能力从理论研究视角进行了系统的梳理和述评，包括概念界定和结构模型评析，并强调我国英语学习者思辨能力培养不仅要加强课程化和制度化，还要走出传统教育重认知轻情感的误区，全面促进学习者思辨能力的提高...
关键词：思辨能力 英语学习者 研究综述 
MTI课程设置及改革小议
《校园英语》2016年第10期34-34,共1页宋玉萍 朱丹 
目前我国正兴起MTI热,但是各个MTI培养单位的课程设置缺乏自身特色,千篇一律,没有专业特点,本文从两个方面来探讨如何有效设置MTI课程,一是联系各个培养单位的特色专业,二是扎根于各个培养单位所在区域的实际翻译需求。
关键词：师资 特色专业 地域性 
大学生英语写作现状分析
《赤子》2015年第6期100-100,共1页宋玉萍 朱丹 
英语写作一直是大学生英语学习中的薄弱环节。尽管经过了十多年的英语学习,学生在写作时还是会感觉无从下手,无话可说,本文从当今的英语教学现状出发,用全新的图式理论来分析学生英语写作存在的问题及其深层次的原因,以期对提高]学生的...
关键词：写作 教学 图式 
图式理论指导下的大学生英语写作错误分析被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2015年第4期140-141,共2页宋玉萍 赫崇敏 朱丹 
英语写作一直是非英语专业大学生在英语学习中的薄弱环节,本文拟从全新的视角图式理论出发,分别从语言图式、内容图式和形式图式三个方面来分析学生写作中出现的问题,以及产生这些问题的原因,希望能为提高大学生英语水平提供新的教学思...
关键词：写作 图式 
国内语言学领域思辨活动刍议被引量：3
《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》2015年第2期206-210,共5页李琳琳 李家坤 朱丹 
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W2014086;W2014087);辽宁省教育科学十二五规划项目(JG14DB338);辽宁省高等教育学会十二五高校外语教学改革专项项目(WYYB13118)
从理论研究和应用研究两个方面系统地梳理了国内语言学领域思辨活动,其中理论研究包括对思辨活动的概念界定和主要思辨结构模型评析,应用研究包括思辨活动测评量具研究和对思辨活动发展变化状况的实证调查研究。指出了我国语言学领域思...
关键词：思辨活动 结构模型 测评量具 认知 
大学英语教学中的中国文化输入分析被引量：1
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2014年第6期112-113,共2页宋玉萍 赫崇敏 朱丹 
英语学习者在跨文化交际中无法正确使用英语向对方描述中国文化,这与大学英语教学中单一输入英语文化,忽略母语文化不无关系。要重视现今大学英语教学中的中国文化失衡的原因,重视大学英语教育中中国文化的输入,同时,大力提高教师自身...
关键词：中国文化 跨文化交际 大学英语教育 教师素养 
形成性评价指导下的英语写长法教学模式研究
《安徽电子信息职业技术学院学报》2014年第6期52-54,共3页李琳琳 徐淑玉 朱丹 
沈阳建筑大学高等教育本科教学改革研究项目(201204);2014年度辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目两项(W2014086-7);辽宁省教育科学"十二五"规划2014年度立项课题(JG14DB338)
写作教学的滞后造成了输入与输出的严重失衡,影响了学生语言知识的内化。王初明教授设计的写长法对大学英语教学很有启示,本研究尝试性地把形成性评价方式融入到写长教学法中来,对写长法进行自主反思式教学。本研究为写作教学提供新的思...
关键词：形成性评价 写长法 写作教学 
大学英语写作多模态教学模式实证研究
《安徽电子信息职业技术学院学报》2014年第3期76-78,共3页李琳琳 朱丹 刘伟 
沈阳建筑大学青年基金项目:大学英语写作多模态教学模式研究(课题编号2013213)
多模态教学是一种新型的教学模式,它打破了传统教学模式以教师讲授为主的单一线性模式,主张利用多种教学手段来调动学生的多种感官,是一种全面的立体化的教学方法。本文通过实证研究证明了多模态应用到英语写作教学实践中可以有效提高...
关键词：英语写作 多模态 教学模式 
跨文化交际下的文化认同与建构研究被引量：4
《安徽电子信息职业技术学院学报》2014年第3期96-97,28,共3页朱丹 李琳琳 宋玉萍 
沈阳建筑大学青年基金项目以跨文化交际为导向的大学英语教学模式研究(2013212)
本文对文化认同与跨文化交际概念做进一步梳理,在相关跨文化理论的基础上,以文化认同为视角,来分析和阐述文化认同对跨文化交际的影响,从而把握文化认同的变迁与形成规律,认清文化认同的现状,探究中国文化认同危机存在的原因及表现,明...
关键词：跨文化交际 文化认同 
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