李丽

作品数：35被引量：147H指数：6
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供职机构：江苏理工学院更多>>
发文主题：压电片汽车碰撞小齿轮气体发生器阳极液更多>>
发文领域：文化科学机械工程交通运输工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《吉林省教育学院学报》《现代基础教育研究》《科技视界》《家教世界》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金安徽省教育科学规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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幼儿园教师的回应策略类型、结构与原因分析——基于科学问题情境的深度访谈结果
《吉林省教育学院学报》2024年第8期100-109,共10页胡玉娇 李丽 
教师对幼儿提问的恰当回应是幼儿园高质量科学教育的重要体现。本研究通过收集十个幼儿园科学问题情境,采用深度访谈的方法,对访谈内容进行层层编码,统计出现的高频词,归纳总结教师的回应策略类型以及结构,结果发现教师对于幼儿提问的...
关键词：科学问题情境 幼儿提问 教师回应策略 
应用型本科混合式课程评价体系构建与探索
《时代汽车》2024年第16期88-90,共3页王奎洋 唐金花 李丽 孙艳云 
江苏高校哲学社会科学研究项目:“基于评价反馈的应用型本科混合式课程创新研究”(编号:2022SJYB1301);江苏省高等教育学会评估委员会立项课题:“应用型本科混合式一流课程评价体系构建与研究”(编号:78);江苏理工学院教学改革与研究项目:“汽车类专业混合式课程建设理论创新与实践研究”(编号:11610912301)。
科学的课程评价体系关乎课程建设的品质。基于线上线下混合式课程评价的内在需求,分析了传统课程评价体系所存在的问题,构建了融入课程建设、教学设计、学习能力、学习效果及服务支持等五个指标的应用型本科线上线下混合式课程综合评价...
关键词：混合式课程 评价体系 模式构建 应用实践 
产教融合背景下高校专业课程的改革与探索——以《新能源汽车综合实验》课程为例被引量：3
《时代汽车》2024年第12期97-99,共3页李丽 丁家恬 韩冰源 杨军 孙艳云 杭卫星 
江苏高校“青蓝工程”资助,2022年江苏理工学院产教融合型一流课程“新能源汽车综合实验”(11210912304);2021年江苏理工学院校教学改革与研究项目课程思政专项重点项目“OBE理念下的《汽车服务工程》课程思政建设探索与实践”(11610912121);2021年江苏理工学院校级课程思政示范课程“汽车服务工程”(11210912110);2021年度江苏省高等教育学会评估委员会立项课题“OBE视域下工科专业课程思政建设探索与实践”“新工科背景下应用型本科专业校企协同育人质量评价体系研究”、“新时代教育评价改革背景下高校教学质量评价体系构建研究与实践”、“多主体协同的新工科专业评价体系研究”、“应用型本科混合式一流课程评价体系构建与研究”的研究成果。
采用产教融合型教学模式有助于实现高校教育教学与社会人才岗位需求的快速接轨。文章以《新能源汽车综合实验》课程为例,对产教融合背景下高校专业课程的教学改革策略进行了探索,通过教学内容更新、教学过程改革、教学质量监控,把产教...
关键词：产教融合 专业课程 新能源汽车综合实验 
课程思政视域下劳动教育融入高校专业课程的策略探讨——以《汽车服务工程》课程为例被引量：5
《时代汽车》2024年第8期93-95,共3页李丽 丁家恬 王天波 孙艳云 杭卫星 王奎洋 
课程思政和劳动教育是高校育人的重要内容。文章以《汽车服务工程》课程为例,对在课程思政视域下劳动教育融入高校专业课程的教学改革策略进行了探索,通过教学理念的改革、教学内容的更新、教学模式的创新与评价方法的完善,引导学生在...
关键词：专业课程 劳动教育 课程思政 
铂薄膜电阻温度传感器玻璃密封材料的稳定性能研究被引量：1
《陶瓷学报》2024年第2期290-299,共10页吴昊 侯彬 洪嘉旺 王耀成 李志凯 汪伟 杜少杰 李丽 王晓春 
国家自然科学基金(52202094);江苏省产业项目(CJ20210122);前瞻与关键核心技术攻关(BE2023092-1);常州市应用基础研究江苏省产学研合作项目(BY2022789)。
针对铂薄膜电阻温度传感器中绝缘封装过程中存在的气密、绝缘等性能问题,研究了两种玻璃与铂薄膜温度传感器氧化铝基底间浸润性、气密性、绝缘性及热循环稳定性等性能,优选性能最佳的玻璃密封材料应用在铂薄膜温度传感器中。研究结果表...
