毛梅兰

作品数：15被引量：39H指数：3
导出分析报告
供职机构：上海对外经贸大学国际商务外语学院更多>>
发文主题：田园诗教学模式多媒体人本主义大学英语多媒体教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
发文期刊：《时代文学（上半月）》《前沿》《大家》《作家》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
解读生态女性主义视角下的“苔丝”
《作家》2012年第18期84-86,共3页金颖颖 毛梅兰 施华轶 
本文试从生态女性主义的视角解析英国20世纪初现实批判主义作家托马斯·哈代的代表作《德伯家的苔丝》中苔丝的女性形象,发掘小说女主人公所具有的优秀女性本质特性,探究生态女性主义精神表现和其所受的男权主义思想的影响,揭示这一女...
关键词：生态女性主义 苔丝 女性本质 
英汉语颜色词比较及其特定的文化内涵——由《再别康桥》想到的颜色词被引量：1
《前沿》2012年第8期163-165,共3页毛梅兰 
由于文化背景、人文环境、历史底蕴、语言表达方式诸方面不同,各民族、各国家和地区在颜色词的使用上、理解上都存在着差异。本文拟就英汉语颜色词各具特色的方面、不同表达方式和习惯用法以及用于社会所引发的不同联想作一比较分析,探...
关键词：颜色词 联想意义 文化 内涵 
片名翻译中的国俗语义被引量：9
《上海翻译》2012年第2期36-40,共5页毛梅兰 
本文根据影视艺术的特点及观众的接受意向,旨在论述电影片名的翻译技巧,窥探国俗语义在电影片名中的运用。通过对诸多进口大片片名翻译的探讨研究,得出结论:译者在翻译片名过程中,必须领悟影片内容,融会贯通,突破原作片名的束缚,用简洁...
关键词：电影片名 英汉翻译 国俗语义 
闲逸境界,异域异时诗人的相同追求——简论陶潜、叶芝有关田园诗的异同
《大家》2011年第19期23-25,共3页毛梅兰 
偶读威廉·巴特勒·叶芝的诗《茵尼斯芙里岛》,不禁联想起中国古代著名诗人陶渊明。叶芝和陶渊明尽管国度不同、民族不同、文化不同、语言不同、时代不同,遥隔数万里,相距一千五百年,时空不一、互不对应,但有很多的相似之处。在他们创...
关键词：陶渊明 叶芝 田园诗 爱尔兰 相似之处 巴特勒 境界 浪漫主义诗歌 田园生活 饮酒 
“留白”的魅力——海明威《白象似的群山》文体研究被引量：3
《作家》2011年第20期120-122,共3页毛梅兰 
欧内斯特.海明威的小说《白象似的群山》以独特的创作风格、独具魅力的写作手法,恰如现代绘画艺术的"留白"一样,为读者留下了一个开放式的诠释空间。本文就"冰山原则"及作品的主题隐义、零度结尾的文体以及象征手法的运用,对《白象似的...
关键词：欧内斯特·海明威 冰山原则 《白象似的群山》 象征手法 
略论国俗词语的汉英翻译被引量：3
《上海翻译》2011年第1期52-55,共4页毛梅兰 高嘉正 
汉语国俗词语语义内涵丰富,汉英翻译因此障碍迭现,颇具难度,是对译者的一大挑战。本文从中英文化的视角着眼,针对相应词语在汉英两种语言中的国俗语义异同,提出六种行之有效的翻译手法。
关键词：传统文化 国俗词语 汉英翻译 翻译手法 
让中华民族瑰宝——古代诗词走出国门——汉诗英译中的若干难译的因素
《时代文学（下半月）》2010年第8期116-118,共3页毛梅兰 高嘉正 
文学翻译难,诗歌翻译更难,汉诗英译则难上加难。本文拟从意境再现、语言转达和韵律重组三个方面探讨汉诗英译的困难因素,以期引起学术界的注意,更好地设法克服这类难点。
关键词：汉诗英译 意境再现 语言转达 韵律重组 
远离喧嚣的神闲气定——叶芝、陶潜田园诗赏析被引量：1
《时代文学（上半月）》2010年第3期273-274,共2页毛梅兰 
威廉·勃特勒·叶芝、陶渊明在他们创作的文学作品里,描绘的隐逸世界和憧憬的美好生活可以说是异工同曲,殊途同归。他们共同喜爱恬静的生活,向往从容闲适、与世无争的理想境界,诗歌中表现出浓厚的隐逸主题和淡定风格。
关键词：诗人 诗歌 表现方法 作品赏析 
大学英语多媒体教学的问题与对策探析被引量：11
《电化教育研究》2010年第2期68-70,共3页毛梅兰 
多媒体教学以生动、直观、高效等特点,给教学改革注入了新的生机,其作用是不言而喻的,它能集文字、声音、图像、动画和视频于一体,具有教学内容形声化和表现手法多样化的特点。然而,就哲学理念而言,任何事物都有两面性,多媒体技术进入...
关键词：多媒体 教学模式 人本主义 
因人施教-学习风格的略窥
《黑龙江科技信息》2009年第14期156-156,52,共2页毛梅兰 
学习风格的主要概念是学习者的特殊偏好或倾向,而此偏好可能来自遗传或为个体与环境交互作用下之产物。对学习者本身而言具有个别性,对学习情境而言具有一致性及稳定性,对学习的内容而言具有全面性。本文旨在全面深入地了解学生的学习风...
关键词：学习风格 学习效率 差异 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部