关键词：铂薄膜电阻温度传感器 玻璃密封材料 浸润性能 密封性能 绝缘性能 热循环稳定性 
产教融合背景下汽车服务工程专业劳动教育新模式探索研究被引量：1
《时代汽车》2024年第5期70-72,共3页周文财 李丽 韩冰源 刘冉冉 孙炜 
2021年度江苏省高等教育学会评估委员会立项课题“OBE视域下工科专业课程思政建设探索与实践”(无编号);江苏高校“青蓝工程”资助;2021年江苏理工学院校教学改革与研究项目课程思政专项重点项目“OBE理念下的《汽车服务工程》课程思政建设探索与实践”(11610912121);2021年江苏理工学院校级课程思政示范课程“汽车服务工程”(11210912110);江苏理工学院教学改革与研究项目(11610912307)。
在新时代产教融合背景下,推进应用型工科高校劳动教育与专业课程深度融合建设,是提升我国应用型本科高校专业建设质量的重要改革措施,是落实国家五育并举的全方位建设方针,对全方位提升大学生综合素质具有深刻意义。本文以江苏理工学院...
关键词：产教融合 汽车服务工程 劳动教育融合 教学新模式 
大班幼儿对于“人与环境”的认知研究
《幼儿教育》2024年第3期14-18,共5页葛文明 徐璋莉 杨莘雨 李丽 
江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“朴素概念视角下幼儿园教师科学教育支持能力评价研究”(课题编号:C-c/2021/01/33);2023年度大学生创新训练项目“幼儿前科学概念发展路径及教育策略研究”(项目批准号:2021233118)的研究成果之一。
幼儿对于“人与环境”的认知水平及特点是幼儿园开展环境教育的依据。本研究以“我与环境”主题画为索引,运用半结构化访谈法了解大班幼儿关于“人与环境”的认知发展水平及特点。研究发现,大班幼儿对于“环境是什么”的认识具有直观性...
关键词：人与环境 幼儿园环境教育 环境认知 
多群体视角下乡村幼儿园科学幼小衔接的探索——来自常州市邹区中心幼儿园的实践被引量：2
《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第11期15-17,共3页张萍 李丽 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度研究项目“幼小衔接背景下入学准备的实践研究”(项目编号:XC-c/2021/86)的阶段性研究成果。
幼小衔接事关儿童的学习与可持续发展,是我国现阶段基础教育高质量发展的重要议题,也是掣肘学前教育实践的多年难题。研究表明,科学有效的幼小衔接有利于儿童良好性格与行为习惯的养成及未来学业成就的提升,而不良的幼小衔接方式可能会...
关键词：幼小衔接 中心幼儿园 乡村幼儿园 义务教育课程 学业困难 基础教育 适应不良 可持续发展 
幼儿前概念的教师理解与教学策略研究
《幼儿教育》2023年第21期61-66,共6页李丽 吕雪 奚雅琴 
江苏省常州市2022年度校级培育项目“朴素概念视角下幼儿园教师科学教育支持能力评价研究”(项目批准号:KYY22530);江苏省2022年高校哲学社会科学一般项目“职业能力标准背景下幼儿教师职前培养的实践研究”(项目批准号:2022SJYB1303)的研究成果之一。
本研究自拟问卷对 580 名幼儿园教师进行调查,对 10 名幼儿园教师进行访谈,了解其对幼儿前概念的理解情况及相应的教学策略,分析影响其理解幼儿前概念及采取不同教学策略的原因.结果发现,幼儿园教师倾向于采取交流引导、探究实验策略转...
关键词：科学活动 前概念 教师理解 教学策略 
基于OBE理念的课程目标达成情况评价方法与实施——以“电工与电子技术”课程为例被引量：6
《江苏理工学院学报》2023年第2期114-121,共8页刘冉冉 徐鸿翔 贝绍轶 李丽 韩冰源 张丹 
江苏理工学院教学改革与研究项目“OBE理念下的‘汽车服务工程’课程思政建设探索与实践”(11610912121);江苏理工学院思政示范课程“汽车服务工程”(11210912110)。
课程目标达成是学生毕业要求及培养目标达成的基础和前提,文章以成果导向为主导,以“电工与电子技术”课程为例,构建了基于OBE理念的课程目标达成情况评价体系,并将其应用于实际教学过程。根据毕业要求指标点的分解,确定各课程所支撑的...
关键词：OBE 课程目标 达成情况 电工与电子技术 
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